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科學(xué)咨詢(xún)(教育科研)

編輯出版：科學(xué)咨詢(xún)(教育科研)雜志編輯部
主辦：重慶市人民政府科技顧問(wèn)團(tuán)
出版周期：月刊出版地：重慶市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1671-4822

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《中學(xué)生百科雜志》2014年28期

《日語(yǔ)學(xué)習(xí)與研究雜志》2015年02期

《湖北教育(綜合資訊)雜志》2011年11

《外國(guó)文學(xué)研究雜志》2011年01期

《作文成功之路(中)雜志》2011年Z1期

《當(dāng)代學(xué)生雜志》2011年21期

《語(yǔ)文教學(xué)通訊雜志》2014年33期

《幼兒教育雜志》2011年Z4期

《科學(xué)咨詢(xún)(教育科研)雜志》2014年02期目錄

拓展人生教育——重慶市進(jìn)盛實(shí)驗(yàn)中學(xué)倡導(dǎo)“拓展人生教育”特色紀(jì)實(shí)
梁光華;
重慶市墊江第五中學(xué)校
擷取一片綠葉帶來(lái)滿(mǎn)眼春光——墊江五中“453”卓越課堂教學(xué)改革回
譚克川;
后進(jìn)生轉(zhuǎn)化方法探索
吳祿菊;
可貴的童真世界——讀重慶市育仁中學(xué)學(xué)生優(yōu)秀作文集《登攀》有感
余國(guó)源;
淺談?dòng)變簣@在幼兒教育中如何“尊重幼兒”
顏彥;
當(dāng)好學(xué)校辦公室主任應(yīng)增強(qiáng)八個(gè)意識(shí)
黃德林;
論科研課題研究的管理方略
楊天棱;
公共財(cái)政支出視角下義務(wù)教育均等化問(wèn)題探討——以深圳市龍崗區(qū)為例
何祖潤(rùn);
初中歷史課愛(ài)國(guó)主義教育的探究
傅強(qiáng);
中職課堂的德育本征
陳真;張祖進(jìn);
基于民族教育辦學(xué)特色的校本課程開(kāi)發(fā)與實(shí)踐
李萍;
《中師數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)困生興趣培養(yǎng)》調(diào)查報(bào)告
黃瓊;郭春梅;
如何當(dāng)好農(nóng)村小學(xué)班主任
劉建平;
初一數(shù)學(xué)基礎(chǔ)教學(xué)之我見(jiàn)
江洪鋒;
高中生英語(yǔ)閱讀策略運(yùn)用現(xiàn)狀調(diào)查分析
楊萱琳;
新課改中合作學(xué)習(xí)小組建設(shè)的幾點(diǎn)建議
趙友剛;
小學(xué)信息技術(shù)“問(wèn)題式”教學(xué)模式探究
李開(kāi)竟;
做好化學(xué)教學(xué)反思提高教學(xué)質(zhì)量
曾維明;
初中生語(yǔ)文課外閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)
丁長(zhǎng)強(qiáng);
農(nóng)村初中美術(shù)教師現(xiàn)狀調(diào)查及思考
江朝建;
初中數(shù)學(xué)教學(xué)如何發(fā)揮學(xué)生的主體作用
鄭治利;
淺談新課改下農(nóng)村英語(yǔ)教學(xué)中的困惑及反思
黎琴;
農(nóng)村小學(xué)高年級(jí)學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)強(qiáng)化的策略
李勁;
淺談在數(shù)學(xué)教學(xué)中如何進(jìn)行集體備課
萬(wàn)小琳;
如何在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中融入中國(guó)夢(mèng)教育
鄔小霞;
芻議如何提高初三歷史復(fù)習(xí)課的效率——應(yīng)對(duì)開(kāi)卷考試的方法與策略
夏萬(wàn)中;
淺談如何拉近師生間的情感距離
唐守平;唐召發(fā);
如何在口算中提高學(xué)生思維能力
陳濤;張繼春;
談識(shí)字和寫(xiě)字教學(xué)中的三“破”三“立”
龔利鋼;
農(nóng)村山區(qū)小學(xué)如何開(kāi)展綠色教育
邱光軍;
淺談提高小學(xué)生口算能力策略
葉平;
如何在物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
游明琴;
淺析在實(shí)踐活動(dòng)中培養(yǎng)聾生的社會(huì)適應(yīng)能力
張茂江;
淺談農(nóng)村中學(xué)語(yǔ)文課程資源的利用
許朝武;
