《醫(yī)學生物學》實驗教學大綱
供臨床醫(yī)學、預防、口腔、麻醉、影像、檢驗、法醫(yī)專業(yè)用
前 言
醫(yī)學生物學是一切生命科學的重要基礎學科。近幾十年來醫(yī)學生物學發(fā)展迅速，其研究成果廣泛應用于基礎醫(yī)學和臨床醫(yī)學，是現(xiàn)代醫(yī)學教育中重要的基礎課程。掌握醫(yī)學生物學的實驗研究方法對于從事基礎醫(yī)學和臨床醫(yī)學工作是十分必要的。
隨著分子生物學等學科的迅速發(fā)展和滲透，醫(yī)學生物學的研究范疇不斷拓寬，內(nèi)容不斷深化，在教學中要求不斷更新，知識結構不斷改善。生物實驗主要針對本科生醫(yī)學生物學實驗教學的需要而編寫的。編入的實驗方法和實驗材料力求體現(xiàn)多樣性和多層次性。
醫(yī)學生物學共編入實驗7個，內(nèi)容涉及顯微鏡技術、細胞顯微結構、細胞顯微測量、細胞化學成分顯示、細胞分裂、系譜分析、人及小鼠染色體制備、染色體分析。對每一實驗項目的實驗原理、技術方法以及注意事項均有充分的闡述，并設計了實驗報告，實驗報告中包括注字、繪圖、填空、簡述、識別、選擇等，以考察學生對實驗內(nèi)容的掌握。
實驗課學時分配
| 內(nèi) 容 學 時 |
| 實驗一 光學顯微鏡技術 4 實驗二 細胞及細胞器基本形態(tài)結構與顯微測量 4 實驗三 細胞化學成分的顯示 4 實驗四 細胞分裂的觀察 3 實驗五 X染色質(zhì)標本制備及正常人染色體觀察 遺傳病錄像 3 實驗六 人染色體G帶制片及核型分析 3 實驗七 小鼠骨髓細胞染色體的制備與觀察 4 實驗八 人類正常遺傳性狀的調(diào)查與系譜分析、討論 3 |
| 合 計 28 |
實驗課內(nèi)容與要求
項目一 光學顯微鏡技術
【目的要求】
1．了解普通光學顯微鏡性能和結構
2．掌握顯微鏡的使用方法
3．初步學習顯微鏡臨時裝片技術
【實驗性質(zhì)】驗證性
【教學方法】
介紹幾種常見的光學顯微鏡的性能，工作原理及使用方法，重點講解普通光學顯微鏡的使用方法及操作步驟。提供幾種在顯微鏡下觀察的玻片標本進行觀察，教師演示顯微鏡臨時裝片制備過程，學生自己進行臨時裝片的制備，完成臨時裝片標本顯微鏡下的觀察。
項目二 細胞及細胞器基本形態(tài)結構與顯微測量
【目的要求】
1． 熟悉人體及動物細胞的基本形態(tài)結構
2． 了解細胞器在顯微鏡下的形態(tài)特征
3． 初步掌握顯微測微尺的使用方法
【實驗性質(zhì)】驗證性
【教學方法】
講述所觀察的幾種細胞和細胞器在顯微鏡下的形態(tài)及顏色特征，講解如何用顯微測微尺測量蟾蜍紅細胞的大小及體積。
同學先觀察各種細胞和細胞器玻片標本，然后獨立進行蟾蜍紅細胞測量并計算出紅細胞的大小和體積。
項目三 細胞化學成分的顯示
【目的要求】
1．了解細胞化學實驗的基本原理
2．熟悉細胞內(nèi)DNA和RNA的顯示
3．初步掌握動物解剖技術
【實驗性質(zhì)】綜合性
【教學方法】
講解蟾蜍解剖方法及步驟，介紹蟾蜍紅細胞DNA和RNA顯示的實驗原理和實驗步驟，教師演示血涂片的制備過程。
帶實驗教師深入到每一個實驗臺，指導同學進行蟾蜍的解剖，并高度關注同學取材、操作、染色是否正確。
項目四 細胞分裂的觀察
【目的要求】
1．了解細胞有絲分裂和減數(shù)分裂過程
