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吉林教育
吉林教育

編輯出版：吉林教育雜志編輯部
主辦：吉林教育雜志社
出版周期：旬刊出版地：吉林省長春市
語種：中文　　ISSN：0529-0252


《吉林教育雜志》2013年34期目錄

  • 凝心聚力謀發(fā)展 求真務(wù)實譜新篇——記吉林省長白朝鮮族自治縣教育局局

    李國勝

  • 用得上 上得去 推得來

    王濤

  • 鋼琴藝術(shù)升華為生命價值的叩問

    陳玉春

  • 從模因看委婉語的使用與傳播

    宋巖

  • 關(guān)于教學(xué)研究型大學(xué)科研管理方法的探討

    趙巍 陳鵬霏 賀宇新

  • 醫(yī)學(xué)生提高自主學(xué)習(xí)能力的探究

    華芳 周密 方琳

  • 淺談如何提升高校舞蹈專業(yè)學(xué)生的舞蹈表現(xiàn)力

    李卓

  • 聲樂表演節(jié)目的排練技巧芻議

    張博

  • 產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的自動化專業(yè)畢業(yè)設(shè)計工作的改革研究

    李琳娜 張麗梅

  • 淺談以客服英語為方向的高職英語專業(yè)課程設(shè)置改革

    張康

  • 句子理解中的平行效應(yīng)及其爭論

    李瑩

  • 淮工精神探討之我見

    桑英軍 范媛媛

  • 小學(xué)語文閱讀教學(xué)與作文教學(xué)的一體化思考

    王明慧

  • 享受語文 享受生活

    張云龍

  • 精心設(shè)計課堂活動 提高英語教學(xué)效果

    湯曉文 吳芳 徐紅霞

  • 論現(xiàn)代課堂教學(xué)新理念的研究

    耿少玉

  • 初中數(shù)學(xué)課堂生成性資源的開發(fā)與利用

    蔡嘯

  • 芻議內(nèi)地西藏班(校)初中學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)

    陳丹

  • 試論養(yǎng)成教育的最終目標(biāo)——良好道德習(xí)慣及其形成

    周文勝

  • 返璞歸真,呼喚本色語文——小學(xué)語文閱讀教學(xué)工具性弱化現(xiàn)象的自我剖析

    李紅

  • 淺談英語學(xué)習(xí)的好奇心

    鄧龍霞

  • 淺談如何提高課堂教學(xué)實效

    魏新強

  • 淺談高中生的數(shù)學(xué)思維能力培養(yǎng)

    楊建軍

  • 淺談高考物理第三輪復(fù)習(xí)策略

    王雪華

  • 在英語教學(xué)中如何促進學(xué)生快樂學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)

    王亞軍

  • 《學(xué)校德育與心理健康教育體系的創(chuàng)新研究》實施方案

    咸高軍 朱巖

  • 破解數(shù)學(xué)奧秘——概率問題探析

    歐陽中哲

  • 基于素質(zhì)教育探析課堂教學(xué)方法的改革

    楊月輝

  • 隨機成文 妙筆生花——小學(xué)語文隨文練筆的有效落點之我見

    尹洪錦

  • 淺談素質(zhì)教育與教師的素質(zhì)

    于海林 程開花

  • 問渠哪得清如許 為有源頭活水來——談教師閱讀

    張曉芹

  • 化學(xué)教學(xué)中學(xué)生質(zhì)疑能力的培養(yǎng)

    張瑜

  • 談運用鄉(xiāng)土資源進行歷史教學(xué)的規(guī)范

    薛權(quán)開

  • 分層次教學(xué)在高中數(shù)學(xué)中的應(yīng)用分析

    李祥

  • 淺談如何提高聽障學(xué)生在信息技術(shù)課堂上的注意力

    馮海英 生可榮

  • 游戲在體育課堂上的運用

    馮華

  • 當(dāng)前高效課堂教學(xué)成功關(guān)鍵是實施小組合作學(xué)習(xí)

    莊學(xué)忠

  • 淺談故事教學(xué)法在初中歷史教學(xué)中的運用

    歐秀榮

  • 寓德育教育于英語教學(xué)中

    王麗紅

  • 任務(wù)驅(qū)動式教學(xué)法在Excel教學(xué)中的應(yīng)用探討

    海亞

  • 強化技能教學(xué) 提高中職學(xué)生技能水平

    施紅

  • 淺析中職計算機基礎(chǔ)中辦公軟件的教學(xué)方法改革措施

    楊嬌

  • 淺談中職電子電工實踐教學(xué)改革

    賈春

  • 淺談中職學(xué)校英語教學(xué)

