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中國(guó)高等醫(yī)學(xué)教育
中國(guó)高等醫(yī)學(xué)教育

編輯出版：中國(guó)高等醫(yī)學(xué)教育雜志編輯部
主辦：浙江大學(xué);全國(guó)高等醫(yī)學(xué)教育學(xué)會(huì)
出版周期：月刊出版地：浙江省杭州市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1002-1701


《中國(guó)高等醫(yī)學(xué)教育雜志》2016年04期目錄

  • 主編簡(jiǎn)介

  • 投稿須知

  • 《中國(guó)高等醫(yī)學(xué)教育》協(xié)作單位理事會(huì)

  • 長(zhǎng)江大學(xué)醫(yī)學(xué)院2016年教師招聘方案

  • 基于自我決定理論的老年護(hù)理學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)

    鄒會(huì)靜 范秀珍

  • 高等醫(yī)學(xué)院�！叭�(jí)三維”教師教學(xué)培養(yǎng)體系的構(gòu)建與實(shí)施

    袁立軍 魏屹晗 李曉霞

  • 國(guó)家執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試融入五年制臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)“卓越醫(yī)生”藥理學(xué)教學(xué)

    周茹 姚婉霞 杜娟 李燕 李南 楊文莉 喬海琦 余建強(qiáng)

  • 早期臨床“三位一體”醫(yī)學(xué)形態(tài)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革探析

    呂少春 湯方強(qiáng) 趙勇 李艷君 楊宇 宋漢君

  • 早期干預(yù)對(duì)護(hù)生專業(yè)思想形成的影響

    朱吟春

  • 團(tuán)體心理輔導(dǎo)對(duì)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)大學(xué)新生人際敏感的干預(yù)研究

    楊春燕 徐芳芳 張秋梅

  • 淺談國(guó)外醫(yī)學(xué)生職業(yè)認(rèn)同形成理論

    孫濤

  • 澳大利亞全科醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)體系的現(xiàn)狀與啟示

    許冬武 鄭銘豪 陳正方 李章平

  • 國(guó)內(nèi)外助產(chǎn)專業(yè)人才培養(yǎng)概述及發(fā)展前景展望

    陳青

  • 重慶市城鄉(xiāng)醫(yī)療資源空間分布差異與醫(yī)療教育培訓(xùn)間的相關(guān)性分析

    陳建南 王云貴

  • 淺談慕課與中醫(yī)藥教育

    劉艷莉 陳國(guó)孝 杜爾罡

  • 人口老齡化背景下康復(fù)醫(yī)學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建

    楊建輝

  • 醫(yī)學(xué)院校本科創(chuàng)新人才培養(yǎng)綜合考核評(píng)價(jià)體系的構(gòu)建與實(shí)踐

    梅林 黃繼東 羅長(zhǎng)坤 王云貴

  • 過(guò)程性評(píng)價(jià)在護(hù)理學(xué)人文課程中的實(shí)踐與思考

    鄭一瑾 余桂林 劉靜 程甦 李金萍

  • 移動(dòng)學(xué)習(xí)在醫(yī)學(xué)教育中應(yīng)用研究初探

    周穎 王飛 劉陽(yáng) 柳琳璠 邊曉 曾志嶸

  • 自主研學(xué)與畢業(yè)論文設(shè)計(jì)的有機(jī)結(jié)合——以預(yù)防醫(yī)學(xué)本科教育為例

    金輝 沈孝兵 方霞 尹立紅 孔璐 王曉英

  • 以第二課堂建設(shè)為視角的醫(yī)學(xué)類高校醫(yī)德教育思路創(chuàng)新研究

    張一夢(mèng) 曲相艷

  • 基于移動(dòng)醫(yī)療法律風(fēng)險(xiǎn)分析下的醫(yī)務(wù)人員培訓(xùn)效果評(píng)價(jià)

    葛曉翔 張恩全 黃國(guó)瓊 徐迪雄 劉國(guó)祥

  • 《中國(guó)高等醫(yī)學(xué)教育》2016-2017年征稿重點(diǎn)選題

  • 基于案例分析的中美社區(qū)護(hù)理教育之比較

    趙曉華

  • 臨床醫(yī)學(xué)(全科醫(yī)學(xué)方向)專業(yè)學(xué)生社區(qū)衛(wèi)生實(shí)踐綜合能力培養(yǎng)效果評(píng)價(jià)

    林先燕 楊勝文 韋亞麗 陸興斌 周小艷 梁麗云 李鐘艷 何紹前

  • 基于職業(yè)勝任力的醫(yī)學(xué)院校教學(xué)發(fā)展中心建設(shè)的研究與實(shí)踐

    俞赤卉

  • 發(fā)揮大學(xué)醫(yī)學(xué)中心功能 提升一流大學(xué)治理能力

    蘇勇林 李偉 王曉玲 何成奇

  • 企業(yè)“幫扶送”引導(dǎo)的聽(tīng)力學(xué)專業(yè)創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式的改革及探索