2．初步學習植物根尖壓片技術
3．掌握生物繪圖方法
【實驗性質(zhì)】驗證性
【教學方法】
講解洋蔥根尖和馬蛔蟲受精卵細胞分裂中各個時期的形態(tài)學特征，介紹蝗蟲精子形成中所經(jīng)歷的減數(shù)分裂過程，以及在此過程中表現(xiàn)出的細胞和染色體的行為變化，講述大蒜根尖壓片技術步驟。
指導同學觀察洋蔥根尖和馬蛔蟲切片標本，參考已制作好的蝗蟲精巢顯微攝影照片，觀察實際標本，并制作大蒜根尖的壓片，在教師的指導下完成顯微鏡下所觀察到的實際物象的生物繪圖。
項目五 X染色質(zhì)標本制備及正常人染色體觀察、錄像
【目的要求】
1．了解正常人體細胞染色體數(shù)目和形態(tài)
2．初步掌握人類染色體常規(guī)核型分析方法
3．掌握口腔上皮細胞X染色質(zhì)的制備方法
4、了解遺傳病的類型、發(fā)病機理、遺傳規(guī)律
【實驗性質(zhì)】驗證性
【教學方法】
闡述X染色質(zhì)出現(xiàn)的原理，講解X染色質(zhì)標本制備過程和觀察時注意事項，并說明陽性出現(xiàn)率存在個體差異，介紹人染色體玻片標本的觀察方法。
指導同學進行X染色質(zhì)標本制備，并著重指導同學如何從顯微鏡下正確識別X染色質(zhì)，如何準確對人染色體玻片標本進行染色體計數(shù)和性別鑒定。
項目六 人染色體G帶制片及核型分析
【目的要求】
1．了解染色體G帶標本的制作方法
2．初步掌握正常人染色體G帶核型的形態(tài)特征
3．正確識別特定的染色體
【實驗性質(zhì)】綜合性
【教學方法】
教師講述人染色體G帶顯帶原理、制備過程以及在臨床遺傳學方面的意義，提示學生在識別G帶核型顯微攝影照片中應注意的事項。
指導學生剪貼染色體G帶照片和識別、排列每條染色體的過程，教師到每一個實驗臺處注意及時糾正同學在識別過程和粘貼過程中出現(xiàn)的錯誤。
項目七 小鼠骨髓細胞染色體的制備與觀察
【目的要求】
1．學習脊椎動物骨髓細胞染色體制備方法
2．觀察了解小鼠染色體的基本形態(tài)特征及數(shù)目
【實驗性質(zhì)】綜合性
【教學方法】
教師講述小鼠骨髓細胞染色體制備的實驗原理和操作步驟，特別提示同學每個操作步驟要嚴格按照實驗指導進行，并強調(diào)每個實驗步驟的同步化。
指導同學正確取材，注意每個同學操作中出現(xiàn)的問題給予及時的糾正，必要時教師可進行示范性操作，在玻片標本制成后，教師耐心指導同學如何在顯微鏡下識別、辨認、核計數(shù)小鼠染色體。
項目八 人類正常遺傳性狀的調(diào)查與系譜分析、討論
【目的要求】
通過對人類某些遺傳性狀的調(diào)查，學習繪制系譜圖并分析其遺傳方式。
【實驗性質(zhì)】綜合性
【教學方法】
教師精講典型例題，介紹解題方法和掌握解題一般規(guī)律的基礎上，將他們預習中所存在的問題提出來，先經(jīng)過分組討論之后，再進行全班討論。最后，由教師引導學生進行小結。通過討論，鞏固和加深所學遺傳學的基本理論和基礎知識。
《醫(yī)學生物學》實驗教學大綱
適合中西醫(yī)結合專業(yè)使用
前 言
醫(yī)學生物學是一切生命科學的重要基礎學科。近幾十年來醫(yī)學生物學發(fā)展迅速，其研究成果廣泛應用于基礎醫(yī)學和臨床醫(yī)學，是現(xiàn)代醫(yī)學教育中重要的基礎課程。掌握醫(yī)學生物學的實驗研究方法對于從事基礎醫(yī)學和臨床醫(yī)學工作是十分必要的。
