關于印發(fā)《貴州省中小學教師系列專業(yè)技術職務任職資格申報評審條件（試行)》的通知
黔人社廳通【2014】374號
各市（州)人力資源和社會保障局、教育局，貴安新區(qū)黨工委政治部，仁懷市、威寧縣人力資源和社會保障局、教育局，省直各有關單位：
現(xiàn)將《貴州省中小學教師系列專業(yè)技術職務任職資格申報評審條件（試行)》印發(fā)給你們，請依照執(zhí)行。為確保2014年評審工作平穩(wěn)過渡，2014年評審工作新舊評審條件同時執(zhí)行,2014年后，原《關于印發(fā)的〈貴州省中學中、高級教師職務任職資格申報評審條件（試行)> 的通知》（黔人通[2007]86號)、《關于印發(fā)的〈貴州省小學高級、小學中高級教師職務任職資格申報評審條件（試行)的通知》（黔人通[2007]87號)、關于印發(fā)的〈貴州省幼兒園高級教師職務任職資格申報評審條件（試行)〉的通知》（黔人通[2007]88 號)廢止。
各單位接此通知后，要切實加大宣傳力度，將申報、評審條件及時通知到廣大專業(yè)技術人員，以便按要求做好申報、評審的各項工作。
貴州省人力資源和社會保障廳 貴州省教育廳
2014年5月19日
貴州省中小學、幼兒園教師系列專業(yè)技術職務任職資格申報評審條件
(試行)
一、總則
第一條 為客觀、公正、科學地評價中小學、幼兒園教師系列專業(yè)技術人員能力和水平論.文.服.務.QQ81995535，促進教育創(chuàng)新和教師專業(yè)發(fā)展，根據(jù) 《中華人民共和國教師法》、《中小學教師職務試行條例》、《幼兒園教師專業(yè)標準（試行)》、《小學教師專業(yè)標準（試行)》、《中學教師專業(yè)標準（試行)》，結合我省實際，制定本申報評審條件（以下筒稱 < 條件》)。
第二條 堅持以科學人才觀為指導，樹立“以用為本”新理念，不唯學歷、不唯資歷，堅持標準、注重實踐、突出業(yè)績。
第三條 本條件適用于全省中小學、幼兒園中從事教育教學的人員和具備教師資格、具有教師職務的管理人員或者為教育教學服務的其他專業(yè)技術人員。
第四條 任職資格名稱和級別：三級教師、二級教師、一級教師、高級教師、正高級教師，分別為員級、初級、中級、副高級、正高級專業(yè)技術職務任職資格。
二、基本條件
第五條 申報中小學、幼兒園教師系列專業(yè)技術職務任職資格，必須具備以下條件：
1.擁護黨的路線、方針、政策，遵守中華人民共和國憲法和法律。
2.具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，認真履行崗位職責，積極承擔并完成本職工作任務。
3.符合當年囯家和貴州省對專業(yè)技術人員職稱外語、信息技術（計算機)應用能力及繼續(xù)教育有關規(guī)定。
4.具備教師資格。
第六條 任現(xiàn)職期間，有下列情況，按以下規(guī)定執(zhí)行：
1.在規(guī)定任職年限內(nèi)年度考核被確定為“基本合格”的，每次延期1年申報；被確定為“不合格”的，每次延期2年申報。
2.在職稱考試中違紀受查處者，從通報之日起延期2年申報；在申報中弄虛作假者（偽造學歷、資歷、業(yè)績，剽竊他人成果)，從認定之日起延期3年申報。
3.受黨紀、行政“警告”處分的，從解除處分之日起延期3年申報；受黨紀“嚴重警告”或行政“記過”以上處分的，從解除處分之日起延期4年申報；觸犯法律，受刑事處罰的，從解除處罰之日起延期6年申報。
三、三級教師任職資格申報評審條件
第七條 申報三級教師任職資格的人員，其學歷（學位)、資歷須符合下列條款之一：
1.大學專科畢業(yè)，在初中、小學、幼兒園教學崗位見習1年期滿且考核合格。
2.中等職業(yè)學校畢業(yè)，在小學、幼兒園教學崗位見習1年期滿且考核合格。
第八條 評審條件