    肖永濤 王楓

  • 基于三階段綜合考試建立淘汰制度的思考與探索

    王媛 王云貴

  • 地方醫(yī)學(xué)院校公選課學(xué)生需求調(diào)查與分析研究

    童漸 周麗霞 鄭金平 都文霞 張亮 郝銘慧 馬瑩 李志偉

  • 預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)本科生畢業(yè)論文質(zhì)量調(diào)查分析

    王婷 黃水平 曾平

  • 中藥制藥專業(yè)滿意度調(diào)查與分析

    武文 趙小寧

  • 職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)大學(xué)生軟癮行為的影響分析

    陳培波 趙艷麗 趙美

  • 醫(yī)學(xué)生對(duì)遺體捐獻(xiàn)的認(rèn)知狀況調(diào)查及影響因素分析

    郭樂(lè)倩 高磊 李靜

  • 影響衛(wèi)生類高職教師教科研能力的因素分析與對(duì)策研究

    孫小婭 薛若雯 徐承萍 章文靜

  • 醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)實(shí)習(xí)基地規(guī)范化建設(shè)探討

    浦春 黃麗珠 張鵬 馮鋼 武其文 張建英 章堯

  • 分層分組護(hù)理管理模式在ICU護(hù)理中的應(yīng)用探析

    姚曉艷

  • 口腔解剖生理實(shí)習(xí)教學(xué)的改革及其效果評(píng)價(jià)

    李波 易新 伊哲 曹穎 盧利

  • 淺談虛擬實(shí)驗(yàn)技術(shù)與醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)

    湯艷 秦小兵 覃凱 劉繼斌 鄭金平

  • 心內(nèi)科整合式教學(xué)與醫(yī)學(xué)生培養(yǎng)的關(guān)系研究

    張曼 王寶江 赫丹

  • CBL教學(xué)模式與傳統(tǒng)教學(xué)模式在循證醫(yī)學(xué)教學(xué)中的比較研究

    拜爭(zhēng)剛 范源 劉少堃 金亮 王敬敬 楊克虎

  • PACS網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下影像學(xué)啟發(fā)式教學(xué)對(duì)比研究

    王芳軍 周澤旺 王磊瓊 劉連生 林宜圣 王曉東

  • 救援醫(yī)用化學(xué)教學(xué)評(píng)價(jià)效果分析研究

    朱輝 韓香

  • 新型考核評(píng)價(jià)體系在急診醫(yī)學(xué)雙語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用

    楊德興 王郁竹 吳海鷹 錢(qián)傳云 夏婧

  • 發(fā)展性綜合評(píng)價(jià)在口腔正畸實(shí)訓(xùn)教學(xué)中的應(yīng)用

    賴穎真 鄭曉丹 徐勇

  • 醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)教學(xué)中融合醫(yī)學(xué)人文教育的PBL教學(xué)新模式的應(yīng)用及效果評(píng)價(jià)

    張金波 張鵬霞 朱金玲 張春斌 王茉琳

  • 將畢業(yè)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與微生物學(xué)實(shí)驗(yàn)課程合并開(kāi)展的新型教學(xué)方式

    高慧婕 劉超 任妍 陳玉潔 杜晶 高洪剛

  • 用藥護(hù)理實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)與實(shí)踐效果分析

    陳妙茹 賴文思 饒靜云 趙燕芬

  • 以崗位需求為主體實(shí)施情景模擬手術(shù)室護(hù)理教學(xué)效果的研究

    陳穎 盧迪

  • 三年制臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)二段式臨床應(yīng)用解剖教學(xué)實(shí)踐

    魏含輝 鄭恒 葉茂盛 汪華僑

  • 臨床技能競(jìng)賽試題分析與計(jì)算機(jī)實(shí)現(xiàn)

    劉潔 朱亞鑫 曲波 陳天豹 姚江

  • 口腔修復(fù)臨床實(shí)習(xí)傳幫帶教學(xué)體會(huì)