隨著分子生物學等學科的迅速發(fā)展和滲透，醫(yī)學生物學的研究范疇不斷拓寬，內(nèi)容不斷深化，在教學中要求不斷更新，知識結構不斷改善。生物實驗主要針對中西醫(yī)結合專業(yè)本科生的醫(yī)學生物學實驗教學的需要而編寫的。編入的實驗方法和實驗材料力求體現(xiàn)多樣性和多層次性。
醫(yī)學生物學共編入實驗3個，內(nèi)容涉及細胞顯微結構、細胞分裂、染色體G帶核型分析。對每一實驗項目的實驗原理、技術方法以及注意事項均有充分的闡述，并設計了實驗報告，實驗報告中包括注字、繪圖、填空、簡述、識別、選擇等，以考察學生對實驗內(nèi)容的掌握。
實驗課學時分配
| 內(nèi) 容 學 時 |
| 實驗一 細胞及細胞器基本形態(tài)結構 3 實驗二 細胞分裂的觀察 3 實驗三 人染色體G帶制片及核型分析 3 |
| 合 計 9 |
實驗課內(nèi)容與要求
項目一 細胞及細胞器基本形態(tài)結構
【目的要求】
4． 熟悉人體及動物細胞的基本形態(tài)結構
5． 了解細胞器在顯微鏡下的形態(tài)特征
【實驗性質(zhì)】驗證性
【教學方法】
講述所觀察的幾種細胞和細胞器在顯微鏡下的形態(tài)及顏色特征。
項目二 細胞分裂的觀察
【目的要求】
1．了解細胞有絲分裂和減數(shù)分裂過程
2．初步學習植物根尖壓片技術
3．掌握生物繪圖方法
【實驗性質(zhì)】驗證性
【教學方法】
講解洋蔥根尖和馬蛔蟲受精卵細胞分裂中各個時期的形態(tài)學特征，介紹蝗蟲精子形成中所經(jīng)歷的減數(shù)分裂過程，以及在此過程中表現(xiàn)出的細胞和染色體的行為變化，講述大蒜根尖壓片技術步驟。
指導同學觀察洋蔥根尖和馬蛔蟲切片標本，參考已制作好的蝗蟲精巢顯微攝影照片，觀察實際標本，并制作大蒜根尖的壓片，在教師的指導下完成顯微鏡下所觀察到的實際物象的生物繪圖。
項目三 人染色體G帶制片及核型分析
【目的要求】
1．了解染色體G帶標本的制作方法
2．初步掌握正常人染色體G帶核型的形態(tài)特征
3．正確識別特定的染色體
【實驗性質(zhì)】綜合性
【教學方法】
教師講述人染色體G帶顯帶原理、制備過程以及在臨床遺傳學方面的意義，提示學生在識別G帶核型顯微攝影照片中應注意的事項。
指導學生剪貼染色體G帶照片和識別、排列每條染色體的過程，教師到每一個實驗臺處注意及時糾正同學在識別過程和粘貼過程中出現(xiàn)的錯誤。
《遺傳學》實驗教學大綱
適合護理專業(yè)使用
前 言
遺傳學是研究生物的遺傳和變異規(guī)律的科學。近年來發(fā)展十分迅速，其研究成果廣泛應用于基礎醫(yī)學和臨床醫(yī)學，是現(xiàn)代醫(yī)學教育中重要的基礎課程。掌握遺傳學的實驗研究方法對于從事基礎醫(yī)學和臨床醫(yī)學工作是十分必要的。
隨著學科的迅速發(fā)展，遺傳學的研究范疇不斷拓寬，內(nèi)容不斷深化，與醫(yī)學的關系也越來越密切，在教學中要求不斷更新，知識結構不斷改善。遺傳學實驗主要針對護理本科專業(yè)學生的遺傳學理論教學的需要而編寫的。編入的實驗方法和實驗材料力求體現(xiàn)多樣性和多層次性。
