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新課程(中學(xué))

編輯出版：新課程(中學(xué))雜志編輯部
主辦：山西三晉報(bào)刊傳媒集團(tuán)有限責(zé)任公司
出版周期：月刊出版地：山西省太原市
語種：中文　　ISSN：1673-2162

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《河北體育學(xué)院學(xué)報(bào)雜志》2013年06期

《中學(xué)生雜志》2013年35期

《基礎(chǔ)教育研究雜志》2015年07期

《新聞與寫作雜志》2013年02期

《中國典籍與文化雜志》2013年04期

《中學(xué)生數(shù)理化(高二)雜志》2015年02

《中小學(xué)信息技術(shù)教育雜志》2014年11

《文理導(dǎo)航(上旬)雜志》2013年12期

《湖北教育(教育教學(xué))雜志》2014年03

《江蘇教育雜志》2013年15期

《新課程(中學(xué))雜志》2015年06期目錄

淺談學(xué)校藝術(shù)教育課程的開發(fā)建設(shè)
楊吉武
思想是行動的先導(dǎo)
常增敏
高中英語閱讀教學(xué)中的德育滲透案例——教學(xué)中之“潤物細(xì)無聲”
吳曉燕
多一些理解和贊賞,給學(xué)生一片藍(lán)天
胡繼樹
素質(zhì)教育下如何對學(xué)生進(jìn)行德育
鄧正忠
淺議校園安全文化建設(shè)的重要性
吳麗影
在新的環(huán)境下英語教師課堂駕馭能力的培養(yǎng)
馬玲
微課程在數(shù)字化學(xué)習(xí)模式中的應(yīng)用
王慧王曉琳
以生為本,突出特色,創(chuàng)建多樣化課程
王世宏王長存
在美中學(xué)習(xí) 在美中提升——初中音樂欣賞教學(xué)的探索
李遠(yuǎn)莉
初中生心理安全感缺失淺析
李惠萍
在言語的咀嚼深味中讓語文回家
楊勇
七年級上冊Unit 7(第1課時(shí))教學(xué)設(shè)計(jì)
董彩芬
小析《滕野先生》的開篇
王曉霞
詩詞教學(xué)的浪漫“詩意”
劉愛陽
語文教學(xué)中跨學(xué)科知識積累例談
蔡子敏
高中數(shù)學(xué)教學(xué)過程難點(diǎn)分析
哈斯
新課程理念下離子方程式的書寫突破
云海利
初中化學(xué)教學(xué)體驗(yàn)案例——《常見的堿》
王安全
《詠懷古跡》創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)
田新燕
解析幾何求最值與柯西不等式的友好合作——由一道高考題說起
段雙蓮
巧導(dǎo),精撥——“生本課堂”觀下英語聽說課堂教學(xué)中的教師定位
張如嫻
對一道模擬試題的思考
周剛偉
高考總復(fù)習(xí)之論述類文章閱讀案例
呂鑫
《五四愛國運(yùn)動》一輪復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)
寧芹孟令真
創(chuàng)新課堂教學(xué) 綻放教學(xué)精彩——高中政治課“課堂教學(xué)意境”創(chuàng)設(shè)的實(shí)踐
孔春秀
讓“大課間”成為引領(lǐng)班級的時(shí)尚元素
王世方
“三貼近”原則在政治教學(xué)中的運(yùn)用
王偉
如何在思想品德課上培養(yǎng)學(xué)生的健全人格
付良秀
化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識
李華
初中生語文寫作情感的培養(yǎng)
阿懷福
初中生良好體育行為習(xí)慣的培養(yǎng)辦法
孫偉玉孫鋼
我的高中化學(xué)教學(xué)小技巧
陳立新
優(yōu)化初中語文教學(xué)方略的研討與實(shí)踐
王怒
“翻轉(zhuǎn)課堂”模式在普高聲樂教學(xué)中的運(yùn)用研究
李穎
淺談音樂課堂的“盛妝”與“裸妝”
姚紅妹
數(shù)學(xué)思想在英語教學(xué)中的妙用
來曉娟
在美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
王鳳妮
讓生生合作學(xué)習(xí)走進(jìn)高中英語寫作課堂
許麗麗
未見意趣,必不樂學(xué)——初中地理興趣教學(xué)初探
楊婷婷
讓高中語文教學(xué)走入學(xué)生心里
盧繼國
淺談高中地理課堂中的地圖教學(xué)
郭磊
導(dǎo)數(shù)應(yīng)用中的化歸與轉(zhuǎn)化思想
李文生
初中語文“綜合性學(xué)習(xí)”教材資源開發(fā)策略
張靜仁
由一道中考題引發(fā)的思考
顧婧婧
淺談如何利用繪制簡易示意圖進(jìn)行有效教學(xué)
邱尚康
營造開放而有活力的初中英語課堂
劉慶豐
努力建設(shè)開放的初中語文課堂
易林學(xué)
多樣化的高中語文課堂的構(gòu)建
滿延輝
讓數(shù)學(xué)課堂走向生活化
曹軍
活躍課堂教學(xué)氣氛,提高英語教學(xué)效率
張繼新
分層教學(xué)讓初中數(shù)學(xué)課堂充滿魅力
王紅
如何提高農(nóng)村初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效果
曹德軍
如何構(gòu)建“以生為本”的高中政治課堂
粟曉芳
如何使初中英語課堂“活”起來
何玫
歷史課堂教學(xué)模式的構(gòu)建
黃厚才
生成高效初中化學(xué)課堂的辦法淺論
羅志峰
淺談如何構(gòu)建高效的初中數(shù)學(xué)課堂
何祖珠
巧用鄉(xiāng)土歷史素材,鮮活初中歷史課堂
王小英
淺談如何構(gòu)建高效的中學(xué)化學(xué)課堂
許艷華
教學(xué)中如何實(shí)施自主高效課堂
馮志英
自主學(xué)習(xí)讓初中語文課堂炫出無限活力
萬靜
初中音樂高效課堂的構(gòu)建策略
張曙
讓快樂充盈初中英語課堂
楊銀仙
淺談初中數(shù)學(xué)高效課堂的建立
張進(jìn)華
初中英語高效課堂的構(gòu)建
鄒新玉
萬有引力定律學(xué)習(xí)點(diǎn)睛
周俊
朗讀教學(xué)讓語文課堂綻放別樣精彩
王彩慧
如何在初中歷史教學(xué)中進(jìn)行愛國主義教育
牟春麗
素質(zhì)教育下如何構(gòu)建高效的初中歷史課堂
廖芳根
實(shí)施“學(xué)·教·測”教學(xué)模式,提高生物課堂教學(xué)效率
張興力
實(shí)施彈性教學(xué),優(yōu)化高中思想政治課堂
卓曉青
提高高中語文課堂教學(xué)有效性的實(shí)踐與探索
王桂芳
