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中國信息技術(shù)教育

編輯出版：中國信息技術(shù)教育雜志編輯部
主辦：教育部中央電化教育館;北京中圖聯(lián)文化教育開發(fā)中心
出版周期：月刊出版地：北京市
語種：中文　　ISSN：1674-2117

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《科學(xué)教育雜志》2012年02期

《高等學(xué)�；瘜W(xué)學(xué)報雜志》2011年05期

《經(jīng)濟(jì)研究參考雜志》2012年52期

《課堂內(nèi)外(初中版)雜志》2013年12期

《會計師雜志》2013年22期

《傳媒雜志》2014年08期

《基礎(chǔ)教育參考雜志》2012年21期

《經(jīng)濟(jì)研究參考雜志》2013年10期

《中國信息技術(shù)教育雜志》2013年12期目錄

第五屆高校NOC活動圓滿落幕
信息技術(shù)在基礎(chǔ)教育中的價值
樊綺
剖析微課程實踐翻轉(zhuǎn)課堂
樊綺
建構(gòu)中國特色的“微課程教學(xué)法”
金陵
翻轉(zhuǎn)課堂,助推教育改革的新亮點(diǎn)
趙衛(wèi)兵
基于學(xué)校特色的翻轉(zhuǎn)課堂實施探索
張福濤
翻轉(zhuǎn)課堂,我們準(zhǔn)備好了嗎?
邱彩萍
問渠哪得清如許,為有源頭活水來
李靜琴
給慕課學(xué)習(xí)者的10個建議
焦建利
“任務(wù)單”與“導(dǎo)學(xué)案”之比較
金陵
夢成長的地方
魏寧
萃取
彭敦運(yùn)
64K之夢
邱元陽
以信息技術(shù)應(yīng)用為驅(qū)動促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展
劉先文
第十八屆全球華人計算機(jī)教育應(yīng)用大會(GCCCE 2014)將于華東師
糾纏的井字棋——最簡單的量子計算
陳凱
清晰輕松地表現(xiàn)重心
王愛勝
等待的魅力和觀察的魔力
楊梅
《PPT超鏈接》教學(xué)案例
張洋
沉浸體驗在信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用——以Flash教學(xué)為例
江偉
初中信息技術(shù)課堂小組討論的策略分析
趙樂斌
從化繁為簡到由簡而繁——小學(xué)Logo語言教學(xué)中謀變求效的實踐與思考
劉東
從提升信息素養(yǎng)到培養(yǎng)媒體素養(yǎng)
洪學(xué)鋒
例談高中信息技術(shù)理解性教學(xué)實踐
張益軍
點(diǎn)一盞燈照亮自主學(xué)習(xí)新征程——以《棗核》自主學(xué)習(xí)任務(wù)單的設(shè)計為例
欒娟葛磊章婷
利用信息技術(shù)創(chuàng)新小學(xué)語文教學(xué)方法
包晗譚賀鄭天琪鐘永江
《我和拼音交朋友》教學(xué)設(shè)計
范麗
結(jié)構(gòu)化思考與形象化表達(dá)——《PowerPoint制作專題》教學(xué)設(shè)計
汪曉鳳彭麗芬
通過深度學(xué)習(xí)實現(xiàn)信息技術(shù)能力與人文素養(yǎng)培養(yǎng)的完美統(tǒng)一——兼評《Pow
段金菊
精彩的幕后英雄──驅(qū)動程序
劉宗凡田祥麗
“未來課堂”研究的目標(biāo)定位
張際平
一款不錯的機(jī)器人編程入門教育軟件:RoboMind
盤俊春
ArduBlock:物理世界與虛擬世界的橋梁
陳有志
二值量的使用與響應(yīng)時間研究
吳俊杰梁森山
Scratch硬件傳感器類型綜述
吳俊杰盧斌
在線測試平臺在高中信息科技課中的應(yīng)用
陸衛(wèi)英
一種基于人工和機(jī)器學(xué)習(xí)相結(jié)合的教學(xué)網(wǎng)絡(luò)資源分類方法
許琦
成就動漫大師的校本課程之路論文QQ81995535
田敏
認(rèn)識代碼——交互動畫教學(xué)設(shè)計
田敏
和業(yè)界牽手
魏寧
“渾”與“清”之間有個尺度
彭敦運(yùn)
日本小學(xué)信息技術(shù)教育的現(xiàn)狀與未來——京都府八幡市立有都小學(xué)實地考察報
喬立梅李哲前迫孝憲張海
韓國基礎(chǔ)教育信息化戰(zhàn)略研究
崔英玉
標(biāo)號樹編解碼的線性算法
王鐫嚴(yán)坤妹
讓信號無處不在華碩RP-N53多功能無線中繼器
計算機(jī)漢字字庫字體設(shè)計與出版應(yīng)用綜述
柳林白玉潔
信息化時代對師范生素質(zhì)的挑戰(zhàn)與相關(guān)的應(yīng)對策略
杜芳芳
基于4P模型的國內(nèi)外創(chuàng)造力研究綜述
李婧君韋小滿
讓草稿本助力信息技術(shù)課堂教學(xué)
鄒香永
以任務(wù)為主線打造高中信息技術(shù)高效課堂
張玉紅
探析促進(jìn)小學(xué)信息技術(shù)課堂師生互動的途徑
張松
孩子們,自由了!——對開放式信息技術(shù)課堂的思考
李春梅
翻轉(zhuǎn)課堂在中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
王龑
在小學(xué)信息技術(shù)課堂中滲透道德教育
付石保
智能化數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)實驗教學(xué)輔助演示系統(tǒng)──學(xué)習(xí)環(huán)境子系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)
馬一路
運(yùn)用多媒體技術(shù) 提高英語教學(xué)質(zhì)量
葉海深
對信息技術(shù)與學(xué)科整合的再認(rèn)識
黃欣榮
小議生物網(wǎng)絡(luò)課堂上教與學(xué)的設(shè)計
梅金元
信息學(xué)奧賽之協(xié)作教學(xué)的探討與思考
王震
在案例研討中學(xué)習(xí)與反思——一種新的案例研討模式的實踐實錄
劉禮沙
初中信息技術(shù)高效課堂的實現(xiàn)途徑
蔡友平
巧用網(wǎng)絡(luò),改進(jìn)農(nóng)村教學(xué)的方式
舒琳余萬玲
《算法與程序設(shè)計》教學(xué)的思考與對策
張小莉
數(shù)學(xué)多媒體教學(xué)存在的問題及防范策略
于建磊
巧用班級博客優(yōu)化課堂作文教學(xué)
江華
勇做教育信息化的探路者—銅陵市實驗小學(xué)

第五屆高校NOC活動圓滿落幕

信息技術(shù)在基礎(chǔ)教育中的價值

剖析微課程 實踐翻轉(zhuǎn)課堂

建構(gòu)中國特色的“微課程教學(xué)法”

翻轉(zhuǎn)課堂,助推教育改革的新亮點(diǎn)

基于學(xué)校特色的翻轉(zhuǎn)課堂實施探索

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