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考試

編輯出版：考試雜志編輯部
主辦：光明日?qǐng)?bào)社
出版周期：周刊出版地：北京市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1006-5962

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《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)雜志》2012年06期

《中學(xué)生百科雜志》2014年31期

《中國(guó)陶瓷雜志》2015年06期

《吉林教育雜志》2011年18期

《基礎(chǔ)教育參考雜志》2015年22期

《小星星(低年級(jí)版)雜志》2011年Z2期

《有機(jī)化學(xué)雜志》2014年01期

《中學(xué)生百科雜志》2013年08期

《會(huì)計(jì)師雜志》2014年01期

《考試雜志》2015年35期目錄

首屆國(guó)家語(yǔ)言文化大講堂即將開(kāi)班
讓閱讀滋養(yǎng)孩子的生命
吳亞明
空巢學(xué)校,如何從困境中突圍?
吳亞明
危機(jī) 農(nóng)村孩子去哪兒了?
突圍農(nóng)村教育之路該怎么走?
動(dòng)態(tài)
勿以論文論英雄
吳月輝
如何讓教師不再為職評(píng)犯難
李明新
從師徒“斷交”想到“精致利己”
夕言
法治教育要“下鄉(xiāng)”
方芳
王堅(jiān):讓每一粒種子吐露芬芳
吳爽
璞玉鑄華章良田結(jié)碩果——河北省唐山市玉田一中校長(zhǎng)趙仁義治校紀(jì)實(shí)
崔艷斌
“四強(qiáng)化”全面提升教科研質(zhì)量
陳趙葉
農(nóng)村自主合作探究式教學(xué)淺議
肖紅
讓數(shù)學(xué)課彰顯“有效教學(xué)”的魅力
徐巖論文QQ81995535 婷
努力打造“精神王國(guó)”——保師附�！皟�(yōu)秀創(chuàng)新人才早期發(fā)現(xiàn)與培養(yǎng)”之路
王淑英
高中政治作業(yè)設(shè)計(jì)的六個(gè)轉(zhuǎn)變
曾建洪
以學(xué)定教,讓學(xué)習(xí)真正發(fā)生
邵建剛
真語(yǔ)文要培養(yǎng)學(xué)生的好習(xí)慣
孫守鎮(zhèn)
淺談高中經(jīng)濟(jì)史教學(xué)如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣——以岳麓版必修Ⅱ第1課為例
馬玉順魏桂華
為“淺閱讀”叫屈
吳婉婷
把歷史課堂交給學(xué)生——淺談歷史教學(xué)中如何發(fā)揮學(xué)生的主體作用
楊永春
網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言性質(zhì)再探
閔毅
以學(xué)評(píng)教,改進(jìn)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)
高鳳弟
龍脈興書法,煮茗品書香
許宏輝
以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)新課程實(shí)驗(yàn)中的教研工作
樂(lè)慶堂
淺談如何提升數(shù)學(xué)課堂中學(xué)生的思考力
劉志波
小組合作讓課堂更高效
陸鋮朝
讓書香氤氳校園讓幸福浸潤(rùn)心靈——談書香校園建設(shè)的重要性
樊建州
數(shù)學(xué)課堂也“環(huán)保”——小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透環(huán)境教育之我見(jiàn)
馬云華
新課改下高中生物教學(xué)的有效途徑
賈飛飛
學(xué)困生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的激發(fā)與培養(yǎng)——以思想品德課教學(xué)為例
宗權(quán)
提高學(xué)生心理素質(zhì),塑造健康人生
楊麗娜
校長(zhǎng)管理感悟四則
紀(jì)向明
淺談如何管理好幼兒園
劉俐
淺談校長(zhǎng)應(yīng)該怎樣管理學(xué)校
艾爾肯·蘇萊曼
用“十個(gè)堅(jiān)持”發(fā)展和建設(shè)學(xué)校
祝有光
淺談小學(xué)教師的專業(yè)能力
喬衛(wèi)東
淺談校長(zhǎng)與中層干部的溝通藝術(shù)
張麗榮
一所學(xué)校的兩張名片——解讀寧夏吳忠回民中學(xué)的辦學(xué)理念和校訓(xùn)
蘇曉雋
校長(zhǎng)與品牌學(xué)校建設(shè)
陳英
立足研訓(xùn)工作整體謀劃,拓展區(qū)域質(zhì)量發(fā)展空間——區(qū)域性高中跟進(jìn)式學(xué)科研
丁玉祥李雪梅
校本研修之“同伴互助”
陳霞
創(chuàng)建理想課堂,文化喚醒生命
張常青
強(qiáng)化校本教研促進(jìn)有效學(xué)習(xí)
劉繼明
以人為本走“個(gè)性化”辦學(xué)之路
曹喜民
教學(xué)“新模式”引領(lǐng)優(yōu)質(zhì)課堂
孫新榮愛(ài)軍
建出彩的民辦幼兒園——談民辦骨干幼兒園創(chuàng)建應(yīng)著重解決的幾個(gè)問(wèn)題
左嫦娥
學(xué)校精細(xì)化管理的實(shí)踐與探索
張占平
重內(nèi)涵,創(chuàng)特色,打造品牌學(xué)校
劉振轟
閱讀
《墨色牡丹圖》
董曉娜
小學(xué)男生教育之我見(jiàn)——讀《拯救男孩》的感悟
賈英蓮
深入靈魂的熱愛(ài)
廖瑾何郁
深入靈魂的熱愛(ài)
馮天林何郁
深入靈魂的熱愛(ài)
陶鵬飛何郁
“郁熱”——《雷雨》人物的生存方式
高晶
讀《全接納慢引導(dǎo)》的體會(huì)與實(shí)踐
金滿慶
荷蘭父母如何引導(dǎo)孩子的金錢觀
魏蔻蔻
在美國(guó),外貌管理是門“必修課”
鞠邵雯
有書的冬天不再冷
竇桂梅
《全遼文》賞析
魏磊
陜西省咸陽(yáng)市渭城中學(xué)
新疆和田縣北京高級(jí)中學(xué)

