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科學咨詢(教育科研)
科學咨詢(教育科研)

編輯出版：科學咨詢(教育科研)雜志編輯部
主辦：重慶市人民政府科技顧問團
出版周期：月刊出版地：重慶市
語種：中文　　ISSN：1671-4822


《科學咨詢(教育科研)雜志》2013年07期目錄

  • 重慶市涪陵城區(qū)第七小學校

  • 加強社會教育 促進青少年健康成長

    楊文松

  • 打造特色校園文化 建設一流中職示范學校

    張揚群

  • 小學學校教育與良好行為習慣的養(yǎng)成

    梁光淑 王紅梅

  • 關于中學特優(yōu)生考試質量分析的幾個維度

    胡伯用 代紅云

  • 以“墨香”提振教師專業(yè)成長的精氣神——渝北區(qū)空港新城小學以書法特色學

    陳中梅

  • 用心描繪實踐活動美麗畫卷 傾心譜寫學校特色辦學新篇章——個性教育特

    傅小殷

  • 論教育工作的兩大關系——對教師教育理念一些誤區(qū)的探析

    肖玉輝

  • 構建卓越課堂 回歸人本中心——卓越課堂的內涵解讀與校本實踐

    文世全

  • 博文達理 立字育人——重慶市墊江縣高峰小學書法藝術教育掠影

    王亞 楊明勇

  • 績效工資背景下教師發(fā)展性評價研究初探

    蘭燕

  • 建設綠色校園 優(yōu)化育人環(huán)境之探索

    何祖學

  • 創(chuàng)建適合學生自主發(fā)展的卓越課堂

    祝開發(fā)

  • 校長應做好的三件事

    劉紹強

  • 創(chuàng)建特色學校的實踐思考

    張可仁

  • 淺談我校校園文化建設

    黃國剛

  • 打造特色 提升學校文化內涵

    黃 論文QQ81995535 國勝

  • 校園文化創(chuàng)設與優(yōu)化

    陳滿紅

  • 淺談傳統(tǒng)德育教育與時代教育

    羅勇

  • 將流動的音符匯聚成愛的海洋——從一節(jié)音樂課的教學設計談課程育德

    葉曦

  • 淺談新課改下的品德與社會教學

    譚先旭

  • 政治課教學開展研究性學習應注意的問題

    歐亮

  • 淺談高中政治教學中案例資源的采集

    馬萍

  • 淺談如何加強體育教學安全事故防范

    何春城

  • 用慈孝文化涵養(yǎng)學生美德——渝北區(qū)慈孝文化教材《寸草心》特色述評

    陳丹

  • 淺談小學班主任德育工作

    劉慧

  • 關注小學生習作動態(tài)生成過程

    張文彬

  • 農村初中留守兒童心理健康現(xiàn)狀及對策——基于重慶市榮昌縣峰高中學留守兒

    嚴昌帝

  • 談談“四心”教育在班主任工作中的作用——愛心、誠心、耐心、自信心是轉

    江均

  • 班主任應以責任和良知拼棄功利教育

    陳繁華

  • 新的歷史條件下如何做好后進生轉化工作

    祁渝

  • 讓生活老師成為管理學生宿舍的主力軍

    李培

  • 高一新生學習地理困難的原因分析及對策

    冉光勝

  • 班主任構建和諧班級的策略初探

    張明月

  • “136”個性課堂模式促進課堂轉型發(fā)展

    李勇

  • 淺談農村初中數學教學中后進生的轉化問題

    李樹明

  • 淺談初中物理實驗教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力

    況忠榮

  • 小學數學培養(yǎng)創(chuàng)新思維習慣的基本策略

    蔣小敏

  • 問渠哪得清如許 為有源頭活水來——淺論美術教學中如何培養(yǎng)學的創(chuàng)造思

    程杰

  • 初中化學教學中創(chuàng)新教育方法的探索

    胡在昌

  • 新課標下中學體育教學滲透德育之感悟

    王玉川

  • 變戾氣為祥和 化腐朽為神奇——淺析讓初中學生的逆反心理變成創(chuàng)新能力

    譚發(fā)權

  • 淺析體育教學對中學生能力的培養(yǎng)

    冉格寧 梁瑜

  • 從“八性入手”探尋文明禮儀教育的捷徑

    江橋

  • 我的放羊式教學

    張東

  • 探索構建適合中職學生英語學習的評價體系

    周蒙

  • 農村初中英語有效教學環(huán)節(jié)管理策略

    周勇

  • 初中歷史如何創(chuàng)建師生互動的和諧課堂

    向莉

  • 談小場地上的精彩大課間體育活動

    陳俊波

  • 從形似到神似 從有效到卓越——談重慶初中語文卓越課堂的構建

    金健

  • 對新課程標準下的高效課堂的認識

    黃紅濤

  • 初中綜合實踐課程的現(xiàn)狀及對策

    文聯(lián)森

  • 以人為本 構建語文“生態(tài)課堂”

    何飛 陳愛河

  • 撥動學生情感琴弦 拉近師生心理距離——城鄉(xiāng)結合部初中語文教師與學生

    石詠梅

  • 淺談如何有效應對課堂生成性資源

    陳勇 蔣鐵

  • 中學語文課堂有效性策略探究

    歐中民

  • 插上網絡“翅膀”引領學生發(fā)展

    劉素花

  • 快速擬寫議論文分論點思路標志句的方法

    潘秉雄

  • 淺談中學語文課的導入藝術

    何兵

  • 創(chuàng)設情境 激活政治課堂教學

    聶云鳳 龔宇

  • 學習語文的最佳心態(tài)的構成與培養(yǎng)

    譚根

  • 如何讓農村初中生學好英語

    但舜鴻

  • 對主體性教學的思考

    龍旭東

  • 如何提高英語課堂教學質量

    胡吉君

  • 如何設計初中數學復習課

    萬里利

  • 高中化學教學中的探究性學習初探

    胡永江

  • 談高中英語課與生活

    劉知權

  • 初中數學教學中學生觀察力的培養(yǎng)

    向遠志

  • 如何在小學數學教學中培養(yǎng)學生探究能力

    劉明靜

  • 高中政治復習課教學“預設”與“生成”的實踐研究

    張必發(fā)

  • 開發(fā)非智力因素促進高中英語教學

    雷曉萍

  • 素質教育背景下中職體育教學改革的思考

    張毅

  • 對高中生物新課程教學的思考

    黃自立

  • 如何在新課程背景下實現(xiàn)英語學科的有效預習

    李林芳

  • 解題思想和方法在問題解答中的價值

    鄧國厚

  • 現(xiàn)行小學數學課堂教學中的一些誤區(qū)

    冉光彬

  • 由一道高考題引發(fā)的思考

    李閃莉 劉漢偉

  • 新課標下低年級識字教學的思考

    胡曉秋

  • 淺談初中數學作業(yè)布置的有效性

    唐賢

  • 小學高年級海量閱讀的研究與實踐

    余會

  • 如何培養(yǎng)小學生數學思想和數學方法

    李德云

  • “階梯式作文教學法”初探

    趙宗林

  • 重慶市墊江縣高安小學�！獙W校葫蘆絲民樂藝術特色教育紀實

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