淺析新時(shí)期高中歷史優(yōu)質(zhì)課堂的構(gòu)建策略
張靜
如何用定語從句讓你的文章“靚”起來
胡玉清
淺談初中英語聽力教學(xué)思路
李梅英
搭好臺,唱好戲——基于文本閱讀的課前準(zhǔn)備
沈波
初中體育有效學(xué)習(xí)的教學(xué)實(shí)踐
陳偉輝
淺談八年級學(xué)生英語兩極分化
晏新紅樊行斌
初中數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)從創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境入手
王立軍
加強(qiáng)初中音樂課堂師生互動教學(xué)的探討
劉暉
突破漫反射理解的難點(diǎn)
袁維霞
初中語文詩詞教學(xué)的探討
買文秋
淺談初中語文教學(xué)中學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)
王麗媛
初中數(shù)學(xué)課堂有效提問的策略研究
王曉飛
初中化學(xué)生活化的探索
楊順蘭
淺談高中英語教育中的德育滲透
陳莉
初中語文古詩詞教學(xué)的體會
譚仕清
論初中教師對數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性把握
曹軍
論文QQ81995535 對初中語文教學(xué)有效性的探索
李耕云
在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)史教育
周樂
淺談初中生物教學(xué)中的激趣教學(xué)
黃繁雄
農(nóng)村生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)淺析
王莉萍
初中語文音樂輔助教學(xué)的探討
劉玉國
提高初中生物課堂教學(xué)有效性的實(shí)踐
謝建彬
高中生物理學(xué)習(xí)動機(jī)的激發(fā)和保持
聶一格
數(shù)學(xué)試卷評講五步曲
劉輝梅
英語詞匯教學(xué)策略初探
褚琦
解讀中學(xué)生的聲樂學(xué)習(xí)
劉曉夢
利用導(dǎo)數(shù)證明不等式的方法
馮中秋
如何在初中英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
張蕤
我在教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴
李青梅
生本教育與創(chuàng)造能力培養(yǎng)
楊慧芳
關(guān)于高中數(shù)學(xué)閱讀能力的培養(yǎng)與提高
張東春
善用教學(xué)方法打造高效課堂——新課程背景下初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性研
裴建軍
激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,實(shí)現(xiàn)英語學(xué)習(xí)的高效
衣雨佳
提高初中化學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量的方法
次旦玉珍
初中物理教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)
楊順森
農(nóng)村初中作文教學(xué)興趣培養(yǎng)的措施
袁明華
初中數(shù)學(xué)課中的情境教學(xué)
劉月榮
初中物理力學(xué)教學(xué)方法探究
楊演民
探究學(xué)習(xí)方式在初中科學(xué)課堂中的應(yīng)用
林文軍
如何培養(yǎng)初中生的聽力技能
黃宇春
初中化學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)
趙海山
小組學(xué)習(xí)模式在初中語文教學(xué)中的應(yīng)用
農(nóng)林芬
初中體育田徑訓(xùn)練方法淺談
金可浩
優(yōu)化教學(xué)方法提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量
李廣華
數(shù)學(xué)思想方法在初中教學(xué)中的滲透
賴秋紅
淺析如何提高初中地理課堂的教學(xué)質(zhì)量
金振喜
淺談高中英語詞匯教學(xué)策略
林麗珠
淺議如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣
鄧煉
如何展現(xiàn)思想品德課的思想性
韓玉海
如何上好初中體育課的教學(xué)實(shí)踐
楊新華
教學(xué)活動方式淺談
王春苗
關(guān)于初中語文培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)能力的措施分析
文毅
小組合作學(xué)習(xí)在初中英語練習(xí)講解中的應(yīng)用
陳艷
怎樣在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識
陸彥琦
把愉快教學(xué)法帶入初中英語課堂
楊倩影
淺談高中數(shù)學(xué)開放式教學(xué)的理論研究
萬保軍
例談?wù)J知方法論在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用——設(shè)置認(rèn)知的沖突,激發(fā)興趣
馮開艾
小組學(xué)習(xí)模式在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用
袁康偉
談數(shù)學(xué)中的反證法
何昊
淺談?wù)Z文教學(xué)中“比較教學(xué)”的運(yùn)用
陳愛明
初中語文審美情感的培養(yǎng)
張祖成
課改下如何做好初中語文的轉(zhuǎn)變工作
張海露
地理教育的核心是對學(xué)生能力的培養(yǎng)
侯延碩
如何將初中物理教學(xué)與現(xiàn)代教育媒體有效整合
程常徳
淺談高中生物教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
胡勝梅
課改下初中物理教學(xué)中教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變
特覺英生
新課改下高中數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建
季曉騰
新課改下的高中英語有效教學(xué)
王海杰
課改下如何提高高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量
蘇莎莎
