2017年職業(yè)衛(wèi)生主治醫(yī)師衛(wèi)生資格考試大綱下載,醫(yī)學(xué)全在線提供2017年職業(yè)衛(wèi)生主治醫(yī)師最新版考試大綱。祝大家順利通過考試?忌擅赓M進(jìn)行2017年職業(yè)衛(wèi)生主治醫(yī)師考試大綱的下載。
363職業(yè)衛(wèi)生主治醫(yī)師考試大綱-相關(guān)專業(yè)知識(流行病學(xué))
單 元 |
細(xì) 目 |
要 點 |
要求 |
一、緒論 |
1.流行病學(xué)的歷史 |
醫(yī)學(xué).全在.線搜.集 . jfsoft.net.cn |
了解 |
2.流行病學(xué)的定義 |
(1)定義 |
掌握 |
|
(2)流行病學(xué)定義的詮釋 |
掌握 |
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3.流行病學(xué)的原理和應(yīng) |
(1)基本原理 |
掌握 |
|
(2)實際應(yīng)用 |
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4.流行病學(xué)的特點 |
(1)群體特征 |
掌握 |
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(2)以分布起點的特征 |
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(3)對比特征 |
熟悉 |
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(4)概率論和數(shù)理統(tǒng)計學(xué)的特征 |
掌握 |
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(5)社會醫(yī)學(xué) |
熟悉 |
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(6)預(yù)防為主的特征 |
熟悉 |
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5.流行病學(xué)與其他學(xué)科 |
|
了解 |
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二、疾病的 |
1.疾病頻率測量指標(biāo) |
(1)發(fā)病指標(biāo) |
掌握 |
(2)死亡指標(biāo) |
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2.疾病流行強度 |
(1)散發(fā) |
掌握 |
|
(2)爆發(fā) |
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(3)流行 |
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3.疾病分布的形式 |
(1)人群分布特征 |
掌握 |
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(2)時間分布特征 |
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(3)地區(qū)分布 |
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(4)疾病的人群、地區(qū)、時間分布的綜合 |
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三、病因和 |
1.病因的概念 |
(1)病因的定義 |
掌握 |
(2)病因模型 |
了解 |
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(3)充分病因和必要病因 |
熟悉 |
||
(4)因果聯(lián)接方式 |
掌握 |
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2.病因推斷的技術(shù) |
(1)病因研究的推理方法 |
熟悉 |
|
(2)統(tǒng)計學(xué)關(guān)聯(lián)到因果關(guān)聯(lián) |
熟悉 |
三、病因和 |
2.病因推斷的技術(shù) |
(3)病因推斷的標(biāo)準(zhǔn) |
掌握 |
四、描述性 |
1.概述 |
(1)描述流行病學(xué)的地位和應(yīng)用 |
了解 |
(2)定義及特點 |
掌握 |
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(3)描述性研究的分類 |
掌握 |
||
2.現(xiàn)況研究 |
(1)現(xiàn)況研究的目的 |
掌握 |
|
(2)現(xiàn)況研究的種類:普查的必要條件和 |
掌握 |
||
3.篩檢 |
(1)定義 |
掌握 |
|
(2)主要應(yīng)用 |
掌握 |
||
(3)篩檢試驗的評價指標(biāo) |
掌握 |
||
4.生態(tài)學(xué)研究 |
(1)生態(tài)學(xué)研究概述 |
掌握 |
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(2)生態(tài)學(xué)研究的方法 |
掌握 |
||
(3)生態(tài)學(xué)研究的局限性 |
熟悉 |
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五、病例對 |
1.基本原理 |
|
熟悉 |
2.病例對照研究的類型 |
(1)病例與對照不匹配 |
掌握 |
|
(2)病例對照研究匹配 |
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(3)巢式病例對照研究 |
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3.某些實例 |
|
了解 |
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4.病例對照研究的實施 |
(1)復(fù)習(xí)文獻(xiàn),提出假設(shè) |
熟悉 |
|
(2)明確研究目的,選擇適宜對照形式 |
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(3)病例與對照的來源與選擇 |
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(4)樣本含量的估計 |
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(5)獲取研究因素的信息 |
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(6)資料的收集 |
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5.實施病例對照研究應(yīng) |
|
熟悉 |
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6.?dāng)?shù)據(jù)資料的整理與分 |
(1)資料的整理 |
掌握 |
|
(2)數(shù)據(jù)的分析 |
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7.病例對照研究中的偏 倚及其防止 |
(1)選擇性偏倚 |
了解 |
|
(2)信息偏倚 |
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(3)混雜偏倚 |
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8.病例對照研究方法的 |
|
了解 |
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六、隊列研 |
1.基本原理 |
(1)隊列與隊列研究的定義 |
掌握 |
(2)隊列研究的目的 |
|||
(3)隊列研究的類型 |
|||
2.實例 |
|
了解 |
|
3.選擇隊列研究方法的 |
(1)前瞻性隊列研究 |
熟悉 |
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(2)歷史性隊列研究 |
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4.隊列研究的步驟 |
(1)確定研究因素 |
掌握 |
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(2)確定研究結(jié)局 |
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(3)確定研究人群 |
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(4)確定樣本大小 |
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