    宋全芝

  • 中職學(xué)校計算機網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)探討

    徐博

  • 淺談中專美術(shù)教育的問題及對策

    鄭艷新

  • 淺談后進生轉(zhuǎn)化策略

    蔣志平

  • 談立志勤學(xué)教育

    林桂霞 劉丹

  • 芻議如何寓德育于課堂教學(xué)中

    戴忠和 張麗云

  • 在賞識中發(fā)現(xiàn)——綠色課堂之我見

    任燕春

  • 學(xué)校管理視角下西部農(nóng)村 寄宿制小學(xué)生心理健康問題探析

    汪岳山

  • 發(fā)揮綜合實踐基地特色 促進小學(xué)生養(yǎng)成教育

    張正斌

  • 芻議新時期中職生的德育教育

    樊思潔

  • 淺談班主任在培養(yǎng)未成年人責(zé)任教育中的作用

    李欣新

  • 初中班主任必須忌諱的三種方法

    王景武 王麗新

  • 做好轉(zhuǎn)化 差生不差

    張玉杰 張玉華

  • 新課改背景下高中語文課堂的揚與棄

    孫鳴浩

  • 論班級管理中的時尚元素

    王淑蘭

  • 強化安全管理 打造平安校園

    姜迎雪 吳樹峰

  • 淺談小學(xué)校長如何實施學(xué)校管理

    金菊

  • 中師英語教師實施行動研究的嘗試與探索

    張學(xué)真

  • 初中英語聽力訓(xùn)練中存在的問題與改進措施

    黃連慶

  • 探究初中政治教學(xué)中創(chuàng)新方法的使用

    于桂萍

  • 歷史課堂上的情感態(tài)度教育

    陳大松

  • “三段九環(huán)目標(biāo)導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)模式下的物理教學(xué)

    李洪英

  • 開發(fā)數(shù)學(xué)實驗教學(xué) 培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用能力

    陳慶松

  • 初中化學(xué)教學(xué)生活化的各種方法探索

    高崇玲

  • 高效閱讀制勝中考

    徐志紅

  • 淺談現(xiàn)代教育技術(shù)在中學(xué)體育工作中的滲透

    黃海霞

  • 高中體藝特長生的英語課堂實踐的體會

    吳克

  • 如何推進語文高效課堂模式

    姚律力

  • 信息化環(huán)境下初中數(shù)學(xué)教學(xué)的策略研究

    李慧

  • 探究式教學(xué)與化學(xué)思維能力的培養(yǎng)

    劉瑞英 劉艷平

  • 歷史活動課與學(xué)生人文素養(yǎng)的培養(yǎng)

    劉�？�

  • 初中英語教學(xué)中情感教育的實施

    苗秀霞

  • 讓校本課程撐起美術(shù)教學(xué)的一片天——美術(shù)校本課程教學(xué)實踐與反思

    邵玉紅

  • 談?wù)勌骄啃晕锢韺嶒灲虒W(xué)

    孫國臣

  • 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中如何把握創(chuàng)新高效的教育思考

    王金燕

  • 政治教師應(yīng)打造政治課堂的“好聲音”

    王能

  • 新課改下高中體育教學(xué)模式的優(yōu)化設(shè)計研究

    吳國友

  • 在物理教學(xué)中如何運用好多媒體

    王興龍

  • 利用家庭實驗激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣

    王艷芬

  • 與高一學(xué)生談物理學(xué)習(xí)

    徐豐

  • 傳遞正能量,享受愉悅課堂

    張海娥

  • 引導(dǎo)學(xué)生主動 論文QQ81995535 參與 提高教學(xué)的有效性

    王榮佩

  • 試析高中英語課堂教學(xué)研究分析

    顏建強

  • 實施“自學(xué)輔導(dǎo)教學(xué)模式”的幾點教學(xué)策略

    謝洪洲

  • 錯誤變資源 課堂更精彩

    吳巧平

  • 借助生動人物形象 豐富數(shù)學(xué)教學(xué)策略

    葉冬青

  • 閱讀教學(xué) 體味小學(xué)語文的絢爛多姿

    劉莉娜

  • 小學(xué)語文咬文嚼字之字詞學(xué)習(xí)

    張麗

  • 游戲情景教學(xué)法在小學(xué)籃球訓(xùn)練中的應(yīng)用

    時人杰

  • 淺談后“放羊式”教學(xué)——一個以學(xué)定教的教學(xué)

    林海

  • 總結(jié)性教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的獨特作用——以“用不同知識解應(yīng)用題”

    陳太中

  • 如何指導(dǎo)一年級學(xué)生的課外閱讀

    徐紅梅

  • 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂課堂討論對學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的提高

    高煒

  • 讓學(xué)生親歷知識的探索過程——“平行四邊形面積的計算”教學(xué)設(shè)計與評析

    劉惠英

  • 解析小學(xué)數(shù)學(xué)教育對學(xué)生能力的培養(yǎng)

    于化起

  • 提升進城務(wù)工人員隨遷子女習(xí)作水平的對策

    暨瑞鳳 林海

  • 小學(xué)語文教學(xué)師生互動的話語溝通初探

    鄒嬋媛

  • 對農(nóng)村小學(xué)英語教學(xué)的思考

    焦煒玲

  • 輕松口語交際——小學(xué)生口語交際能力培養(yǎng)的幾種策略

    李小燕

  • 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維

    李曉麗

  • 淺談如何提高教學(xué)質(zhì)量

    李曙河

  • 小議學(xué)生操行評語的寫法

    劉桐鳳

  • 例談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)的策略

    呂江

  • 淺談網(wǎng)絡(luò)文化與語文教學(xué)的融合

    年芬玲

  • 淺談小學(xué)語文課堂上的“形”與“神”

