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教育科學論壇
教育科學論壇

編輯出版：教育科學論壇雜志編輯部
主辦：四川教育出版社
出版周期：半月刊出版地：四川省成都市
語種：中文　　ISSN：1673-4289


《教育科學論壇雜志》2015年21期目錄

  • 綿竹實驗學校

  • 教育的使命在于解放兒童

    石軍

  • 讀者心聲

    李禮

  • 把握機遇 創(chuàng)新思路 深度參與基礎教育綜合改革

    何浩

  • 教學偏見:含義、危害與應對策略

    凌鵬飛

  • 課堂話語在課例研究中的轉變——以滬教版語文教材《合歡樹》為例

    王夢媛

  • “考辨”“語境”和“設問”——例說高中歷史史料教學的有效性

    肖云豹

  • 英語教學中培養(yǎng)高中生跨文化交際能力的策略

    王東山

  • 思想政治生成性課堂教學新探

    李明遠

  • 例談初中思想品德課故事情境教學——以《寬容》一課為例

    姜肖

  • 課堂教學應尊重學生的學習權

    何洪育

  • 小學數學教學中教師理答的現(xiàn)狀分析與思考

    李步良

  • 語文理解力的失落原因與回歸策略

    茹紅忠

  • 經常打磨一下自己的“斧子”

    程顯龍

  • “縣域推進教育國際化現(xiàn)狀與對策研究”調查報告

    邱剛田 易恩 林琳 溫文勤

  • 調查問卷編制中應注意的三個問題——以某校三個問卷為例

    王洪波

  • 在生命的激蕩中飛揚語言的智慧——特級教師王小毅《詹天佑》教學實錄與點

    王小毅 陳世榮

  • 十二章》教學為例-教育科學論壇" style="" href="../Article/ZYJS201521018.htm">正視生命:課堂追問的基點——以特級教師李衛(wèi)東《<論語>十二章》教學為

    岳國忠

  • 讓文言文學習變得好玩些——以《雖有嘉肴》教學為例

    劉勇

  • “美麗的” 論文QQ81995535 錯誤“美”在哪里?——聽《錯誤》一課的教學反思

    李林遙

  • 生活化:第56號教室奇跡的秘訣之四

    梁昌輝

  • 生活·教育哲理漫畫

    王少華

  • 人文情懷,教師專業(yè)發(fā)展的內在覺醒——“人文情懷與教師專業(yè)發(fā)展”的一線

    楊金華

  • 優(yōu)秀教師的專業(yè)進階之路——以小學英語教師為例

    張琦 夏英

  • 課堂改革開啟“未來之芯”

    本刊編輯部

  • 未來已來 固本求真——電子書包在語文課堂中的智慧實踐

    代菲

  • 借助信息技術,發(fā)展幾何直觀,提升數學能力

    彭文彬

  • 電子書包在英語課堂上的探索與反思

    曲歌 王璟

  • 培育基于數字化信息反饋的學習生態(tài)系統(tǒng)

    王婉 魏開勝 曹燕剛

  • 基于多媒體交互技術的小學科學學習評價

    王宗祺 廖信蘭

  • 運用信息技術,革新課程資源,提高數學技能

    魏開勝 劉艷

  • 中學體育教師工作滿意度的調查研究

    游進

  • 農村兒童在園表達的問題與對策

    賀小瓊
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