淺談生本教育理念下的初中生物探究性教學(xué)
文玉桃
試論如何提高初中生的英語閱讀能力
唐毓華
翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在農(nóng)村寄宿制中學(xué)實(shí)施的嘗試
張博
新課程改革下的高中數(shù)學(xué)教學(xué)
賈永軍
“傳道”式教育
李麗娜
新課程改革下高中生物課堂教學(xué)中的學(xué)情分析
王蕊
基于新課改的高中地理教學(xué)新思路探析
尹相君
努力開創(chuàng)教學(xué)改革創(chuàng)新的新局面
石秀
《十二銅表法》形成的原因再析
陳曉麗
新課改背景下高中語文教學(xué)實(shí)踐與反思
馮靜
小組學(xué)習(xí)模式在高中歷史教學(xué)中的應(yīng)用
辛惠萍
新課改下的中學(xué)地理分層教學(xué)初探
陳建國
思想品德課的舉例藝術(shù)
傅鋼琴
城鄉(xiāng)結(jié)合學(xué)校初中生主動學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)教學(xué)模式探索
雷娟
巧用激情導(dǎo)語開發(fā)語文潛能——七年級上學(xué)期幾則典型案例的反思
高明樂
合理膳食
馬艷琴
三招搞定物質(zhì)的量及其計(jì)算
龔新強(qiáng)
如何讓孩子快樂地學(xué)習(xí)
宋生祥
不畏浮云遮望眼只緣身在最高層——藝考生高考作文備考策略
劉羽
七年級語文教學(xué)反思
李志強(qiáng)
新課標(biāo)下高中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)現(xiàn)狀與反思
梁璐
淺談“教學(xué)的鼓勵(lì)性”
糾亮芳
初中信息技術(shù)教學(xué)現(xiàn)狀之我見
李玉軍
中學(xué)美術(shù)教學(xué)策略的幾點(diǎn)體會
李承旭
淺談如何上好初中歷史課
劉永祥
高三化學(xué)復(fù)習(xí)中提升學(xué)生信息素養(yǎng)的思考與實(shí)踐
杜麗梅
基于學(xué)生初中生物探究實(shí)驗(yàn)教學(xué)中“玩”心態(tài)的思考
童寧
對教師自信力的思考
郭家明王萌
對數(shù)學(xué)課堂教學(xué)方法的幾點(diǎn)思考
嚴(yán)新邦
論高中數(shù)學(xué)的教學(xué)反思
鐘華
淺談初三化學(xué)教學(xué)的實(shí)踐與反思
黃強(qiáng)
如何提高化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的有效性
胡振錫
關(guān)于教師在多媒體教學(xué)中作用的思考
曹慧
做一個(gè)快樂的老師
蘭旭霞
淺談我的初中數(shù)學(xué)教學(xué)理念
王彩芬
淺談籃球四角傳接球教學(xué)訓(xùn)練的幾點(diǎn)體會
馬立春
藝術(shù)小組合作學(xué)習(xí)的啟示——從高中藝術(shù)《讓生活用具更美》一節(jié)課的教學(xué)說
程彥志
溝通從心開始
張亞娟
燃燒的蠟燭
丁文娟
淺談高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的幾點(diǎn)注意事項(xiàng)
劉傳莉
關(guān)于提高高中英語課堂教學(xué)效率的幾點(diǎn)思考
張麗莉
不動聲色的愛
羅秀蓮
淺析如何提高高三學(xué)生的英語閱讀水平
潘紅曉
如何在初中語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的情感
馮慶華
淺析在寄宿制民族高中信息技術(shù)與化學(xué)教學(xué)整合的必要性
何海夷
持續(xù)開發(fā)利用多媒體技術(shù)優(yōu)化高中音樂教學(xué)環(huán)境
姚紅妹
關(guān)于信息技術(shù)與高中數(shù)學(xué)教學(xué)的整合研討
繆海峰
多媒體讓物理實(shí)驗(yàn)綻放別樣精彩
孫安然
多米諾骨牌效應(yīng)在信息技術(shù)教學(xué)中的影響
鄂麗芳
初中信息技術(shù)有效教學(xué)策略探析
冀鵬志
高中生物教學(xué)與信息技術(shù)整合的探索
趙曉娟
探究信息技術(shù)與初中語文閱讀教學(xué)整合的策略
施善娥
農(nóng)村中學(xué)化學(xué)教師對多媒體的認(rèn)識和應(yīng)用
張鵬
微課,構(gòu)建精彩高效的生物課堂
孫輝
淺談對多媒體技術(shù)輔助高中化學(xué)教學(xué)的認(rèn)識
侯劍李振
淺談初中英語教學(xué)與現(xiàn)代信息技術(shù)的有效整合辦法
高會珍
高中地理教學(xué)中如何應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)
杜圣學(xué)
初中信息技術(shù)高效課堂構(gòu)建策略之探究
鄭仲
精彩紛呈之?dāng)?shù)學(xué)多媒體技術(shù)教學(xué)
張冬梅
淺談多媒體技術(shù)在培養(yǎng)地理空間思維方面的應(yīng)用
陸惠
反思“90后”落后生的成因
肖錦祥
淺談如何疏導(dǎo)學(xué)生的逆反心理
劉萬新
初中體育與健康的教學(xué)現(xiàn)狀與策略分析
房國平
怎樣在高中化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的探究能力
張建華
如何激發(fā)偏遠(yuǎn)山區(qū)少數(shù)民族中學(xué)生的閱讀興趣
楊曉瓊
探討如何做好高三沖刺教學(xué)
賀松黎
淺談在體育教學(xué)中如何轉(zhuǎn)化后進(jìn)生
叢奇飛
走出“高原”,從容面對高考
楊書禎
如何提高中學(xué)生的英語書面表達(dá)能力
侯海燕
高中英語教學(xué)面臨的挑戰(zhàn)及解決對策
許曉娟
淺談中學(xué)英語詞匯教學(xué)中存在的問題及解決方法
朱敏
淺談農(nóng)村留守孩子的政治課教學(xué)
洪嫌
追根溯源保安全
黃振九
初一班級管理心得
馬寶慶
淺談班主任如何巧妙處理班級偶發(fā)事件
曹連華
做一個(gè)智慧的班主任
常煥霞趙振江
注重細(xì)節(jié)管理抓好“三個(gè)結(jié)合”
劉士民
初中生管理四部曲
李洪豐馮賀
班級教學(xué)管理之我見
林青明
傾聽花開的聲音——淺談班主任工作中的傾聽藝術(shù)
蔣鳳仙
抓好班級管理,創(chuàng)建優(yōu)秀班集體
李明利
如何借助體育教學(xué)提高學(xué)生心理健康水平
徐光川
出彩——語文教學(xué)
宋瑩瑩
例談?wù)Z文教學(xué)的語文味
