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地理教育

編輯出版：地理教育雜志編輯部
主辦：重慶師范大學(xué)
出版周期：月刊出版地：重慶市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1005-5207

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《經(jīng)濟(jì)研究參考雜志》2013年10期

《教育科學(xué)論壇雜志》2015年21期

《經(jīng)濟(jì)研究參考雜志》2014年70期

《基礎(chǔ)教育參考雜志》2013年14期

《中學(xué)英語(yǔ)園地(教學(xué)指導(dǎo))雜志》2012

《第二課堂(B)雜志》2013年12期

《中學(xué)英語(yǔ)園地(教學(xué)指導(dǎo))雜志》2011

《自然資源學(xué)報(bào)雜志》2015年06期

《第二課堂(B)雜志》2014年12期

《地理教育雜志》2014年11期目錄

教師心語(yǔ)
中國(guó)地理學(xué)研究領(lǐng)域發(fā)生的重大變化
陸大道
情到深處是執(zhí)著——陳國(guó)新先生地理教育風(fēng)采
楊士軍劉偉盛華
學(xué)生地理空間定位能力培養(yǎng)的主要途徑
姚秀元
認(rèn)識(shí)“地理位置”——基于多尺度、多視角和多時(shí)段的方法
張萌萌蔚東英
微課教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)注意的若干問(wèn)題
金子興
黃河壺口瀑布論文QQ81995535
李克武
微課教學(xué)實(shí)踐的幾點(diǎn)思考
祝斌
“區(qū)域農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展——以美國(guó)為例”教材解讀(湘教版)
周上榮馬海波
八年級(jí)地理教材新變化(商務(wù)版)
呂新美
“地理環(huán)境的差異性”教學(xué)設(shè)計(jì)(魯教版)
張洪杰
撲朔迷離的伊埃斯科城堡(丹麥)
“逐步完善的交通運(yùn)輸網(wǎng)”導(dǎo)學(xué)案(人教版)——從地理圖像利用入手
高勝濱
靈活運(yùn)用“案例研究” 提升地理課堂魅力——以中圖版高中地理教材必修
陳偉
正確人地觀知、情、意的有效達(dá)成——以中圖版“人種和人口”為例
曹金蓉
“地殼運(yùn)動(dòng)與地質(zhì)災(zāi)害”專(zhuān)題
徐焰華李新運(yùn) 張雪邱雅楠黨睿
風(fēng)車(chē)與郁金香(荷蘭)
例析地理試題信息的解讀與應(yīng)用
盧鋼
例談地理“6+1互動(dòng)成長(zhǎng)”課堂檢測(cè)習(xí)題的創(chuàng)設(shè)與運(yùn)用
林友忠
一題一議
陶忠林劉德輝
“地殼運(yùn)動(dòng)與地質(zhì)災(zāi)害”專(zhuān)題測(cè)試
李新運(yùn) 白絮飛徐焰華陳婷
高中地理教學(xué)中和諧思想教育的內(nèi)容與途徑
史學(xué)光沈非張菲菲
中學(xué)地理教學(xué)滲透生命教育的探索
郭艷芳
“知識(shí)提取”導(dǎo)向下的高中藝術(shù)類(lèi)學(xué)生地理教學(xué)策略探究
謝世國(guó)
在“忽悠”中提升農(nóng)村普通高中高三美術(shù)生文化課成績(jī)——以地理學(xué)科為例
黃文秀
另類(lèi)“植樹(shù)”
英雄孟良崮“一日游”方案設(shè)計(jì)
盧佳元李彥慶朱文艷劉迪朱愛(ài)華
地理三境
韓若男黨麗娟
網(wǎng)絡(luò)資源“作業(yè)練習(xí)庫(kù)”構(gòu)建初探──以《地理教學(xué)論》精品資源共享課為例
馮月月李晴
地理信息系統(tǒng)專(zhuān)業(yè)地理學(xué)基礎(chǔ)理論課程教學(xué)探討——以桂林理工大學(xué)為例
楊霞藍(lán)貴文殷敏
穩(wěn)健積極的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)建設(shè)是實(shí)現(xiàn)百年中國(guó)夢(mèng)的物質(zhì)基礎(chǔ)
劉振泉姚智君
常用成語(yǔ)蘊(yùn)含的地理知識(shí)
黃廷勇
撲克牌中的天文地理歷史知識(shí)
張運(yùn)才
品美食學(xué)地理
張孝偉
期刊審稿進(jìn)度表(請(qǐng)?zhí)崆敖虒W(xué)進(jìn)度4個(gè)月投稿)
《現(xiàn)代教育改革與發(fā)展》特別征文
中國(guó)地理學(xué)會(huì) 《地理教育》雜志社舉辦第五屆“開(kāi)拓杯”地理課件制作大
全國(guó)地理教學(xué)專(zhuān)委會(huì)綜合學(xué)術(shù)年會(huì)暨高校地理師范生“中教啟星杯”教學(xué)技能
朱中建鄭岐言

