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基礎教育參考

編輯出版：基礎教育參考雜志編輯部
主辦：教育部教育管理信息中心
出版周期：半月刊出版地：北京市
語種：中文　　ISSN：1672-1128

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《基礎教育參考雜志》2012年21期目錄

北京數(shù)字學校創(chuàng)新基本公共教育服務新模式促進首都基礎教育優(yōu)質(zhì)科學發(fā)
“云教育”探索的起步
陶西平;
北京數(shù)字學校工作側(cè)記
創(chuàng)新基本公共教育服務供給模式推動義務教育均衡發(fā)展
建設北京數(shù)字學校打造北京智慧學習環(huán)境
黃榮懷;陳桄;鄶紅艷;
從名師同步課程到數(shù)字學校的全面發(fā)展——對北京數(shù)字學校的理解與建議
劉滬;
北京數(shù)字學校錄課工作手記
李衛(wèi)東;
為課消得人憔悴只為共享優(yōu)質(zhì)課
王化英;
科技讓教育更精彩網(wǎng)絡讓學習更愉快
劉長銘;
依托數(shù)字學校項目改革校本教研方式
李春葵;
虛擬課堂讓教師和學生自主開發(fā)自己
張斌平;
搭乘北京數(shù)字學�？燔� 全面提高教師教學質(zhì)量
楊永君;
虛擬課堂改變地理課程的教與學——“北京市高中新課程‘選修模塊’網(wǎng)絡資
白潔;馬玨;趙鵬;王育宏;丁利;
海內(nèi)外對北京數(shù)字學校的反應
美國天才教育歷史流變的四個階段
王凱;
臺灣地區(qū)《友善教保服務計劃》述評
馮寶安;
探索建設中國特色現(xiàn)代學校制度
方曉東;
完善教育投入機制著力推進教育公平
王朝君;
生本德育理論內(nèi)涵探析
黃勇;
人盡其才彰顯教育真諦
邵春新;
淺談新形勢下普通高中的多樣化特色發(fā)展
李玉明;
創(chuàng)設論文QQ81995535 靜心文化促進教師專業(yè)化發(fā)展
潘懷林;
加強學校教研室建設發(fā)揮教科研引領作用
寇建國;陳軍;
促進教師專業(yè)化發(fā)展的有效做法
李素香;
如何通過語文教學培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力
張蕾;
小學數(shù)學“每課一問”的思考與實踐
錢建軍;
用愛點亮心燈
周強;
努力挖掘文本語言的實踐點
吳春梅;金坤榮;
中學生口語交際能力培養(yǎng)芻議
曹曉蓉;
淺談如何培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣
寧永輝;
運用學科思想方法構(gòu)建高效化學課堂
王良洪;
新課程動態(tài)生成性教學的內(nèi)涵及特征
馬維振;劉孝群;
運用“激勵—發(fā)現(xiàn)”模式引導幼兒自主探究
楊曉紅;
如何開展語文自讀課的教學
袁順兵;
拓展化學實驗教學培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)
趙培軍;
以“新三基”為引領促進教育現(xiàn)代化新跨越
徐傳德;
封面簡介
創(chuàng)建特色學校挖掘?qū)W生潛能
李國富;
強化措施凸顯公平促進教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展
常乃敏;
學生是“腳”,教育是“鞋”
孫明;
讓學生微笑面對每一天
陜聲祥;
還要靠學生自己讀
鞠福云;
山東省青島市經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)實驗初級中學
湖南省長沙市明德中學
浙江省義烏賓王中學
福建省廈門第三中學校

北京數(shù)字學校創(chuàng)新基本公共教育服務新模式 促進首都基礎教育優(yōu)質(zhì)科學發(fā)

“云教育”探索的起步

北京數(shù)字學校工作側(cè)記

創(chuàng)新基本公共教育服務供給模式 推動義務教育均衡發(fā)展

建設北京數(shù)字學校 打造北京智慧學習環(huán)境

從名師同步課程到數(shù)字學校的全面發(fā)展——對北京數(shù)字學校的理解與建議

北京數(shù)字學校錄課工作手記

為課消得人憔悴 只為共享優(yōu)質(zhì)課

科技讓教育更精彩 網(wǎng)絡讓學習更愉快

依托數(shù)字學校項目 改革校本教研方式

虛擬課堂讓教師和學生自主開發(fā)自己

搭乘北京數(shù)字學�？燔� 全面提高教師教學質(zhì)量

虛擬課堂改變地理課程的教與學——“北京市高中新課程‘選修模塊’網(wǎng)絡資

海內(nèi)外對北京數(shù)字學校的反應

美國天才教育歷史流變的四個階段

臺灣地區(qū)《友善教保服務計劃》述評

探索建設中國特色現(xiàn)代學校制度

完善教育投入機制 著力推進教育公平

生本德育理論內(nèi)涵探析

人盡其才 彰顯教育真諦

淺談新形勢下普通高中的多樣化特色發(fā)展

創(chuàng)設 論文QQ81995535 靜心文化 促進教師專業(yè)化發(fā)展

加強學校教研室建設 發(fā)揮教科研引領作用

促進教師專業(yè)化發(fā)展的有效做法

如何通過語文教學培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力

小學數(shù)學“每課一問”的思考與實踐

用愛點亮心燈

努力挖掘文本語言的實踐點

中學生口語交際能力培養(yǎng)芻議

淺談如何培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣

運用學科思想方法 構(gòu)建高效化學課堂

新課程動態(tài)生成性教學的內(nèi)涵及特征

運用“激勵—發(fā)現(xiàn)”模式 引導幼兒自主探究

如何開展語文自讀課的教學

拓展化學實驗教學 培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)

以“新三基”為引領 促進教育現(xiàn)代化新跨越

封面簡介

創(chuàng)建特色學校 挖掘?qū)W生潛能

強化措施 凸顯公平 促進教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展

學生是“腳”,教育是“鞋”

讓學生微笑面對每一天

還要靠學生自己讀

山東省青島市經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)實驗初級中學

湖南省長沙市明德中學

浙江省義烏賓王中學

福建省廈門第三中學校

北京數(shù)字學校創(chuàng)新基本公共教育服務新模式促進首都基礎教育優(yōu)質(zhì)科學發(fā)

創(chuàng)新基本公共教育服務供給模式推動義務教育均衡發(fā)展

建設北京數(shù)字學校打造北京智慧學習環(huán)境

為課消得人憔悴只為共享優(yōu)質(zhì)課

科技讓教育更精彩網(wǎng)絡讓學習更愉快

依托數(shù)字學校項目改革校本教研方式

搭乘北京數(shù)字學�？燔� 全面提高教師教學質(zhì)量

完善教育投入機制著力推進教育公平

人盡其才彰顯教育真諦

創(chuàng)設論文QQ81995535 靜心文化促進教師專業(yè)化發(fā)展

加強學校教研室建設發(fā)揮教科研引領作用

運用學科思想方法構(gòu)建高效化學課堂

運用“激勵—發(fā)現(xiàn)”模式引導幼兒自主探究

拓展化學實驗教學培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)

以“新三基”為引領促進教育現(xiàn)代化新跨越

創(chuàng)建特色學校挖掘?qū)W生潛能

強化措施凸顯公平促進教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展