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浙江教育科學(xué)

編輯出版：浙江教育科學(xué)雜志編輯部
主辦：浙江省教育科學(xué)研究院
出版周期：雙月刊出版地：浙江省杭州市
語種：中文　　ISSN：

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《數(shù)學(xué)通訊雜志》2015年06期

《語文教學(xué)之友雜志》2014年08期

《數(shù)學(xué)通報(bào)雜志》2012年10期

《初中生世界雜志》2014年30期

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《小學(xué)教學(xué)研究雜志》2014年26期

《江西教育雜志》2013年08期

《浙江教育科學(xué)雜志》2011年01期目錄

浙江省示范小學(xué) 富陽市富春四小
育人模式轉(zhuǎn)換:基礎(chǔ)教育改革的抉擇
方展畫;
社會資本:校長成長研究的重要領(lǐng)域
張瑩;田漢族;
論教師權(quán)威與資本的兌換
李喬生;
浙江省市地教科所所長會議在溫州泰順召開
倪嫣;
學(xué)校制度在學(xué)校文化中的表現(xiàn)力探析
王曦;
今年浙江教育要辦10件實(shí)事
本刊編輯部;
教師專業(yè)成長應(yīng)該牢記的7句話
章師亞;
課堂中教師應(yīng)關(guān)注什么?——2010年浙江省第十批特級教師評比啟示
包朝龍;
課堂,校長不應(yīng)該輕易放棄的陣地——從浙江省常山縣校長賽課想到的
呂嘉興;
學(xué)生領(lǐng)袖力培養(yǎng)與非傳統(tǒng)教育模式實(shí)踐探析
徐瑤之;徐曉東;
常山縣舉辦首屆“初中教師校本教研團(tuán)隊(duì)賽課”活動(dòng)
毛志偉;趙梅香;余舍章; 論文QQ81995535
“被運(yùn)動(dòng)”時(shí)代的學(xué)校教育憂思
賀武華;
浙江省農(nóng)村留守兒童與城鎮(zhèn)流動(dòng)人口子女心理健康教育研討會在衢州召開
阮玲玲;
被學(xué)科隔離的教育
金鈞;
2011年浙江省中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)中心辦公室工作計(jì)劃
關(guān)于教育家標(biāo)準(zhǔn)的思考
陶華坤;
合理選擇教學(xué)內(nèi)容落實(shí)“依標(biāo)施教”理念——談歷史與社會課中教學(xué)內(nèi)容
蔣金崇;
學(xué)科組有效運(yùn)行狀態(tài)探析
吳立安;
讓學(xué)生在語文課上動(dòng)起來
王利紅;
一次難忘的教研經(jīng)歷——在“滾雪球”中成長著《圓明園的毀滅》
李蕊;
寧波市教科所舉辦“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”觀摩研討活動(dòng)
楊飛;
服務(wù)教育改革,應(yīng)對數(shù)字出版:教育理論刊物的責(zé)任——中國教育學(xué)會教育理
李柏寧;張海新;
學(xué)術(shù)誠信宣言
交流·成長·發(fā)展——附屬小學(xué)教科研活動(dòng)拾掇
附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)段(二至六年級)學(xué)情分析(下)
附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校10名“校園之星”做客浙江省教育科學(xué)研究院
龐紅衛(wèi);李春花;
附校“學(xué)術(shù)大講堂”系列之教師反思篇(二) 田銀娟:蹲下來和孩子說話
田銀娟;
徐立琴:沒有興趣就沒有學(xué)習(xí)
徐立琴;
陳燕群:做智慧型教師
陳燕群;
孫軍:我們該做怎樣的教師
孫軍;
沈瑜:細(xì)節(jié)決定成敗
沈瑜;
小學(xué)課外體育活動(dòng)開展現(xiàn)狀與對策研究——以杭州市城北20所小學(xué)為例
周德勇;
浙江省教育科學(xué)規(guī)劃2011年度重點(diǎn)研究課題目錄
浙江省教育科學(xué)規(guī)劃2011年度研究課題目錄
浙江省教育科學(xué)規(guī)劃2011年度體、衛(wèi)、藝專項(xiàng)研究課題目錄

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育人模式轉(zhuǎn)換:基礎(chǔ)教育改革的抉擇

社會資本:校長成長研究的重要領(lǐng)域

論教師權(quán)威與資本的兌換

浙江省市地教科所所長會議在溫州泰順召開

學(xué)校制度在學(xué)校文化中的表現(xiàn)力探析

今年浙江教育要辦10件實(shí)事

教師專業(yè)成長應(yīng)該牢記的7句話

課堂中教師應(yīng)關(guān)注什么?——2010年浙江省第十批特級教師評比啟示

課堂,校長不應(yīng)該輕易放棄的陣地——從浙江省常山縣校長賽課想到的

學(xué)生領(lǐng)袖力培養(yǎng)與非傳統(tǒng)教育模式實(shí)踐探析

常山縣舉辦首屆“初中教師校本教研團(tuán)隊(duì)賽課”活動(dòng)

“被運(yùn)動(dòng)”時(shí)代的學(xué)校教育憂思

浙江省農(nóng)村留守兒童與城鎮(zhèn)流動(dòng)人口子女心理健康教育研討會在衢州召開

被學(xué)科隔離的教育

2011年浙江省中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)中心辦公室工作計(jì)劃

關(guān)于教育家標(biāo)準(zhǔn)的思考

合理選擇教學(xué)內(nèi)容 落實(shí)“依標(biāo)施教”理念——談歷史與社會課中教學(xué)內(nèi)容

學(xué)科組有效運(yùn)行狀態(tài)探析

讓學(xué)生在語文課上動(dòng)起來

一次難忘的教研經(jīng)歷——在“滾雪球”中成長著《圓明園的毀滅》

寧波市教科所舉辦“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”觀摩研討活動(dòng)

服務(wù)教育改革,應(yīng)對數(shù)字出版:教育理論刊物的責(zé)任——中國教育學(xué)會教育理

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交流·成長·發(fā)展——附屬小學(xué)教科研活動(dòng)拾掇

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附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校10名“校園之星”做客浙江省教育科學(xué)研究院

附校“學(xué)術(shù)大講堂”系列之教師反思篇(二) 田銀娟:蹲下來和孩子說話

徐立琴:沒有興趣就沒有學(xué)習(xí)

陳燕群:做智慧型教師

孫軍:我們該做怎樣的教師

沈瑜:細(xì)節(jié)決定成敗

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浙江省教育科學(xué)規(guī)劃2011年度體、衛(wèi)、藝專項(xiàng)研究課題目錄

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