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中學生數(shù)理化(教與學)

編輯出版：中學生數(shù)理化(教與學)雜志編輯部
主辦：河南教育報刊社
出版周期：月刊出版地：河南省鄭州市
語種：中文　　ISSN：1003-2215

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《中國公共衛(wèi)生雜志》2013年01期

《中學生數(shù)理化(教與學)雜志》2014年02期目錄

30年輝煌巨獻歷屆百萬考生的驗證榮獲“中國優(yōu)秀少兒報刊獎金獎
堅守信念的范仲淹
韻致
化學教學中開展探究性實驗
孫曉兵
數(shù)學教學中學生思維能力的培養(yǎng)
楊登高
化學教學中注重讓學生輕松學習
郁磊
講究教學語言藝術(shù) 打造精彩化學課堂
周玉嫻
優(yōu)化數(shù)學課堂提問培養(yǎng)學生思維能力
秦剛
初中數(shù)學教學中實施分層教學
劉美容
物理教學中培養(yǎng)學生的自學能力
周歲梅
物理教學中實施問題教學法
楊春
物理教學中重視反思
劉金芬
化學教學中提高學生的科學素養(yǎng)
王靜波
化學教學中提高探究學習的有效性
邵平
數(shù)學教學中轉(zhuǎn)化學困生
陳葉平
物理教學中開展合作性學習
劉愛霞
物理教學中培養(yǎng)學生的問題表征能力
宋國軍
化學教學中激發(fā)學生的學習興趣
于慶鋒
新課程下創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
彭衛(wèi)軍
化學教學中學生學習興趣的培養(yǎng)
李軍
化學教學中開展探究式教學
馬麗宋興軍
數(shù)學教學中的情境創(chuàng)設
林靜
化學教學中提高提問的有效性
趙蘭
數(shù)學教學中培養(yǎng)學生的閱讀能力
陳艷
化學教學中重視體驗學習
陳懷麗
新課程下培養(yǎng)學生的探究能力
沐椿昌
化學教學中培養(yǎng)學生的學習興趣
趙春花
物理教學中實施小組合作學習
侯燕杰
物理教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力
陳云海
數(shù)學教學中學生解題能力的培養(yǎng)
陳冬琴
化學教學中實施情境教學
景衛(wèi)紅
數(shù)學教學中培養(yǎng)學生的問題意識
徐金英
視覺思維理論在高中數(shù)學教學中的應用
張明亮
“信息不對稱”視野下課堂教學構(gòu)建策略
鄭麗波
中職物理生活化教學探討
夏志松
物理教學中多媒體應用的誤區(qū)
季華
物理教學中滲透“情感、態(tài)度與價值觀”
劉曉春
高中化學實驗“任務驅(qū)動”教學模式研究
戈艷
新課改下初中物理實驗教學
王維亞
初中物理科學探究的思考
李剛
多媒體技術(shù)在物理教學中的應用
李軍偉
如何提高學生化學解題中的閱讀能力
王兵
如何引導學生進行探究性學習
丘文輝
概率教學之我見
顏廷浩
化學教學中滲透德育,傳承華夏文明
王治鈺
高中數(shù)學應用題的原創(chuàng)題型教學研究
吳雅月
如何提高物理教學有效性
蔣明超
初中數(shù)學新課導入藝術(shù)
孫家光
新課程標準下初中化學教學方法
郭常生
初中數(shù)學教學結(jié)合生活實際的實踐與思考
王琦
初中化學實驗教學的思考
黃麗
初中化學實驗教學創(chuàng)新研究
孫琴
趣味教學法在初中物理教學中的應用
何東升
新課程下高中物理習題教學策略
汪錦坤
如何讓自己成長起來
黃后爭
談談數(shù)學課堂教學智慧
時蓉
優(yōu)化教學方法提高自學能力
陳燕華
新課標下物理小組合作學習的評價改革
戴黎黎
加強化學實驗教學的體會
郭太平
以趣引情,以巧得勝——淺談高中物理興趣教學策略
史麗華
如何提高高中生的數(shù)學運算能力
趙紅霞
賞識教育在初中數(shù)學教學中的踐行
葉娟
初中化學教學中的問題研究
包弟紅
生活情境在數(shù)學教學中的踐行
錢偉
新課程背景下高中化學有效教學策略
李建瓊
怎樣打好七年級的數(shù)學基礎
吳紅軍
新課程下數(shù)學教學思考
王瑩
化學教學中開展實驗探究
童瑞風
開發(fā)和利用“課外讀”,提高生物課堂實效性
張蓉清
開放式教學模式在數(shù)學教學中的應用
郭峰
淺談化學復習教學的原則
王飛
數(shù)學建模思想在數(shù)學教學中的應用
湯明清
初中科學“閱讀材料”教學策略
吳云龍
高考物理二輪復習的認識與考試技巧
笪潔
如何處理學生數(shù)學解題中的錯誤
卜冬梅
激活中職數(shù)學教學的實踐與探索
周亞軍
化學教學中滲透環(huán)保教育
徐正軍
高二物理“小高考”的復習教學策略
張健
重視培養(yǎng)初中生數(shù)學整體思想之緣由
汪國丞
高中階段二次函數(shù)的理解與應用
鐘海鋒
初中化學解題技巧例析
王肖秦
物理習題教學中突破學生思維障礙策略
曹婧
注重設計問題培養(yǎng)創(chuàng)新潛能
姜海東
重視逆向思維培養(yǎng) 提高學生創(chuàng)新能力
李芳
一元二次方程錯例探究
鄒海軍
例談一元一次不等式組中字母系數(shù)取值的確定
蘇芳
揭秘完全彈性碰撞
韓宏國
幾何畫板在中職數(shù)學教學中的應用
陳小花
反比例函數(shù)的考點剖析
黃東
二次函數(shù)的最值問題教學研究
丁杰良
混合物的分離與提純例析
張華山
導數(shù)在中學數(shù)學解題中的應用
王榮芹
“生動”的數(shù)學課堂需要有效的生“動”
柏素霞
集30年教育、編輯資源, 論文QQ81995535 又一重拳出擊歡迎訂閱中學生數(shù)理化(初中)