張瓊?cè)A
幸福其實(shí)很簡單
朱相歷
閱讀對于寫作能力提高的促進(jìn)作用
劉愛陽
初中語文教學(xué)實(shí)踐在語文學(xué)習(xí)中的重要性分析
張申峰
高中英語教學(xué)中的文化教學(xué)研究
代瑞杰
文言文教學(xué)的幾個(gè)關(guān)鍵詞
張勝和
英語教學(xué)之“三年磨一劍”
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把握觀察課堂的四個(gè)維度──學(xué)生、教師、課程及課堂文化
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曲徑通幽處異曲同工妙——《我與地壇》兩處景物描寫的比較閱讀
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從祥林嫂看中國婦女的堅(jiān)毅與抗?fàn)幘?/h3>唐仁均章立
淺談數(shù)學(xué)教學(xué)中語言的重要性
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跆拳道對提高學(xué)生體質(zhì)和精神風(fēng)貌的作用探討
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用愛鑄就師魂
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如何有效培養(yǎng)高中生籃球裁判初探
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淺談?wù)Z文教學(xué)中的審美教育
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淺談班級活動小組建設(shè)與評價(jià)
于秀杰
初中數(shù)學(xué)減負(fù)增效型作業(yè)的有效性研究
孟杰
語文教學(xué)中古詩詞鑒賞類比法淺談——以《木蘭詩》和《鄘風(fēng)·載馳》中女性
唐洪波
淺談培養(yǎng)學(xué)生的自省意識
袁彩波
解讀《致女兒的信》中的愛情觀
鄧惠蓮
論張若虛《春江花月夜》的人生意識
曾奇慧
興趣是最好的老師
張金珠
詩歌鑒賞中的動詞鑒賞
秦菁
從《西游記》看宋明時(shí)期三教合流中的儒教主導(dǎo)性
李紅來
發(fā)揮教師情感效應(yīng)的作用
林霞
人際交往與教師心理健康的關(guān)系及其調(diào)適策略
陸鐵峰
打造優(yōu)質(zhì)教師隊(duì)伍堅(jiān)實(shí)教育發(fā)展基石
肖華東
要發(fā)揮情感因素在教學(xué)中的作用
佟麗梅
披情方能出“采”
賴仙仙
從通俗閱讀向精美表達(dá)邁進(jìn)——讓報(bào)刊閱讀成為表達(dá)能力提升的有效輔助手段
胡其英
影響藏區(qū)考生英語高考成績的原因及對策
肖雙桂
淺談如何在高中物理教學(xué)中提高學(xué)生的自主性
杜俊鋒
高中英語閱讀課教學(xué)方法探究
徐秋菊
淺談農(nóng)村中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的幾點(diǎn)想法
確珠
提高中學(xué)英語口語表達(dá)能力的策略
王霞
“理解”萬歲——如何提高學(xué)生的理解能力
宋潤棠
如何調(diào)動學(xué)生對高中生物學(xué)習(xí)的積極性
孫海燕
高中化學(xué)課堂有效提問的思考
黃輝明
感悟高中化學(xué)的探究式教學(xué)
阮小青
課改下高中數(shù)學(xué)教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變
王坤
探討基于函數(shù)與方程思想的高中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)策略
謝建宜
如何在高中詞匯教學(xué)中發(fā)揮學(xué)生的主動性
陳明宗
課改下如何提高高中生的英語寫作能力
彭美玲
高中化學(xué)作業(yè)優(yōu)化設(shè)計(jì)芻議
林剛
高中語文教學(xué)如何抓主要矛盾
李選陽
如何構(gòu)建“以生為本”的高中政治課堂
張寧
淺談交往教學(xué)模式在高中化學(xué)課堂中的應(yīng)用
黃小林
高三學(xué)生情緒發(fā)泄現(xiàn)狀淺析
冉雪艷
高中英語教學(xué)中學(xué)生主體能動性的發(fā)揮
韓宇員
高中物理高效課堂的構(gòu)建
高輝
高中英語寫作中母語負(fù)遷移的影響
劉東紅
新課改理念下高中物理高效課堂的構(gòu)建
白海潮
如何提高高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)的教學(xué)質(zhì)量
吳偉
如何提升高三生物復(fù)習(xí)效率
周慧華
實(shí)驗(yàn)使高三復(fù)習(xí)更有效
賈順義
如何做好高中政治課的導(dǎo)入工作
張麗
試論高中物理教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
劉玉波
高中文言文教學(xué)方法初探——《燭之武退秦師》教學(xué)反思
葉陳歡周紫瑜
如何在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中倡導(dǎo)自主性學(xué)習(xí)方式
王瑩
對高中信息技術(shù)課堂教學(xué)的探究
王麗
狠抓高中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)的三個(gè)方法選談
李健康
高中政治教學(xué)的高效性保證
孫春燕
異步教學(xué)法在高中歷史教學(xué)中的運(yùn)用
黃秋香張建斌
高中生歷史學(xué)習(xí)中的激勵(lì)作用
杜利
職業(yè)高中數(shù)學(xué)互動研討式教學(xué)法的實(shí)踐嘗試
顏清清
論高中化學(xué)教學(xué)的生活化探究
劉曉云
“師友互助好搭檔”教學(xué)策略的應(yīng)用
王碧云
國外中小學(xué)合作學(xué)習(xí)的歷史傳統(tǒng)、實(shí)施策略及啟示
吳藎萱
拓展訓(xùn)練融入初中體育教學(xué)的可行性分析
張艷竹
如何在初中語文教學(xué)中提高學(xué)生的解題能力
謝盛
初中思想品德課堂教學(xué)對于學(xué)生品格塑造的重要性研究
曹晶晶
對城鄉(xiāng)結(jié)合部中學(xué)學(xué)生過程性評價(jià)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