淺談教師“導(dǎo)學(xué)”之我見(jiàn)
陳濤;
初中數(shù)學(xué)中的興趣教學(xué)
楊擁軍;
培養(yǎng)中學(xué)生對(duì)足球的興趣
段劍輝;
淺談在初中歷史教學(xué)中如何滲透民族凝聚力教育
王永陽(yáng);
運(yùn)用“導(dǎo)學(xué)”模式開(kāi)展語(yǔ)文閱讀教學(xué)
李冬梅;
有效提高籃球傳接球技術(shù)初探
李海強(qiáng);
回歸生活彰顯品德課堂生命力
陳朝剛;
教師育德能力的培養(yǎng)
肖焱連;楊萱琳;
淺談中學(xué)德育教育的正能量
鄭立家;
學(xué)校德育工作創(chuàng)建的有效策略
劉登明;
怎樣讓課堂教學(xué)“活”起來(lái)
陳玲琳;
創(chuàng)新型語(yǔ)文課堂教學(xué)之策略
谷小蓉;
淺談如何提高幼師音樂(lè)課堂教學(xué)質(zhì)量
曾稻香;
卓越課堂之感
廖金梅;
新課改后如何上好數(shù)學(xué)課
唐義剛;
如何構(gòu)建高效的語(yǔ)文課堂
彭秀萍;
歷史課堂教學(xué)如何召喚學(xué)習(xí)興趣
凌英;
運(yùn)用信息技術(shù) 打造小學(xué)語(yǔ)文樂(lè)慧課堂
盧光順;
農(nóng) 論文QQ81995535 村初中英語(yǔ)高效課堂管理策略
周勇;
開(kāi)啟數(shù)學(xué)課堂教學(xué)導(dǎo)入的智慧
胡蓉;
初中語(yǔ)文卓越課堂初探
邱進(jìn)平;
建構(gòu)卓越課堂教學(xué)模式培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力
宗和富;李智剛;郭禮;周芳;
教育信息化的創(chuàng)新——鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)英語(yǔ)單詞記憶的新方法
秦開(kāi)瑋;
加強(qiáng)生物實(shí)驗(yàn)教學(xué) 提高學(xué)生創(chuàng)新能力
楊梅玲;
小學(xué)生語(yǔ)文課外閱讀的指導(dǎo)
彭艷瓊;
淺議指導(dǎo)小學(xué)生寫(xiě)好作文的方法
石琦;
如何提升中學(xué)生口語(yǔ)交際能力
陳茂權(quán);
淺談中職語(yǔ)文口語(yǔ)教學(xué)的步驟和方法
蔣世容;
淺談分層教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效運(yùn)用
龍馮;
高中新課程改革“慢”教語(yǔ)文初探
肖建軍;
在小學(xué)數(shù)學(xué)“空間與圖形”教學(xué)中滲透轉(zhuǎn)化思想
劉長(zhǎng)福;
品味閱讀教學(xué)之真感悟閱讀生活之美——當(dāng)前中學(xué)語(yǔ)文創(chuàng)新性閱讀教學(xué)實(shí)
賈洪毅;
在語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)
李久全;
讓學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中體驗(yàn)作品的人文精神
蘭全勇;
充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)開(kāi)展小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)
梁勇;
淺議音樂(lè)在體育教學(xué)中的作用
楊旭;
談?wù)務(wù)Z文課堂上學(xué)生的普遍參與
李樸;
新課改背景下如何學(xué)習(xí)區(qū)域地理——以西北地區(qū)為例
鄧長(zhǎng)珍;
多媒體技術(shù)和web技術(shù)輔助自主學(xué)習(xí)的應(yīng)用
楊鵬;
淺談提高物理課堂教學(xué)實(shí)效的方法與策略
彭友權(quán);
寓化學(xué)史于化學(xué)教育之中
程仁年;
新課標(biāo)下數(shù)學(xué)教學(xué)中的“美”與數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)
李曉華;
興趣盎然學(xué)物理——談中學(xué)物理教學(xué)中學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
萬(wàn)理想;
小學(xué)數(shù)學(xué)空間與圖形課程教學(xué)
李賢志;
被遺忘的課堂主角——因頻繁地啟發(fā)代替點(diǎn)撥
張慧;
如何有效進(jìn)行批讀文教學(xué)
唐向陽(yáng);王純友;
小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)初探
楊智;
瑞雪兆豐年
重慶市銅梁中學(xué)校