教師心語(yǔ)

中國(guó)地理學(xué)研究領(lǐng)域發(fā)生的重大變化

情到深處是執(zhí)著——陳國(guó)新先生地理教育風(fēng)采

學(xué)生地理空間定位能力培養(yǎng)的主要途徑

認(rèn)識(shí)“地理位置”——基于多尺度、多視角和多時(shí)段的方法

微課教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)注意的若干問(wèn)題

黃河壺口瀑布 論文QQ81995535

微課教學(xué)實(shí)踐的幾點(diǎn)思考

“區(qū)域農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展——以美國(guó)為例”教材解讀(湘教版)

八年級(jí)地理教材新變化(商務(wù)版)

“地理環(huán)境的差異性”教學(xué)設(shè)計(jì)(魯教版)

撲朔迷離的伊埃斯科城堡(丹麥)

“逐步完善的交通運(yùn)輸網(wǎng)”導(dǎo)學(xué)案(人教版)——從地理圖像利用入手

靈活運(yùn)用“案例研究” 提升地理課堂魅力——以中圖版高中地理教材必修

正確人地觀知、情、意的有效達(dá)成——以中圖版“人種和人口”為例

“地殼運(yùn)動(dòng)與地質(zhì)災(zāi)害”專(zhuān)題

風(fēng)車(chē)與郁金香(荷蘭)

例析地理試題信息的解讀與應(yīng)用

例談地理“6+1互動(dòng)成長(zhǎng)”課堂檢測(cè)習(xí)題的創(chuàng)設(shè)與運(yùn)用

一題一議

“地殼運(yùn)動(dòng)與地質(zhì)災(zāi)害”專(zhuān)題測(cè)試

高中地理教學(xué)中和諧思想教育的內(nèi)容與途徑

中學(xué)地理教學(xué)滲透生命教育的探索

“知識(shí)提取”導(dǎo)向下的高中藝術(shù)類(lèi)學(xué)生地理教學(xué)策略探究

在“忽悠”中提升農(nóng)村普通高中高三美術(shù)生文化課成績(jī)——以地理學(xué)科為例

另類(lèi)“植樹(shù)”

英雄孟良崮“一日游”方案設(shè)計(jì)

地理三境

網(wǎng)絡(luò)資源“作業(yè)練習(xí)庫(kù)”構(gòu)建初探──以《地理教學(xué)論》精品資源共享課為例

地理信息系統(tǒng)專(zhuān)業(yè)地理學(xué)基礎(chǔ)理論課程教學(xué)探討——以桂林理工大學(xué)為例

穩(wěn)健積極的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)建設(shè)是實(shí)現(xiàn)百年中國(guó)夢(mèng)的物質(zhì)基礎(chǔ)

常用成語(yǔ)蘊(yùn)含的地理知識(shí)

撲克牌中的天文地理歷史知識(shí)

品美食 學(xué)地理

期刊審稿進(jìn)度表(請(qǐng)?zhí)崆敖虒W(xué)進(jìn)度4個(gè)月投稿)

《現(xiàn)代教育改革與發(fā)展》特別征文

中國(guó)地理學(xué)會(huì) 《地理教育》雜志社舉辦第五屆“開(kāi)拓杯”地理課件制作大

全國(guó)地理教學(xué)專(zhuān)委會(huì)綜合學(xué)術(shù)年會(huì)暨高校地理師范生“中教啟星杯”教學(xué)技能

認(rèn)識(shí)“地理位置”——基于多尺度、多視角和多時(shí)段的方法

黃河壺口瀑布論文QQ81995535

正確人地觀知、情、意的有效達(dá)成——以中圖版“人種和人口”為例

品美食學(xué)地理