羅敏
差異教學(xué)法在高中歷史課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究
陳宗勝
農(nóng)村留守兒童教育教學(xué)問題形成的原因
翁春金
心在農(nóng)村數(shù)學(xué)教育教學(xué)、情系農(nóng)村留守兒童——解決農(nóng)村留守兒童教育教學(xué)問
廖建良
淺談初中英語教學(xué)如何實(shí)施素質(zhì)教育
汲南
初中物理教學(xué)中學(xué)生心理素質(zhì)的培養(yǎng)
張永貴
如何在高中語文課堂教學(xué)中進(jìn)行德育滲透
肖艷新
淺談中學(xué)歷史教學(xué)中的人文精神教育
李玨
初中思想品德有效學(xué)習(xí)的探究
朱富年
淺談美術(shù)高考生的心理素質(zhì)對成績的影響
黃方俊
關(guān)于師德在語文教育教學(xué)中的作用
王鴻飛
淺析對初中英語教材有效整合的嘗試
張麗瑜
人教A版、B版高中數(shù)學(xué)教材“微積分”部分比較研究
劉杰
對初中英語課堂教學(xué)方法有效改革的若干思考
蔣麗
浙教版初中科學(xué)“摩擦力”實(shí)驗(yàn)教學(xué)的課堂應(yīng)用研究
汪潔
對初中英語教學(xué)的幾點(diǎn)建議
朱艷鳳
模型法突破離子濃度大小之比較
方盈盈
關(guān)于高中美術(shù)課程研究性學(xué)習(xí)的探討
萬新海
環(huán)保思潮下高中物理環(huán)境教育的研究
王立平
探究高中美術(shù)欣賞課程的重要性
楊佳會
淺談高中英語教學(xué)
金亮
側(cè)重初中數(shù)學(xué)課程資源的開發(fā)利用
林慶華
初中英語課堂的有效性教學(xué)
岳婷
淺析新課程高中生物教學(xué)
王志剛
淺談初中數(shù)學(xué)有效性教學(xué)
馬海軍
論述初中物理教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)
葛艷杰
淺談初中物理課堂教學(xué)的有效性
劉驥
科學(xué)教育方法融入初中英語教學(xué)之中
元賢淑
時(shí)事政治在高中政治教學(xué)中的應(yīng)用探討
周德星
中考物理一輪復(fù)習(xí)的反思及整改策略
陳加龍
高中音樂鑒賞教學(xué)之我見
孫京波
物理中的小實(shí)驗(yàn)大作用
付雙燕
中學(xué)生要閱讀經(jīng)典
李桂霞
物理課堂因“演示實(shí)驗(yàn)”而更精彩
王宜金
淺談新課改形勢下的初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式
木塔力甫·茹孜買買提
初中語文合作學(xué)習(xí)存在的問題與對策
李青蕓
初中生物導(dǎo)學(xué)案教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)的對比研究
田雄
高三生物概念和原理復(fù)習(xí)
于建華
淺析中考考點(diǎn)之定語從句
黃美華
初中完形填空解題技巧
何瓊
改進(jìn)實(shí)驗(yàn)促教學(xué)
王春播
“中心問題”的教學(xué)探究——鹵代烴教學(xué)設(shè)計(jì)
方盈盈
直觀快捷的氨分子擴(kuò)散多樣化實(shí)驗(yàn)
徐滔
以社會新聞為載體探究“鎂的性質(zhì)及應(yīng)用”
李敏
“315”課堂教學(xué)范式的有效教學(xué)——《人生難免有挫折》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思
張桂芳
碧血丹心,壯志未酬——《訴衷情》教材解讀
鄒艷坤
淺談如何做好初中歷史課堂教學(xué)設(shè)計(jì)
付國昌
對“酶高效性實(shí)驗(yàn)”的思考與改進(jìn)
劉玲秦玉雙
教會學(xué)生學(xué)習(xí)之我見
黃紅雁
炎黃子孫——義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《品德與生活》第三冊
李玉潔
活躍單詞記憶提高教學(xué)實(shí)效
王霞
習(xí)題課上迸發(fā)的思維火花
李瑩瑩
課堂教學(xué)實(shí)例效果分析——鑒于英國學(xué)習(xí)之行
夏元金
激發(fā)寫作興趣化苦寫為樂寫
李玲
淺談高中地理互動式教學(xué)法
尹兆軍
高中地理“先學(xué)后教,自主合作”高效課堂教學(xué)模式探討
黃文華
初中歷史的創(chuàng)新教學(xué)探究
韓甲武
淺談新課程理念下的高中地理教學(xué)
代永懷
初中思想品德課教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
劉浩平
實(shí)驗(yàn)在化學(xué)探究性學(xué)習(xí)中的應(yīng)用
孫京娜
論新高考改革下的物理課堂概念教學(xué)新突破
樓博
淺析高中化學(xué)教學(xué)
王繁
淺談初中地理的有效性教學(xué)
姜元梅
個(gè)性化教學(xué)模式在初中美術(shù)課堂中的應(yīng)用
李祥
淺談如何用物理實(shí)驗(yàn)提高初中生學(xué)習(xí)興趣
周祥莉
如何在初中數(shù)學(xué)課程中添加思想品德教育
李小軍
初中化學(xué)演示實(shí)驗(yàn)的創(chuàng)新
田瑞林王維
多元評價(jià)法在高中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用研究
馬彩花
生活中的物理知識——論初中物理教學(xué)
曹志芬
初中語文如何培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)探討
王娟
在試卷評講中發(fā)揮學(xué)生主體性
陳永旺
初中思想品德課教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)分析
曾藝雄
合作教學(xué)模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
凡世平
淺談高中語文教學(xué)中求異思維的實(shí)際應(yīng)用
張敏
探索數(shù)學(xué)課堂高效教學(xué)的奧秘
陳樂社
初中文言文教學(xué)有效性的研究
張世璧
怎樣培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣
周金莉
初中數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)探究
秦淑娜
守得云開見月明——提高現(xiàn)代文閱讀水平有效策略