1.基本掌握教育原則和方法，具有教育學、心理學和教學法基礎知識，基本掌握所教學科專業(yè)知識和教材教法，能夠較好完成所教學科教學工作。教學效果優(yōu)良，按《教學質(zhì)量評估指標體系》（附件，下同)，教學評價積分達70分以上。
2.協(xié)助做好班主任、輔導員工作，關注學生全面發(fā)展，能夠正確教育和引導學生。
四、二級教師任職資格申報評審條件
第九條 申報二級教師任職資格的人員，其學歷（學位)、資歷須符合下列條款之一：
1.大學本科畢業(yè)，見習期1年期滿且考核合格。
2.大學�？飘厴I(yè)，取得三級教師任職資格，并在初中、小學、 幼兒園擔任三級教師取務2年以上；或在初中、小學、幼兒園教學崗位從事本專業(yè)技術工作滿3年（含見習期)且考核合格。
3.中等職業(yè)學校畢業(yè)，取得三級教師任職資格，并在小學、幼 兒園擔任三級教師職務4年以上；或在小學、幼兒園教學崗位從事本專業(yè)技術工作滿5年（含見習期)且考核合格。
第十條 評審條件
1.熟練掌握教育原則和方法以及教育學、心理學、教學法基 礎知識，具有所教學科必備專業(yè)知識，能夠獨立掌握所教學科課 程標準（教學大綱)、教材，正確傳授知識、培養(yǎng)技能，教學效果優(yōu) 良，按《教學質(zhì)量評估指標體系》，教學評價積分達75分以上。
2.擔任或協(xié)助班主任、輔導員工作，關注學生全面發(fā)展，促進學生身心健康成長。
3.掌握教育教學方法，積極開展教育教學研究和創(chuàng)新實踐。
4.能完成學校安排的教育教學工作，教學工作量飽滿。
五、一級教師任職資格申報評審條件
第十一條 申報一級教師任職資格的人員，其學歷（學位)、 資歷須符合下列條款之一：
1.獲碩士學位，任教2年以上。
2.獲雙學士學位（其中之一必須為相關專業(yè)學位)，取得二級教師任職資格，并擔任二級教師職務3年以上。
3.大學本科畢業(yè)，取得二級教師任職資格，并擔任二級教師職務4年以上。
4.大學專科畢業(yè)，取得二級教師任職資格，并在初中、小學、 幼兒園擔任二級教師職務5年以上。
5.中等職業(yè)學校畢業(yè)，取得二級教師任職資格，并在小學、幼兒園擔任二級教師職務6年以上。
高級中學（中等職業(yè)學校)任教教師須具有大學本科以上學歷；初級中學任教教師須具有大學�？埔陨蠈W歷；小學、幼兒園任 教教師須具有中等職業(yè)學校以上學歷；教學研究機構、教師培訓機構教師須具有大學本科以上學歷。
第十二條評審條件
(一)任職條件
任二級教師以來，須具備下列條件：
1.比較扎實地掌握所教學科基本理論和專業(yè)知識，獨立掌握所教學科課程標準（教學大綱)、教材、教學原則和教學方法，教學經(jīng)驗較豐富，專業(yè)知識技能較強，能結合教學開展課外實踐活動，教學效果優(yōu)良，按《教學質(zhì)量評估指標體系》，教學評價積分達80分以上。
2.有比較豐富的班主任、輔導員工作經(jīng)驗，關注學生全面發(fā)展，促進學生健康成長論.文.服.務.QQ81995535，引導學生養(yǎng)成良好行為習慣，形成健全人格，參與輔導至少1個學生社團或課外興趣活動小組活動（提供學�？傮w安排、個人計劃、總結、學生名單、活動過程記錄等佐證材料，下同)。
3.具有一定教育教學研究能力，并承擔一定教學研究任務, 在教育教學實踐和教育改革創(chuàng)新中累積了一定經(jīng)驗。
4.承擔過校級以上示范課或觀摩課。
5.能完成學校安排的教育教學工作，教學工作量飽滿。對擔任特殊課程的教師或兼有校中層以上領導工作的教師，課堂教學工作量可按有關規(guī)定確定（中等職業(yè)學校專業(yè)課教師能夠熟練掌一門專業(yè)技能，獨立承擔一門專業(yè)技術課的理論教學和對學生的實習實訓指導任務，實訓指導課不少于規(guī)定學時)，并報縣（市、 區(qū)、特區(qū))教育行政部門審核認可。
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