    李雪鈴 朱文軍 黃雪清 李寶如 趙克

  • 微信平臺(tái)在老年科住院醫(yī)生規(guī)范化培訓(xùn)中的探索

    蘇琳 張慶文 李衛(wèi) 寶輝

  • 醫(yī)院感染課程在醫(yī)學(xué)生臨床教學(xué)中的應(yīng)用效果分析

    曾蕾 林雯 韓秋鳳 林萍 王美容 林章雅

  •  論文QQ81995535 PBL聯(lián)合多媒體技術(shù)教學(xué)模式在消化內(nèi)科臨床實(shí)習(xí)中的應(yīng)用

    陳霞 趙宏賢 鐘曉琳 彭燕

  • 模擬護(hù)理查房在產(chǎn)科護(hù)生實(shí)習(xí)帶教過(guò)程中的應(yīng)用分析

    張素萍

  • PDCA循環(huán)在血透室護(hù)生帶教中的應(yīng)用

    姚海麗 王小芬

  • Sandwich教學(xué)法在生理學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用

    王鵬 張倩龍 于航 曹永剛 李淑芝 王晶 曲麗輝

  • 以CBL責(zé)任制帶教路徑為指導(dǎo)的分階段教學(xué)法在神經(jīng)內(nèi)科臨床帶教中的應(yīng)用

    徐惠琴 陳思硯 夏念格

  • 案例式PBL教學(xué)法在本科護(hù)士實(shí)習(xí)心電圖中的應(yīng)用研究

    于洋 李愛(ài)芹 郭琳 茍淑梅 呂文山

  • PBL教學(xué)法在骨科臨床護(hù)理帶教中的應(yīng)用

    王莉娜

  • 臨床路徑教學(xué)法應(yīng)用于內(nèi)分泌科臨床實(shí)習(xí)帶教中效果評(píng)價(jià)

    陶海英

  • 評(píng)判性思維教學(xué)法在婦產(chǎn)科護(hù)理教學(xué)中的應(yīng)用效果評(píng)價(jià)

    王杏芬 章文珠 徐君芬 陳鳳娥

  • 醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)英語(yǔ)口語(yǔ)課程構(gòu)建的探索

    潘俊峰 鄧其躍

  • 以項(xiàng)目為導(dǎo)向架構(gòu)生物統(tǒng)計(jì)學(xué)課程教、學(xué)、做一體化思路

    王玉 趙偉春 余勤 張宇燕 萬(wàn)海同

  • 基于崗位勝任力的高職護(hù)理專業(yè)課程體系構(gòu)建研究

    董麗芳 葉國(guó)英 董燕艷 吳曉琴 韓慧慧

  • 臨床醫(yī)學(xué)八年制學(xué)生科研訓(xùn)練方案之探索

    吳一華 夏大靜 俞方

  • 臨床醫(yī)學(xué)碩士研究生職業(yè)勝任力調(diào)查研究

    夏歐東 梁文麗 梅奕潔 林琳 余楊 孫樂(lè)棟

  • 地方醫(yī)學(xué)高校促進(jìn)醫(yī)學(xué)研究生全面發(fā)展培養(yǎng)模式的探索

    張穎 秦樹(shù)存

  • 微生態(tài)制劑與抗生素聯(lián)合治療ICU重癥肺感染的效果評(píng)估

    張英

  • 營(yíng)養(yǎng)泵在早期腸內(nèi)營(yíng)養(yǎng)中的應(yīng)用研究

    杜愛(ài)卿 王玉萍

  • 慢性萎縮性胃炎行自擬理氣活血益胃湯治療的可行性與有效性研究

    侯正軍

  • 重組人血小板生成素與白介素-11治療白血病化療后血小板減少癥的療效比

    陳列光 裴仁治 張丕勝 陸瀅 劉旭輝 吳靜怡

  • β2-受體激動(dòng)劑及糖皮質(zhì)激素霧化吸入治療兒科支氣管哮喘合并肺炎的療效

    潘云芳 胡曉紅

  • 烏司他丁聯(lián)合肺復(fù)張法治療急性呼吸窘迫綜合征的臨床效果觀察

    繆時(shí)星 耿延青 宋于康

  • 免疫預(yù)防阻斷乙型肝炎病毒母嬰傳播臨床效果

    何建中 王亮 蔣琦

  • 頭孢替安聯(lián)合免疫球蛋白治療金黃色葡萄球菌燙傷樣皮膚綜合征療效觀察

    方愛(ài)蘭 葉冬桂

  • 微血管減壓術(shù)聯(lián)合感覺(jué)根部分阻斷術(shù)治療三叉神經(jīng)痛的臨床療效分析

    林松 凌輝 雒仁璽

  • 缺血預(yù)處理對(duì)減輕肢體缺血再灌注性肺損傷的臨床觀察

    鄭燕國(guó) 吳熙文 朱云森 鄭敏巧 許建軍

  • 吳茱萸熱熨法促進(jìn)婦科腹部術(shù)后胃腸功能恢復(fù)臨床觀察

    王小懷 林斐

  • 早產(chǎn)兒經(jīng)外周靜脈置入中心靜脈導(dǎo)管(PICC)護(hù)理措施及效果分析

    劉澄之 周雄英 俞君 汪月華

  • 綜合護(hù)理干預(yù)對(duì)乳腺癌患者術(shù)后內(nèi)分泌治療的效果研究

    施妙春 朱冬蘭

  • 腹部外科手術(shù)患者術(shù)后使用鎮(zhèn)痛泵的效果觀察與護(hù)理體會(huì)

    鄭文英
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