沙晶晶
讓學(xué)生成為語文課堂的“主角”
張芬
體育課堂以考代練,給學(xué)生留下自覺展示潛力的廣闊空間
劉金海
讓英語課堂生動起來——營造初中英語課堂氛圍的重要性
唐靜
論如何將英語口語帶入初中課堂
徐磊
結(jié)合我校課改實(shí)際,談?wù)勅绾螛?gòu)建高效歷史課堂
雷天華
打造初中歷史高效課堂策略研究
唐雯
利用信息技術(shù)構(gòu)建高效初中歷史課堂的探索
尹志文
如何構(gòu)建高效的初中數(shù)學(xué)課堂
李景宏
淺談如何讓數(shù)學(xué)課堂充滿活力
王蕊
讓初中英語課堂“活而不亂”
張靜
優(yōu)化高中英語新課程教材的課堂教學(xué)效果
溫柒秀
新課改下如何構(gòu)建初中語文高效課堂
賀麗萍
淺談如何打造語文高效課堂
張建斌
談?wù)勅绾螌徍蒙镱}
武玉寶
初中歷史復(fù)習(xí)的教學(xué)核心:關(guān)系要素探討
肖國強(qiáng)
如何在初中歷史課堂上提高學(xué)生的參與度
田紅艷
論如何在初中英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑能力
范冬梅
學(xué)案導(dǎo)學(xué)在初中語文教學(xué)中的運(yùn)用
蔣丹
談“習(xí)慣”與“學(xué)好英語”
周家興
初中物理實(shí)施個(gè)性化教學(xué)的實(shí)踐活動
肖朋榮
如何提高學(xué)生的藏語水平
索昂文扎
新理念下初中數(shù)學(xué)教學(xué)的實(shí)踐與探索
汪嗣珉
對構(gòu)建初中語文高效課堂、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的實(shí)踐與探索
王秋鳳
語文教學(xué)中圖片圖、畫導(dǎo)入的作用
李仕書
教師在小組合作學(xué)習(xí)中的作用
肖亮
“三法”讓胖生動起來
薛超軍于艷輝
一堂“安靜”的地理課
張秀梅
三點(diǎn)共線問題的解法探究
陳健
淺議初中生英語聽說能力的訓(xùn)練
陳晶
初中語文教學(xué)與學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)探討
王娟
初中思想品德多元化教學(xué)的探索
張曄
化解初中數(shù)學(xué)學(xué)困生的尷尬,提升學(xué)習(xí)效率
毛慶娟
新課程下學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的探索
武彩霞
小班化之高中數(shù)學(xué)課堂合作學(xué)習(xí)研究
王云霞
普通高中學(xué)生良好語文學(xué)習(xí)態(tài)度培養(yǎng)思路構(gòu)架
鄒玉美
中小學(xué)數(shù)學(xué)小組學(xué)習(xí)中應(yīng)注意的問題
張朝柳
初中語文良好課堂氛圍的營造
喬亞玲
淺析初中學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)
單英妹
初中政治課堂有效性的構(gòu)建方略探析
謝升紅
養(yǎng)成課堂有效傾聽習(xí)慣的重要性
馬英
初中體育趣味教學(xué)策略淺談
張國平
點(diǎn)燃復(fù)習(xí)激情,提高復(fù)習(xí)效率——初中物理復(fù)習(xí)課的有效方法初探
楊正芳
初中英語教學(xué)過程中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
張春玉
試析成就初中數(shù)學(xué)高效課堂的方法
朱潔
走出寫電極反應(yīng)方程式的誤區(qū)
鄒志崇
案例教學(xué)在初中生物教學(xué)中的應(yīng)用
劉佳偉
如何設(shè)計(jì)有效的初中語文作業(yè)
張健
讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人——“七自一導(dǎo)”的探索
彭剛
淺析高中思想政治課的教學(xué)策略
劉鐵良
如何實(shí)現(xiàn)初中物理新課導(dǎo)入的有效性
劉赟昌李梅香
淺談初中數(shù)學(xué)思想方法的教學(xué)
馬海軍
談農(nóng)村中學(xué)學(xué)生閱讀理解能力的培養(yǎng)
王經(jīng)倫
淺談學(xué)習(xí)小組的培養(yǎng)與改組
彭軍
如何學(xué)好高中地理
孫珊珊
新課程背景下初中英語作業(yè)布置改進(jìn)策略
彭紅梅
初中數(shù)學(xué)活力課堂構(gòu)建的策略探究
喻玲
在初中語文教學(xué)中實(shí)施綜合性學(xué)習(xí)的策略研究
鄧桂萍
淺談高中數(shù)學(xué)生本課堂教學(xué)實(shí)施策略
蔣小嬌
問題教學(xué)法在初中語文課堂教學(xué)中的應(yīng)用
曹玉芬
淺析三角形教學(xué)中的分類討論思想
饒良鑫
淺談英語教學(xué)中的德育
李宵輝
完形填空提升訓(xùn)練的方法探究
曹隴魁
初中思想品德教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
張宏偉
針對初中數(shù)學(xué)開放性問題的教學(xué)策略
馬東
關(guān)于初中數(shù)學(xué)課堂有效教學(xué)方法的幾點(diǎn)思考
鄭明媚
新課程下高中物理課堂導(dǎo)入藝術(shù)研究
楊麗萍
提高初中美術(shù)課堂教學(xué)效率的幾點(diǎn)策略
孫衍偉
新課改下如何提升初中生物課堂教學(xué)的質(zhì)量
陳瑩
新課程理念下高中數(shù)學(xué)教學(xué)策略初探
韓雄
初中英語口語有效教學(xué)研究
繩維娜
讓學(xué)生在合作中成長——淺談英語教學(xué)中的小組合作
杜薔薇
構(gòu)建詩意的語文課堂
尹成姬
數(shù)學(xué)教學(xué)中實(shí)踐操作能力的培養(yǎng)
李加紅
推動中學(xué)英語教學(xué)走向素質(zhì)教育
張娟
自主學(xué)習(xí)在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用
韓燕云
嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處愛在細(xì)微中
王玲
對一道試題的當(dāng)堂監(jiān)測實(shí)錄及反思
吳約中
什么樣的教育才是我們真正需要的——一次家長會引起的思考
吳振濤
源頭活水清如許,全員參與展風(fēng)采——練習(xí)課中合作學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)嘗試與心得
