少妇人妻偷人精品免费,久久国产色AV,91精品国产自在现不卡

現(xiàn)代教育技術(shù)

編輯出版：現(xiàn)代教育技術(shù)雜志編輯部
主辦：清華大學(xué)
出版周期：月刊出版地：北京市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1009-8097

相關(guān)推薦

《實(shí)驗(yàn)教學(xué)與儀器雜志》1996年02期

《軟件導(dǎo)刊(教育技術(shù))雜志》2008年11…

《信息化建設(shè)雜志》2010年01期

《軟件導(dǎo)刊(教育技術(shù))雜志》2015年02…

《信息化建設(shè)雜志》2012年03期

《現(xiàn)代教育技術(shù)雜志》2008年11期

《軟件導(dǎo)刊(教育技術(shù))雜志》2009年12…

《教育與裝備研究雜志》1992年05期

《中國(guó)電化教育雜志》2000年12期

《21世紀(jì)雜志》2012年12期

《現(xiàn)代教育技術(shù)雜志》2014年12期目錄

第二屆中國(guó)教育信息化(教育技術(shù))行業(yè)新年論壇在京召開(kāi)
智慧教育展開(kāi)幕艾威康推平臺(tái)化
論“慕課”本質(zhì)、內(nèi)涵與價(jià)值
劉和海張舒予朱麗蘭
我國(guó)MOOC領(lǐng)域研究現(xiàn)狀及趨勢(shì)分析
趙磊磊趙可云胡凡剛
MOOC沖擊下高校教師的因應(yīng)策略:學(xué)習(xí)體驗(yàn)視角
胡新華周月
大規(guī)模開(kāi)放在線課程教學(xué)的成功之道管窺——以Coursera“混合學(xué)習(xí)
王建中李碩姚韋韋
MOOC在線學(xué)習(xí)困難與學(xué)習(xí)支持調(diào)查研究——以《紅樓夢(mèng)》為例
桑宇霞梁林梅
如何利用MOOC的基本原則指導(dǎo)學(xué)習(xí)活動(dòng)的開(kāi)展——以牛津布魯克斯大學(xué)F
王霞錢玲
從“慕課”到“小微課”,看大數(shù)據(jù)在教學(xué)中的應(yīng)用
楊永林張世蓉丁韜張虹王娜
MOOC思維及其對(duì)大學(xué)外語(yǔ)信息化資源建設(shè)的啟示
張忠華付小龍段炯海王峻京王德軍
基于“慕課”現(xiàn)象的ESP教學(xué)思考
吾文泉周文娟
“翻轉(zhuǎn)課堂”的基本圖景與問(wèn)題審視
寧本濤
基于微視頻資源的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式設(shè)計(jì)與應(yīng)用探究
趙呈領(lǐng) 徐晶晶劉清堂
基于翻轉(zhuǎn)課堂的參與式教學(xué)模式師生互動(dòng)效果研究
葉冬連萬(wàn)昆曾婷毛杰鍵
“翻轉(zhuǎn)課堂”對(duì)大學(xué)教學(xué)效果影響的準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)研究
潘炳超
中學(xué)信息技術(shù)課翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模型構(gòu)建與應(yīng)用研究
蔡建東賀玉婷喻靜敏
“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)模式設(shè)計(jì)的幾點(diǎn)思考論文QQ81995535
黃陽(yáng) 劉見(jiàn)陽(yáng) 印培培陳琳
高校翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)與課程設(shè)置的重構(gòu)研究
張德成
高校翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式探索與實(shí)踐
陳子超蔣家傅
基于Canvas LMS的翻轉(zhuǎn)課堂設(shè)計(jì)——以西北大學(xué)研究生《教育技術(shù)
郭佳高東懷寧玉文
清華大學(xué)發(fā)布《中國(guó)中小學(xué)教師投影使用現(xiàn)狀及偏好調(diào)查報(bào)告》——德州儀器

高等教育論文導(dǎo)航: 雜志見(jiàn)刊北大核心 CSSCI CSSCI擴(kuò)展國(guó)家級(jí)期刊省級(jí)期刊

第二屆中國(guó)教育信息化(教育技術(shù))行業(yè)新年論壇在京召開(kāi)

智慧教育展開(kāi)幕 艾威康推平臺(tái)化

論“慕課”本質(zhì)、內(nèi)涵與價(jià)值

我國(guó)MOOC領(lǐng)域研究現(xiàn)狀及趨勢(shì)分析

MOOC沖擊下高校教師的因應(yīng)策略:學(xué)習(xí)體驗(yàn)視角

大規(guī)模開(kāi)放在線課程教學(xué)的成功之道管窺——以Coursera“混合學(xué)習(xí)

MOOC在線學(xué)習(xí)困難與學(xué)習(xí)支持調(diào)查研究——以《紅樓夢(mèng)》為例

如何利用MOOC的基本原則指導(dǎo)學(xué)習(xí)活動(dòng)的開(kāi)展——以牛津布魯克斯大學(xué)F

從“慕課”到“小微課”,看大數(shù)據(jù)在教學(xué)中的應(yīng)用

MOOC思維及其對(duì)大學(xué)外語(yǔ)信息化資源建設(shè)的啟示

基于“慕課”現(xiàn)象的ESP教學(xué)思考

“翻轉(zhuǎn)課堂”的基本圖景與問(wèn)題審視

基于微視頻資源的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式設(shè)計(jì)與應(yīng)用探究

基于翻轉(zhuǎn)課堂的參與式教學(xué)模式師生互動(dòng)效果研究

“翻轉(zhuǎn)課堂”對(duì)大學(xué)教學(xué)效果影響的準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)研究

中學(xué)信息技術(shù)課翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模型構(gòu)建與應(yīng)用研究

“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)模式設(shè)計(jì)的幾點(diǎn)思考 論文QQ81995535

高校翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)與課程設(shè)置的重構(gòu)研究

高校翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式探索與實(shí)踐

基于Canvas LMS的翻轉(zhuǎn)課堂設(shè)計(jì)——以西北大學(xué)研究生《教育技術(shù)

清華大學(xué)發(fā)布《中國(guó)中小學(xué)教師投影使用現(xiàn)狀及偏好調(diào)查報(bào)告》——德州儀器

智慧教育展開(kāi)幕艾威康推平臺(tái)化

“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)模式設(shè)計(jì)的幾點(diǎn)思考論文QQ81995535