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軟件導刊(教育技術(shù))

編輯出版：軟件導刊(教育技術(shù))雜志編輯部
主辦：湖北省電化教育館;湖北省信息學會
出版周期：月刊出版地：湖北省武漢市
語種：中文　　ISSN：

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《21世紀雜志》2000年06期

《教育與裝備研究雜志》2008年09期

《信息化建設(shè)雜志》2011年11期

《21世紀雜志》2012年08期

《中國電化教育雜志》1998年06期

《信息化建設(shè)雜志》2013年04期

《信息化建設(shè)雜志》1999年11期

《留學生雜志》2003年06期

《中國電化教育雜志》2016年03期

《教育與裝備研究雜志》1993年03期

《軟件導刊(教育技術(shù))雜志》2015年02期目錄

《軟件導刊·教育技術(shù)》征稿函
力爭“四有”,促進“班班通”應(yīng)用常態(tài)化
趙長兵
基于問題的學習在小學信息技術(shù)課堂教學中的應(yīng)用
吳康李欽振
微課在《動畫劇本創(chuàng)作》課程教學中的應(yīng)用
伍麗媛
建筑類計算機基礎(chǔ)課程改革探析
叢國鳳
協(xié)作學習在計算機應(yīng)用程序編制教學中的應(yīng)用
孔艷艷
學生思維能力培養(yǎng)研究
熊俊杰
現(xiàn)代教育技術(shù)在職教課堂交互學習中的應(yīng)用
楊文清
交互式電子白板在小學數(shù)學中的應(yīng)用探析
趙玉清王倩
應(yīng)用創(chuàng)新型人才培養(yǎng)課程說課設(shè)計——以《機械設(shè)計基礎(chǔ)》為例
桂偉張紅霞葉園聶晶晶
基于認知彈性理論的幾何畫板輔助教學設(shè)計
柴源楊世偉
基于手機博客的輔導員學習共同體的構(gòu)建
黃旭
新形勢下高校教務(wù)管理信息化建設(shè)現(xiàn)狀分析及對策研究
王亞
分布式認知理念下對基于網(wǎng)絡(luò)的校際協(xié)作學習的考察
任英杰
遠程學習者自主學習能力提升策略的研究
付雨朦
基于PBL的大學生信息素養(yǎng)培育網(wǎng)絡(luò)平臺的設(shè)計
趙孝剛王立珍
Moodle環(huán)境下基于項目的學習(PBL)研究
張娟
推進信息技術(shù)常態(tài)化有效應(yīng)用的意義及可行性——以現(xiàn)階段江蘇農(nóng)村學校為例
倪正輝
云計算平臺下微課程的應(yīng)用模式探索
賀媛婧楊世鑒劉穎
基于微課程的高校師范生技能培訓模式研究
張麗莉
基于因子分析法的中小學教師教育技術(shù)能力分析
徐洋洋袁婷
新媒體時代大學生網(wǎng)絡(luò)學習特征分析
江吉林
現(xiàn)代信息技術(shù)教學模式促進職業(yè)教育學生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)
皮健
遼寧省高職院校教師職業(yè)倦怠的成因分析
張爽
基礎(chǔ)教育階段數(shù)字教育資源接受度的調(diào)查研究
孟春梅
川渝電化教育史料拾零(1949-1978年)
黃斌
網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中基于專題的資源設(shè)計與開發(fā)研究——以《林黛玉進賈府》專題知識
吳瑋
網(wǎng)絡(luò)學習資源的建設(shè)與再生研究
朱勝基
大數(shù)據(jù)技術(shù)初探
董向東
基于4C/ID的綜合學習設(shè)計的評述
安琦任翔楊文妍王全亮
高等職業(yè)師范院校教育技術(shù)學專業(yè)課程設(shè)置中存在的問題剖析——以畢業(yè)生視
孫冬巖
移動學習視角下的《急救護理技術(shù)》微視頻設(shè)計與制作
趙長寶李倩劉俊香
小麥生長的三維仿真建模研究
李綱黃騰論文QQ81995535 飛李兆鋒周陽偉
基于Packet Tracer仿真校園網(wǎng)的設(shè)計與實現(xiàn)
謝志強
數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)在學習分析中的應(yīng)用研究
陳方華白雪孟凡媛韓營
GIS教育中的免費及開源軟件
劉永強
歡迎訂閱《教育信息技術(shù)》雜志
歡迎訂閱《軟件導刊·教育技術(shù)》

高等教育論文導航: 雜志見刊北大核心 CSSCI CSSCI擴展國家級期刊省級期刊

《軟件導刊·教育技術(shù)》征稿函

力爭“四有”,促進“班班通”應(yīng)用常態(tài)化

基于問題的學習在小學信息技術(shù)課堂教學中的應(yīng)用

微課在《動畫劇本創(chuàng)作》課程教學中的應(yīng)用

建筑類計算機基礎(chǔ)課程改革探析

協(xié)作學習在計算機應(yīng)用程序編制教學中的應(yīng)用

學生思維能力培養(yǎng)研究

現(xiàn)代教育技術(shù)在職教課堂交互學習中的應(yīng)用

交互式電子白板在小學數(shù)學中的應(yīng)用探析

應(yīng)用創(chuàng)新型人才培養(yǎng)課程說課設(shè)計——以《機械設(shè)計基礎(chǔ)》為例

基于認知彈性理論的幾何畫板輔助教學設(shè)計

基于手機博客的輔導員學習共同體的構(gòu)建

新形勢下高校教務(wù)管理信息化建設(shè)現(xiàn)狀分析及對策研究

分布式認知理念下對基于網(wǎng)絡(luò)的校際協(xié)作學習的考察

遠程學習者自主學習能力提升策略的研究

基于PBL的大學生信息素養(yǎng)培育網(wǎng)絡(luò)平臺的設(shè)計

Moodle環(huán)境下基于項目的學習(PBL)研究

推進信息技術(shù)常態(tài)化有效應(yīng)用的意義及可行性——以現(xiàn)階段江蘇農(nóng)村學校為例

云計算平臺下微課程的應(yīng)用模式探索

基于微課程的高校師范生技能培訓模式研究

基于因子分析法的中小學教師教育技術(shù)能力分析

新媒體時代大學生網(wǎng)絡(luò)學習特征分析

現(xiàn)代信息技術(shù)教學模式促進職業(yè)教育學生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)

遼寧省高職院校教師職業(yè)倦怠的成因分析

基礎(chǔ)教育階段數(shù)字教育資源接受度的調(diào)查研究

川渝電化教育史料拾零(1949-1978年)

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中基于專題的資源設(shè)計與開發(fā)研究——以《林黛玉進賈府》專題知識

網(wǎng)絡(luò)學習資源的建設(shè)與再生研究

大數(shù)據(jù)技術(shù)初探

基于4C/ID的綜合學習設(shè)計的評述

高等職業(yè)師范院校教育技術(shù)學專業(yè)課程設(shè)置中存在的問題剖析——以畢業(yè)生視

移動學習視角下的《急救護理技術(shù)》微視頻設(shè)計與制作

小麥生長的三維仿真建模研究

基于Packet Tracer仿真校園網(wǎng)的設(shè)計與實現(xiàn)

數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)在學習分析中的應(yīng)用研究

GIS教育中的免費及開源軟件

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