荊秀華
陣地一方
趙巧靈
激發(fā)體育學(xué)習(xí)動機(jī),提高初中體育教學(xué)質(zhì)量
胡松
思想品德課前預(yù)習(xí)的幾點(diǎn)思考
馬海鵬
淺談在綜合實(shí)踐課上激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
段吉祥
批評的藝術(shù)
朱玉香
高中美術(shù)教學(xué)有效性的思考探究
楊建花
用愛去交融用心去呼喚
趙堅(jiān)松
農(nóng)村初中作文教學(xué)的幾點(diǎn)反思
楊程鵬
新課程改革的探索
彭莉
課堂教學(xué)評價(jià)之淺談
謝小鳳
提高高中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量新思考
王林
高中語文學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)之我見
姜小花
教學(xué)敘事之初三物理復(fù)習(xí)課——實(shí)驗(yàn)課復(fù)習(xí)的啟迪
李莉
復(fù)習(xí)課教法探究及反思
柏應(yīng)洪
如何做學(xué)生成長過程中的好老師——讀《做黨和人民滿意的好老師》的講話有
王鵬
如何培養(yǎng)學(xué)生英語創(chuàng)新能力的點(diǎn)滴體會
袁中玲
初中數(shù)學(xué)試卷講評課的實(shí)踐與反思
桑飛
初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的思考
李仰梅
談初中語文自我學(xué)習(xí)的重要性
蘇景蓮
用包容之心給學(xué)生成長的空間
劉兵
讓學(xué)生在愛與信任中健康成長
李新穎
沐浴音樂之光,提升心康指數(shù)
李春紅
初中語文如何“健康瘦身”
王淦龍
如何全面提升學(xué)生的語文素養(yǎng)
劉能瓊
讓初中思想品德課因生活變得神采飛揚(yáng)
許保國
簡要探析初中生物多媒體課堂教學(xué)
喬倩倩
高效信息技術(shù)課堂教學(xué)探索
蔡小梅
初中英語課改的多媒體技術(shù)作用分析
屈振瑕
微視頻在初中信息技術(shù)課堂中的有效運(yùn)用
周鳳華
淺談現(xiàn)代信息技術(shù)在初中數(shù)學(xué)中的應(yīng)用
姜海生
信息技術(shù)與初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的整合
王先奎
初中數(shù)學(xué)多媒體教學(xué)的策略研究
王曉紅
淺談高中地理教學(xué)中的微課制作
潘群
合作學(xué)習(xí)在初中美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用研究
李祥
淺談英語教學(xué)中學(xué)困生的轉(zhuǎn)化
王阿
關(guān)于初中英語教育的現(xiàn)狀及改善措施
郭艷秋
初中生學(xué)業(yè)成就歸因的調(diào)查——以百靈廟第二中學(xué)為例
高娟
高中體育教學(xué)現(xiàn)狀及問題分析
張華
農(nóng)村初中英語教師語音問題研究
黃碧
初中英語課堂中以學(xué)定教的教學(xué)研究
屈振瑕
探討如何改革初中體育教學(xué)
李勇
新課改背景下的中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究式教學(xué)策略研究
李曉勇
讓“留守兒童”托起明天的太陽——留守兒童的教育探索與實(shí)踐
李朝紅
如何有效激發(fā)初中學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣
黃茜茜
在中學(xué)計(jì)算機(jī)教學(xué)中實(shí)施多元化教學(xué)策略
劉娜
中學(xué)生逃學(xué)現(xiàn)象問題分析
武彩霞
對鄖陽中學(xué)高中學(xué)生體育鍛煉狀況的調(diào)查研究
陳曉慶
高中政治人性化教育現(xiàn)狀中的問題及對策
哈興勝
農(nóng)村初中數(shù)學(xué)探究性學(xué)習(xí)實(shí)踐研究
羅云
增強(qiáng)高中作文教學(xué)有效性的具體對策研究
馬秀清
提高初中體育教學(xué)有效性策略探究
方國圣
初中英語課堂教學(xué)之教師語言運(yùn)用策略
盧永亮
關(guān)于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)的初中物理教學(xué)研究
李洪池
生活化的初中數(shù)學(xué)教學(xué)探索
譚麗君
提高思想品德課教學(xué)效率之我見
張文池
如何在初中教學(xué)中做好學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作
夏國仙云曉翔
鏈接生活綠色作文
方芳
英語閱讀與寫作教學(xué)中的誤區(qū)與實(shí)踐性反思
郭進(jìn)城
如何轉(zhuǎn)化英語學(xué)困生
高海英
微笑課堂
曹冬寧
班主任工作之我見
馬紅雷
淺談初中班主任工作的溝通技巧
南春子
新課改下班主任在高中德育中的作用探究
劉紅蘭
“貴族學(xué)�！奔乃蕹踔邪嘀魅蔚膭�(chuàng)新管理
陳運(yùn)武
優(yōu)化學(xué)校教務(wù)管理工作的途徑
張喆
構(gòu)建生態(tài)課堂
郭娟王睿
《西游記》中團(tuán)隊(duì)構(gòu)建對于班級管理的啟示
馬驥
班主任做好學(xué)生思想工作之我見
廖正中
初中微機(jī)教學(xué)發(fā)展的阻力與對策
張聰
初中生物教學(xué)中開展探究性學(xué)習(xí)的實(shí)踐探討
張桂芹
初中體育教學(xué)中趣教興學(xué)法的運(yùn)用
張國俠
淺談今天怎樣做老師
賽音巴依爾
師愛無聲,做黨和人民滿意的好老師
王曉霞
用心教書,做有笑容的教師
余君
強(qiáng)化初中數(shù)學(xué)課堂動態(tài)生成式教學(xué)
王柏茹
搞好教學(xué)情感教育不可忽視
劉光宇
淺談提高初中物理教學(xué)效率的幾點(diǎn)建議
王安勇
淺談如何發(fā)揮師生情感在教育教學(xué)中的作用
鄧偉珍
初中音樂課堂教學(xué)的有效性探究
李海婷
巧用小組合作提高學(xué)生的作文水平
滕延超
夢想綻放在春天里
史心永
物理課堂上提問之我見
崔玉紅
農(nóng)村初中生英語學(xué)習(xí)信念對學(xué)習(xí)成績影響的調(diào)查與分析
王麗萍
數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的“卓越課堂”建設(shè)
劉成毅