    王華

  • 巧設(shè)支點 突破難點——結(jié)合案例淺談教具在課堂教學(xué)中的作用

    王玉紅 姜莉莉

  • 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課前鋪墊題的幾種設(shè)計方法

    王成仁

  • 從小抓起 從真抓起 從新抓起

    王偉

  • 巧用多媒體 輔助學(xué)生語感的培養(yǎng)

    吳紅娟

  • 給孩子一個支點 輕松寫好數(shù)學(xué)字——小學(xué)數(shù)學(xué)起始年級數(shù)字書寫教學(xué)案例

    馬菲

  • 培養(yǎng)學(xué)生想象能力 提高美術(shù)教學(xué)效果

    黃芳

  • 引導(dǎo)主體參與 感悟課堂精彩

    謝素華

  • 要重視學(xué)生探究能力的培養(yǎng)

    陳治平

  • 小學(xué)生學(xué)習(xí)情感障礙的分析及應(yīng)對

    姜絢

  • 新課程標(biāo)準(zhǔn)下信息技術(shù)教學(xué)的點滴探索

    楊鐸

  • 在課堂教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的合作能力

    楊平安

  • 借策略之“形” 鑄意識之“魂”——“不規(guī)則圖形面積估算”的教與思

    王俊榮

  • 議小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)的實施途徑

    莊英

  • 用“心”解讀文本 教出“新”的天地

    賈秀玲

  • 有效提問 讓數(shù)學(xué)課堂更精彩

    宋和桂

  • 培養(yǎng)學(xué)生興趣與優(yōu)化體育課堂教學(xué)的研究

    俞先量

  • 運用多媒體技術(shù) 捕捉古詩千年異彩

    詹彩斌

  • 這樣的“陷阱”挖得好

    戴萍

  • 淺談如何提高小學(xué)英語課堂教學(xué)的高效性

    鄭萍

  • 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的分組教學(xué)法

    徐金鳳

  • 小學(xué)語文教師專業(yè)發(fā)展路徑的探究

    孫小燕

  • 淺析小學(xué)語文閱讀中學(xué)生探究能力的培養(yǎng)

    陳玲

  • 把握學(xué)習(xí)起點 構(gòu)建“體積”概念

    張孟軍

  • 小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法之我見

    候麗娟

  • 一節(jié)生活中的數(shù)學(xué)探究課

    李平

  • 趣例引導(dǎo) 掌握技巧 輕松學(xué)會人物描寫——小學(xué)課堂習(xí)作教學(xué)中趣味人

    范汝權(quán)

  • 關(guān)于提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效果分析

    馬耀洲

  • 試析情趣教學(xué)法在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用

    徐紅葉

  • 努力創(chuàng)設(shè)讀書氛圍,著力培養(yǎng)閱讀能力——農(nóng)村小學(xué)一年級學(xué)生閱讀興趣與能

    王小麗

  • 數(shù)學(xué)課堂中的“開頭”藝術(shù)

    沈萍萍

  • 也談小學(xué)科學(xué)教學(xué)中的“放”與“收”

    史柏良

  • 關(guān)注常態(tài)課堂 優(yōu)化識譜教學(xué)

    王進

  • 發(fā)散性思維在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探析

    楊麗春

  • 信息時代下小學(xué)語文朗讀教學(xué)存在的問題及對策分析

    何玉梅

  • 花香蝶自來——淺談教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生情趣

    周詠梅

  • 開展語文綜合性學(xué)習(xí) 提高學(xué)生語文素養(yǎng)

    左金萍

  • 淺談如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透德育教育

    孫麗霞

  • “動畫課堂”教學(xué)激發(fā)小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的研究

    孫全珍

  • “陶”花滿屋 收獲滿懷——談陶行知思想給小班“科技屋”材料投放的啟

    王敏

  • 淺談如何提高幼兒舞蹈教學(xué)的有效性

    朱志遠

  • 培養(yǎng)學(xué)前幼兒良好行為習(xí)慣的策略研究

    吳玉娥

  • 社會實踐活動中小學(xué)生非智力因素的培養(yǎng)——由社會實踐活動“家鄉(xiāng)水環(huán)境調(diào)

    杜葉華

  • 淺析靈臺方言詞匯的特點及運用中應(yīng)注意的問題

    王永強

  • 重視意義構(gòu)建完善學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)——以《認(rèn)識百分?jǐn)?shù)》為例

    王進萍

  • 等待花開

    高春霞

  • 我的家鄉(xiāng)我的河——有感于假期實踐

    唐甜甜

  • 還留守兒童以大愛

    廉金

  • 謝謝你,“藝體班”——讓我站在了通向目標(biāo)的出發(fā)點上

    吳顏開

  • 江蘇省張家港市德積小學(xué)

  • 品鑒綠意,向教育夢想出發(fā)

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