拓展人生教育——重慶市進(jìn)盛實(shí)驗(yàn)中學(xué)倡導(dǎo)“拓展人生教育”特色紀(jì)實(shí)

重慶市墊江第五中學(xué)校

擷取一片綠葉 帶來(lái)滿(mǎn)眼春光——墊江五中“453”卓越課堂教學(xué)改革回

后進(jìn)生轉(zhuǎn)化方法探索

可貴的童真世界——讀重慶市育仁中學(xué)學(xué)生優(yōu)秀作文集《登攀》有感

淺談?dòng)變簣@在幼兒教育中如何“尊重幼兒”

當(dāng)好學(xué)校辦公室主任應(yīng)增強(qiáng)八個(gè)意識(shí)

論科研課題研究的管理方略

公共財(cái)政支出視角下義務(wù)教育均等化問(wèn)題探討——以深圳市龍崗區(qū)為例

初中歷史課愛(ài)國(guó)主義教育的探究

中職課堂的德育本征

基于民族教育辦學(xué)特色的校本課程開(kāi)發(fā)與實(shí)踐

《中師數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)困生興趣培養(yǎng)》調(diào)查報(bào)告

如何當(dāng)好農(nóng)村小學(xué)班主任

初一數(shù)學(xué)基礎(chǔ)教學(xué)之我見(jiàn)

高中生英語(yǔ)閱讀策略運(yùn)用現(xiàn)狀調(diào)查分析

新課改中合作學(xué)習(xí)小組建設(shè)的幾點(diǎn)建議

小學(xué)信息技術(shù)“問(wèn)題式”教學(xué)模式探究

做好化學(xué)教學(xué)反思 提高教學(xué)質(zhì)量

初中生語(yǔ)文課外閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)

農(nóng)村初中美術(shù)教師現(xiàn)狀調(diào)查及思考

初中數(shù)學(xué)教學(xué)如何發(fā)揮學(xué)生的主體作用

淺談新課改下農(nóng)村英語(yǔ)教學(xué)中的困惑及反思

農(nóng)村小學(xué)高年級(jí)學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)強(qiáng)化的策略

淺談在數(shù)學(xué)教學(xué)中如何進(jìn)行集體備課

如何在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中融入中國(guó)夢(mèng)教育

芻議如何提高初三歷史復(fù)習(xí)課的效率——應(yīng)對(duì)開(kāi)卷考試的方法與策略

淺談如何拉近師生間的情感距離

如何在口算中提高學(xué)生思維能力

談識(shí)字和寫(xiě)字教學(xué)中的三“破”三“立”

農(nóng)村山區(qū)小學(xué)如何開(kāi)展綠色教育

淺談提高小學(xué)生口算能力策略

如何在物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

淺析在實(shí)踐活動(dòng)中培養(yǎng)聾生的社會(huì)適應(yīng)能力

淺談農(nóng)村中學(xué)語(yǔ)文課程資源的利用

淺談教師“導(dǎo)學(xué)”之我見(jiàn)