淺談學(xué)校藝術(shù)教育課程的開發(fā)建設(shè)

思想是行動的先導(dǎo)

高中英語閱讀教學(xué)中的德育滲透案例——教學(xué)中之“潤物細(xì)無聲”

多一些理解和贊賞,給學(xué)生一片藍(lán)天

素質(zhì)教育下如何對學(xué)生進(jìn)行德育

淺議校園安全文化建設(shè)的重要性

在新的環(huán)境下英語教師課堂駕馭能力的培養(yǎng)

微課程在數(shù)字化學(xué)習(xí)模式中的應(yīng)用

以生為本,突出特色,創(chuàng)建多樣化課程

在美中學(xué)習(xí) 在美中提升——初中音樂欣賞教學(xué)的探索

初中生心理安全感缺失淺析

在言語的咀嚼深味中讓語文回家

七年級上冊Unit 7(第1課時(shí))教學(xué)設(shè)計(jì)

小析《滕野先生》的開篇

詩詞教學(xué)的浪漫“詩意”

語文教學(xué)中跨學(xué)科知識積累例談

高中數(shù)學(xué)教學(xué)過程難點(diǎn)分析

新課程理念下離子方程式的書寫突破

初中化學(xué)教學(xué)體驗(yàn)案例——《常見的堿》

《詠懷古跡》創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)

解析幾何求最值與柯西不等式的友好合作——由一道高考題說起

巧導(dǎo),精撥——“生本課堂”觀下英語聽說課堂教學(xué)中的教師定位

對一道模擬試題的思考

高考總復(fù)習(xí)之論述類文章閱讀案例

《五四愛國運(yùn)動》一輪復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)

創(chuàng)新課堂教學(xué) 綻放教學(xué)精彩——高中政治課“課堂教學(xué)意境”創(chuàng)設(shè)的實(shí)踐

讓“大課間”成為引領(lǐng)班級的時(shí)尚元素

“三貼近”原則在政治教學(xué)中的運(yùn)用

如何在思想品德課上培養(yǎng)學(xué)生的健全人格

化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識

初中生語文寫作情感的培養(yǎng)

初中生良好體育行為習(xí)慣的培養(yǎng)辦法

我的高中化學(xué)教學(xué)小技巧

優(yōu)化初中語文教學(xué)方略的研討與實(shí)踐

“翻轉(zhuǎn)課堂”模式在普高聲樂教學(xué)中的運(yùn)用研究

淺談音樂課堂的“盛妝”與“裸妝”

數(shù)學(xué)思想在英語教學(xué)中的妙用

在美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力

讓生生合作學(xué)習(xí)走進(jìn)高中英語寫作課堂

未見意趣,必不樂學(xué)——初中地理興趣教學(xué)初探

讓高中語文教學(xué)走入學(xué)生心里

淺談高中地理課堂中的地圖教學(xué)

導(dǎo)數(shù)應(yīng)用中的化歸與轉(zhuǎn)化思想

初中語文“綜合性學(xué)習(xí)”教材資源開發(fā)策略

由一道中考題引發(fā)的思考

淺談如何利用繪制簡易示意圖進(jìn)行有效教學(xué)

營造開放而有活力的初中英語課堂

努力建設(shè)開放的初中語文課堂

多樣化的高中語文課堂的構(gòu)建

讓數(shù)學(xué)課堂走向生活化

活躍課堂教學(xué)氣氛,提高英語教學(xué)效率

分層教學(xué)讓初中數(shù)學(xué)課堂充滿魅力

如何提高農(nóng)村初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效果

如何構(gòu)建“以生為本”的高中政治課堂

如何使初中英語課堂“活”起來

歷史課堂教學(xué)模式的構(gòu)建

生成高效初中化學(xué)課堂的辦法淺論

淺談如何構(gòu)建高效的初中數(shù)學(xué)課堂

巧用鄉(xiāng)土歷史素材,鮮活初中歷史課堂

淺談如何構(gòu)建高效的中學(xué)化學(xué)課堂

教學(xué)中如何實(shí)施自主高效課堂

自主學(xué)習(xí)讓初中語文課堂炫出無限活力

初中音樂高效課堂的構(gòu)建策略

讓快樂充盈初中英語課堂

淺談初中數(shù)學(xué)高效課堂的建立

初中英語高效課堂的構(gòu)建

萬有引力定律學(xué)習(xí)點(diǎn)睛

朗讀教學(xué)讓語文課堂綻放別樣精彩

如何在初中歷史教學(xué)中進(jìn)行愛國主義教育

素質(zhì)教育下如何構(gòu)建高效的初中歷史課堂

實(shí)施“學(xué)·教·測”教學(xué)模式,提高生物課堂教學(xué)效率

實(shí)施彈性教學(xué),優(yōu)化高中思想政治課堂

提高高中語文課堂教學(xué)有效性的實(shí)踐與探索

淺析新時(shí)期高中歷史優(yōu)質(zhì)課堂的構(gòu)建策略

如何用定語從句讓你的文章“靚”起來

淺談初中英語聽力教學(xué)思路

搭好臺,唱好戲——基于文本閱讀的課前準(zhǔn)備

初中體育有效學(xué)習(xí)的教學(xué)實(shí)踐

淺談八年級學(xué)生英語兩極分化

初中數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)從創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境入手

善用教學(xué)方法打造高效課堂——新課程背景下初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性研

優(yōu)化教學(xué)方法提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量