首屆國(guó)家語(yǔ)言文化大講堂即將開(kāi)班

讓閱讀滋養(yǎng)孩子的生命

空巢學(xué)校,如何從困境中突圍?

危機(jī) 農(nóng)村孩子去哪兒了?

突圍 農(nóng)村教育之路該怎么走?

動(dòng)態(tài)

勿以論文論英雄

如何讓教師不再為職評(píng)犯難

從師徒“斷交”想到“精致利己”

法治教育要“下鄉(xiāng)”

王堅(jiān):讓每一粒種子吐露芬芳

璞玉鑄華章 良田結(jié)碩果——河北省唐山市玉田一中校長(zhǎng)趙仁義治校紀(jì)實(shí)

“四強(qiáng)化”全面提升教科研質(zhì)量

農(nóng)村自主合作探究式教學(xué)淺議

讓數(shù)學(xué)課彰顯“有效教學(xué)”的魅力

努力打造“精神王國(guó)”——保師附�！皟�(yōu)秀創(chuàng)新人才早期發(fā)現(xiàn)與培養(yǎng)”之路

高中政治作業(yè)設(shè)計(jì)的六個(gè)轉(zhuǎn)變

以學(xué)定教,讓學(xué)習(xí)真正發(fā)生

真語(yǔ)文要培養(yǎng)學(xué)生的好習(xí)慣

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新課改下高中生物教學(xué)的有效途徑

學(xué)困生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的激發(fā)與培養(yǎng)——以思想品德課教學(xué)為例

提高學(xué)生心理素質(zhì),塑造健康人生

校長(zhǎng)管理感悟四則

淺談如何管理好幼兒園

淺談校長(zhǎng)應(yīng)該怎樣管理學(xué)校

用“十個(gè)堅(jiān)持”發(fā)展和建設(shè)學(xué)校

淺談小學(xué)教師的專業(yè)能力

淺談校長(zhǎng)與中層干部的溝通藝術(shù)

一所學(xué)校的兩張名片——解讀寧夏吳忠回民中學(xué)的辦學(xué)理念和校訓(xùn)

校長(zhǎng)與品牌學(xué)校建設(shè)

立足研訓(xùn)工作整體謀劃,拓展區(qū)域質(zhì)量發(fā)展空間——區(qū)域性高中跟進(jìn)式學(xué)科研

校本研修之“同伴互助”

創(chuàng)建理想課堂,文化喚醒生命

強(qiáng)化校本教研 促進(jìn)有效學(xué)習(xí)

以人為本 走“個(gè)性化”辦學(xué)之路

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建出彩的民辦幼兒園——談民辦骨干幼兒園創(chuàng)建應(yīng)著重解決的幾個(gè)問(wèn)題

學(xué)校精細(xì)化管理的實(shí)踐與探索

重內(nèi)涵,創(chuàng)特色,打造品牌學(xué)校

閱讀

《墨色牡丹圖》

小學(xué)男生教育之我見(jiàn)——讀《拯救男孩》的感悟

深入靈魂的熱愛(ài)

深入靈魂的熱愛(ài)

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讀《全接納 慢引導(dǎo)》的體會(huì)與實(shí)踐

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璞玉鑄華章良田結(jié)碩果——河北省唐山市玉田一中校長(zhǎng)趙仁義治校紀(jì)實(shí)

努力打造“精神王國(guó)”——保師附�！皟�(yōu)秀創(chuàng)新人才早期發(fā)現(xiàn)與培養(yǎng)”之路

讓書香氤氳校園讓幸福浸潤(rùn)心靈——談書香校園建設(shè)的重要性

強(qiáng)化校本教研促進(jìn)有效學(xué)習(xí)

以人為本走“個(gè)性化”辦學(xué)之路

讀《全接納慢引導(dǎo)》的體會(huì)與實(shí)踐