初中數(shù)學(xué)中的興趣教學(xué)

培養(yǎng)中學(xué)生對(duì)足球的興趣

淺談在初中歷史教學(xué)中如何滲透民族凝聚力教育

運(yùn)用“導(dǎo)學(xué)”模式 開(kāi)展語(yǔ)文閱讀教學(xué)

有效提高籃球傳接球技術(shù)初探

回歸生活 彰顯品德課堂生命力

教師育德能力的培養(yǎng)

淺談中學(xué)德育教育的正能量

學(xué)校德育工作創(chuàng)建的有效策略

怎樣讓課堂教學(xué)“活”起來(lái)

創(chuàng)新型語(yǔ)文課堂教學(xué)之策略

淺談如何提高幼師音樂(lè)課堂教學(xué)質(zhì)量

卓越課堂之感

新課改后如何上好數(shù)學(xué)課

如何構(gòu)建高效的語(yǔ)文課堂

歷史課堂教學(xué)如何召喚學(xué)習(xí)興趣

運(yùn)用信息技術(shù) 打造小學(xué)語(yǔ)文樂(lè)慧課堂

農(nóng) 論文QQ81995535 村初中英語(yǔ)高效課堂管理策略

開(kāi)啟數(shù)學(xué)課堂教學(xué)導(dǎo)入的智慧

初中語(yǔ)文卓越課堂初探

建構(gòu)卓越課堂教學(xué)模式 培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力

教育信息化的創(chuàng)新——鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)英語(yǔ)單詞記憶的新方法

加強(qiáng)生物實(shí)驗(yàn)教學(xué) 提高學(xué)生創(chuàng)新能力

小學(xué)生語(yǔ)文課外閱讀的指導(dǎo)

淺議指導(dǎo)小學(xué)生寫(xiě)好作文的方法

如何提升中學(xué)生口語(yǔ)交際能力

淺談中職語(yǔ)文口語(yǔ)教學(xué)的步驟和方法

淺談分層教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效運(yùn)用

高中新課程改革“慢”教語(yǔ)文初探

在小學(xué)數(shù)學(xué)“空間與圖形”教學(xué)中滲透轉(zhuǎn)化思想

品味閱讀教學(xué)之真 感悟閱讀生活之美——當(dāng)前中學(xué)語(yǔ)文創(chuàng)新性閱讀教學(xué)實(shí)

在語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)

讓學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中體驗(yàn)作品的人文精神

充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)開(kāi)展小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)

淺議音樂(lè)在體育教學(xué)中的作用

談?wù)務(wù)Z文課堂上學(xué)生的普遍參與

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多媒體技術(shù)和web技術(shù)輔助自主學(xué)習(xí)的應(yīng)用

淺談提高物理課堂教學(xué)實(shí)效的方法與策略

寓化學(xué)史于化學(xué)教育之中

新課標(biāo)下數(shù)學(xué)教學(xué)中的“美”與數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)

興趣盎然學(xué)物理——談中學(xué)物理教學(xué)中學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)

小學(xué)數(shù)學(xué)空間與圖形課程教學(xué)

被遺忘的課堂主角——因頻繁地啟發(fā)代替點(diǎn)撥

擷取一片綠葉帶來(lái)滿(mǎn)眼春光——墊江五中“453”卓越課堂教學(xué)改革回

做好化學(xué)教學(xué)反思提高教學(xué)質(zhì)量

運(yùn)用“導(dǎo)學(xué)”模式開(kāi)展語(yǔ)文閱讀教學(xué)

回歸生活彰顯品德課堂生命力

建構(gòu)卓越課堂教學(xué)模式培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力

品味閱讀教學(xué)之真感悟閱讀生活之美——當(dāng)前中學(xué)語(yǔ)文創(chuàng)新性閱讀教學(xué)實(shí)