30年輝煌巨獻 歷屆百萬考生的驗證 榮獲“中國優(yōu)秀少兒報刊獎金獎

堅守信念的范仲淹

化學教學中開展探究性實驗

數(shù)學教學中學生思維能力的培養(yǎng)

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優(yōu)化數(shù)學課堂提問 培養(yǎng)學生思維能力

初中數(shù)學教學中實施分層教學

物理教學中培養(yǎng)學生的自學能力

物理教學中實施問題教學法

物理教學中重視反思

化學教學中提高學生的科學素養(yǎng)

化學教學中提高探究學習的有效性

數(shù)學教學中轉(zhuǎn)化學困生

物理教學中開展合作性學習

物理教學中培養(yǎng)學生的問題表征能力

化學教學中激發(fā)學生的學習興趣

新課程下創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

化學教學中學生學習興趣的培養(yǎng)

化學教學中開展探究式教學

數(shù)學教學中的情境創(chuàng)設

化學教學中提高提問的有效性

數(shù)學教學中培養(yǎng)學生的閱讀能力

化學教學中重視體驗學習

新課程下培養(yǎng)學生的探究能力

化學教學中培養(yǎng)學生的學習興趣

物理教學中實施小組合作學習

物理教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力

數(shù)學教學中學生解題能力的培養(yǎng)

化學教學中實施情境教學

數(shù)學教學中培養(yǎng)學生的問題意識

視覺思維理論在高中數(shù)學教學中的應用

“信息不對稱”視野下課堂教學構(gòu)建策略

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物理教學中多媒體應用的誤區(qū)

物理教學中滲透“情感、態(tài)度與價值觀”

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初中物理科學探究的思考

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如何引導學生進行探究性學習

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新課程背景下高中化學有效教學策略

怎樣打好七年級的數(shù)學基礎

新課程下數(shù)學教學思考

化學教學中開展實驗探究

開發(fā)和利用“課外讀”,提高生物課堂實效性

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淺談化學復習教學的原則

數(shù)學建模思想在數(shù)學教學中的應用

初中科學“閱讀材料”教學策略

高考物理二輪復習的認識與考試技巧

如何處理學生數(shù)學解題中的錯誤

激活中職數(shù)學教學的實踐與探索

化學教學中滲透環(huán)保教育

高二物理“小高考”的復習教學策略

重視培養(yǎng)初中生數(shù)學整體思想之緣由

高中階段二次函數(shù)的理解與應用

初中化學解題技巧例析

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物理教學中滲透“情感、態(tài)度與價值觀”

優(yōu)化教學方法提高自學能力

注重設計問題培養(yǎng)創(chuàng)新潛能

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