遺傳學共編入實驗4個，內(nèi)容涉及細胞分裂、小鼠染色體制備、染色體G帶核型分析、遺傳病錄像。對每一實驗項目的實驗原理、技術方法以及注意事項均有充分的闡述，并設計了實驗報告，實驗報告中包括注字、繪圖、填空、簡述、識別、選擇等，以考察學對實驗內(nèi)容的掌握。
實驗課學時分配
| 內(nèi) 容 學 時 |
| 實驗一 細胞分裂的觀察 4 實驗二 X染色質(zhì)標本制備及正常人染色體觀察 遺傳病錄像 4 實驗三 人染色體G帶制片及核型分析 4 實驗四 小鼠骨髓細胞染色體的制備與觀察 4 |
| 合 計 16 |
實驗課內(nèi)容與要求
項目一 細胞分裂的觀察
【目的要求】
1．了解細胞有絲分裂和減數(shù)分裂過程
2．初步學習植物根尖壓片技術
3．掌握生物繪圖方法
【實驗性質(zhì)】綜合性
【教學方法】
講解洋蔥根尖和馬蛔蟲受精卵細胞分裂中各個時期的形態(tài)學特征，介紹蝗蟲精子形成中所經(jīng)歷的減數(shù)分裂過程，以及在此過程中表現(xiàn)出的細胞和染色體的行為變化，講述大蒜根尖壓片技術步驟。
指導同學觀察洋蔥根尖和馬蛔蟲切片標本，參考已制作好的蝗蟲精巢顯微攝影照片，觀察實際標本，并制作大蒜根尖的壓片，在教師的指導下完成顯微鏡下所觀察到的實際物象的生物繪圖。
項目二 X染色質(zhì)標本制備及正常人染色體觀察、錄像
【目的要求】
1．了解正常人體細胞染色體數(shù)目和形態(tài)
2．初步掌握人類染色體常規(guī)核型分析方法
3．掌握口腔上皮細胞X染色質(zhì)的制備方法
4、了解遺傳病的類型、發(fā)病機理、遺傳規(guī)律
【實驗性質(zhì)】綜合性
【教學方法】
闡述X染色質(zhì)出現(xiàn)的原理，講解X染色質(zhì)標本制備過程和觀察時注意事項，并說明陽性出現(xiàn)率存在個體差異，介紹人染色體玻片標本的觀察方法。
指導同學進行X染色質(zhì)標本制備，并著重指導同學如何從顯微鏡下正確識別X染色質(zhì)，如何準確對人染色體玻片標本進行染色體計數(shù)和性別鑒定。
項目三 人染色體G帶制片及核型分析
【目的要求】
1．了解染色體G帶標本的制作方法
2．初步掌握正常人染色體G帶核型的形態(tài)特征
3．正確識別特定的染色體
【實驗性質(zhì)】驗證性
【教學醫(yī)學考研網(wǎng)方法】
教師講述人染色體G帶顯帶原理、制備過程以及在臨床遺傳學方面的意義，提示學生在識別G帶核型顯微攝影照片中應注意的事項。
指導學生剪貼染色體G帶照片和識別、排列每條染色體的過程，教師到每一個實驗臺處注意及時糾正同學在識別過程和粘貼過程中出現(xiàn)的錯誤。
項目四 小鼠骨髓細胞染色體的制備與觀察
【目的要求】
1．學習脊椎動物骨髓細胞染色體制備方法
2．觀察了解小鼠染色體的基本形態(tài)特征及數(shù)目
【實驗性質(zhì)】綜合性
【教學方法】
教師講述小鼠骨髓細胞染色體制備的實驗原理和操作步驟，特別提示同學每個操作步驟要嚴格按照實驗指導進行，并強調(diào)每個實驗步驟的同步化。
指導同學正確取材，注意每個同學操作中出現(xiàn)的問題給予及時的糾正，必要時教師可進行示范性操作，在玻片標本制成后，教師耐心指導同學如何在顯微鏡下識別、辨認、核計數(shù)小鼠染色體。
