黃煌教授醫(yī)話:失音一例

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學(xué)生對於在此案中用干姜還是未能太懂若解釋以其制半夏之毒
何解不用生薑
以在下愚見可能溫肺化痰為要
不知認為如何

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經(jīng)方妙用無窮！

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江湖醫(yī)俠:失音有虛實之分，但多偏虛寒，偏實證者如黃師所治。虛證我多采用麻黃附子細辛湯合桔梗甘草湯，取效極快�？偨Y(jié)其經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)麻黃的宣發(fā)作用或為關(guān)鍵，證明麻黃不但止咳平喘，且可借宣發(fā)之 ..?(2010-02-02 10:20)?700)this.width=700;" >

確實如此！因寒而暴啞不少。大劑麻黃附子細辛湯效果很好！

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三方合用，精彩。此類病人我常加蟲衣，防風(fēng)。

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干姜何意

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精煉可參

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正好有這樣的患者

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請問石膏要怎樣用才不會過寒傷中？

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黃煌老師經(jīng)驗，參看“克咳膠囊”成分可理解（本人風(fēng)寒感冒化熱，失音，咽痛咳黃痰困難，服之有效)；4樓經(jīng)驗，曾見于，傷風(fēng)失音小青龍湯輕劑，屢獲顯效。——范文虎經(jīng)驗。
再次學(xué)習(xí)。

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突然發(fā)現(xiàn)我收藏了一份很不錯的檢討

若不是仁德的老師看破了自詡為奸雄的我們心中的鬼道。我們恐怕早已被《三國殺》放逐到酒池肉林中樂不思蜀，成為無前的雞肋。

那天開始《三國殺》前我們就早已締盟，如有人亂擊我們八陣（八人陣地)就讓他體驗行殤的痛苦，結(jié)果天義開了我們個玩笑，主任神速般奇襲了我們據(jù)守的連營，我們連護駕的時間都沒有，隨后我們就陷入老師狂風(fēng)般的批斗中。

老師的激將和連環(huán)的攻心如烈弓般完殺了我們無謀的心。她無視我們的苦肉，為了節(jié)命我們只有選擇寫這檢討，可您說不合格，我們只能一遍遍的制衡，重新再來。

老師說我們應(yīng)該多涉獵一些知識，我們明白老師是希望我們同知識結(jié)姻。我們應(yīng)當把書本當做天香的紅顏，去感受她國色的美。古人云書中自有黃金屋，我們不能再讓《三國殺》離間我們與學(xué)業(yè)，否則我們只能永遠空城下去。我們不能生活在洛神的虛幻中，也沒有生活在斷糧的痛苦中，更沒有在血和暗的深淵中掙扎著。我們本應(yīng)是天妒的鬼才，我們本有集智著奇才的頭腦，卻在《三國殺》的蠱惑下一點點崩壞。是老師在我們我們盡于瀕死等待救援是給予我們急救的青囊，讓我們涅盤重生。老師雖沒有閉月之容，傾國之貌。但老師的好施更能打動我們。我們不會再把老師比作暴虐的君王，她更像是絕世的梟姬。如果我沒還不謙遜的改過，不只能說明我們的腦袋被巨象踩過嗎？如果這樣還不如在業(yè)炎中了卻殘生。

我們頌威老師觀星般的遠見，當我們身處大霧之中迷失了自我，是老師像七星一般為我們指引方向。老師的話如同雷擊般，觸發(fā)了我們的狂骨:老師的話又如同琴音般，喚醒了我們的武魂。作為炎黃的血裔，我向黃天啟示，今后不會再被這等誘惑流離到歧路之上。這就算是給予老師的反饋。

今天我們要向禍首發(fā)出無雙的咆哮，再起我們的英姿。我們心中的神憤難消，欲裸衣亂武化作狂暴的雙雄，去向《三國殺》發(fā)出決斗，來證明我們是剛烈的武神，而不是只知啖酪的廢物。我想起了先輩的遺計，他們的不屈英魂永垂不朽。我要學(xué)會克己，我們的決心日月可鑒、無懈可擊。如果在看到班里有人玩，我定會大喝反“殺”武圣在此，《三國殺》等受死。我要使用火計，發(fā)動龍膽去撕開《三國殺》的帷幕，手持驅(qū)虎烈刃，如精通馬術(shù)的鐵騎一般，身跨飛影向高考突襲猛進。

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經(jīng)典之作啊

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背方：麻黃　四兩，去節(jié) 杏仁　五十個，去皮尖
　甘草　二兩，炙　石膏　半斤，碎、綿裹

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我認為干姜之用可能是1病人掛過鹽水胃寒涼了，此時用石膏可能至瀉！用干姜有預(yù)防作用！2防止麻黃發(fā)汗傷陽以甘草干姜湯以復(fù)其陽！病人有早搏，本經(jīng)記載干姜能寬胸，干姜可以預(yù)防病人得心肌炎！愚臨床歡察這類人治療肺部毛病不及時，傷陽氣后易得心肌炎！半夏對胃有刺激作用，而厚樸對胃粘膜有保護作用此！此方配伍真是高明！

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臨床上我還用過半夏散及湯，咽部疼痛水腫，微紅，粘液多，吞咽疼，吃冷物，冰水，冷飲不能發(fā)聲，用麻附細無效，轉(zhuǎn)方半夏散及湯生半夏30，桂枝10，甘草15，煎湯頻服40分鐘后音出，療效驚奇！

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謝謝謝謝

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