養(yǎng)正私塾:寫(xiě)給教育部：這才是最真實(shí)的教育,你們?yōu)楹我暥�不�?jiàn)? [轉(zhuǎn)]

烏蒙流浪者
　　
　　尊敬的教育部官員們：
　　你們好。
　　
       我是“烏蒙流浪者”，一名普通教師，一個(gè)曾經(jīng)的支教志愿者。五年前，和你們一樣，我曾經(jīng)因?yàn)榉鲐氈Ы潭�在仕途上飛黃騰達(dá)，但我最終選擇放棄仕途，回到了三尺講臺(tái)，回到了偏遠(yuǎn)的山村學(xué)校。因?yàn)槟莻�(gè)時(shí)候我還堅(jiān)信教育是這個(gè)塵世中的最后一片凈土。隨后的日子里，我一次又一次地離開(kāi)繁華都市到遙遠(yuǎn)的山村學(xué)校支教，去體味一名教師單純的快樂(lè)和中國(guó)教育的點(diǎn)滴進(jìn)步，但不幸的是，我感悟更多的是中國(guó)教育沾滿塵灰的現(xiàn)狀。對(duì)于教育，我也許沒(méi)有你們所擁有的高深的、讓人費(fèi)解的理論，但我堅(jiān)信，在中國(guó)最貧窮的山村學(xué)校持續(xù)四年的支教生活以及我對(duì)山村教育進(jìn)行的不間斷的調(diào)查報(bào)告，我比你們更了解教育的真實(shí)現(xiàn)狀，我現(xiàn)在所說(shuō)的每一句話，每一個(gè)事例都是在偏遠(yuǎn)山村真實(shí)發(fā)生的，如果可能的話，我可以將近二十萬(wàn)字的山村教育調(diào)查報(bào)告（也是我的支教日記)提供給你們作為參考，讓你們可以清楚地看到近五六年來(lái)教育界觸目驚心的變化，但你們能坦然的面對(duì)嗎？能實(shí)事求是地對(duì)教育的現(xiàn)狀進(jìn)行反思嗎？說(shuō)實(shí)話，當(dāng)你們宣稱教育改革取得成功的時(shí)候，作為一名在教育第一線的教師，我感到震驚！當(dāng)你們宣稱我們的高等教育進(jìn)入世界先進(jìn)行列的時(shí)候，我感到透心的冰涼。在貴州山區(qū)支教這么多年，我親眼目睹了山村教育在形式主義的侵蝕下步步下滑的現(xiàn)狀，功利主義，形式主義和虛假主義讓我們的基礎(chǔ)教育遭受傷害，也讓我們的高等教育在大規(guī)模、高收費(fèi)的外衣下有其名而無(wú)其實(shí)，披上了一層華麗的、薄如蟬翼的金縷玉衣，而它的背后，則是難以數(shù)計(jì)的寒門學(xué)子的苦與淚。

　　
　　今天，我不想說(shuō)我眼中的山村教育的現(xiàn)狀，我想說(shuō)的是高等教育的高收費(fèi)和產(chǎn)業(yè)化以及這種產(chǎn)業(yè)化對(duì)山村基礎(chǔ)教育所造成的難以彌補(bǔ)的傷害。是的，山村學(xué)生的高輟學(xué)率主要原因是貧窮，但我更想這樣說(shuō)，現(xiàn)在山村學(xué)生的高輟學(xué)率是因?yàn)椤翱謶帧�，�?duì)大學(xué)天價(jià)學(xué)費(fèi)的“恐懼”，對(duì)背負(fù)一屁股債完成大學(xué)學(xué)業(yè)卻無(wú)法在畢業(yè)后找到工作的“恐懼”！而正是因?yàn)檫@樣的“恐懼”，導(dǎo)致貧困山區(qū)的輟學(xué)率越來(lái)越高，無(wú)數(shù)的山里孩子連小學(xué)都沒(méi)讀完就外出打工，超過(guò)70%的初中學(xué)生放棄了高中階段的學(xué)習(xí)。我們都很清楚，現(xiàn)在的大學(xué)校園里的農(nóng)村大學(xué)生比例越來(lái)越低了，是的，我相信，在現(xiàn)實(shí)的高等教育制度下，大學(xué)校園里的農(nóng)村學(xué)子會(huì)繼續(xù)越來(lái)越少。因?yàn)榻^大部分農(nóng)村孩子在高中階段，初中階段甚至小學(xué)階段就被未來(lái)大學(xué)的天價(jià)費(fèi)用嚇退了，他們可能連溫飽問(wèn)題都尚未解決，當(dāng)然就沒(méi)有資格保留讀大學(xué)這樣奢侈的夢(mèng)想。

　　
　　五年前，我曾經(jīng)以“知識(shí)改變命運(yùn)”這樣的話語(yǔ)去激勵(lì)我的山里學(xué)生，但我不得不承認(rèn)，在現(xiàn)實(shí)的教育體制下，知識(shí)或許改變不了山里孩子的命運(yùn)，輟學(xué)打工或許是最適合那些極度貧寒的山里學(xué)生最好的生存出路。你們聞到了飄浮在大學(xué)校園上空那股愈來(lái)愈濃的銅臭味嗎？美麗的大學(xué)校園不再是求知的樂(lè)園，她的圣潔早就被高昂的收費(fèi)和低劣的質(zhì)量玷污得無(wú)影無(wú)蹤了。支教的日子里，我目睹過(guò)山里孩子拿到大學(xué)錄取通知書(shū)時(shí)掛在眼角的淚水，目睹過(guò)苦難深重的山村父老喜極而泣的表情，為了能讓孩子讀書(shū)，他們不得不變賣微薄的家產(chǎn)，甚至借高利貸！破敗的草屋是他們的棲身之所，土豆是他們一年的主糧，他們難得吃上新鮮肉，他們家徒四壁，一貧如洗，這些景象你們見(jiàn)過(guò)嗎？你們相信嗎？也許你們不相信，因?yàn)槟銈円惠呑右搽y以涉足如此偏遠(yuǎn)貧寒的山村，你們不會(huì)了解到高等教育產(chǎn)業(yè)化給百姓帶來(lái)的苦痛。即便某一天你們決定要到貧困山區(qū)去看一看，你們所看到的也大都是經(jīng)過(guò)粉飾的虛假景象，你們絕對(duì)不可能看到真實(shí)的教育以及真實(shí)教育下普通百姓的悲傷苦痛。大學(xué)，曾經(jīng)是山村父老和山里孩子的美麗夢(mèng)想，但現(xiàn)在，它竟會(huì)成為山里鄉(xiāng)親和山里孩子生命的絞索（貧寒學(xué)生或者他們的父母因?yàn)闊o(wú)法籌積學(xué)費(fèi)而自殺的悲劇幾乎每年都有發(fā)生)。的確，我們的大學(xué)教育是足夠繁盛 ，我們擁有全世界最多的大學(xué)生人數(shù)，可是，我們想過(guò)沒(méi)有，這樣表面繁盛的高等教育背后埋藏著多少來(lái)自普通百姓的苦痛和淚水？！
　　
　　質(zhì)疑大學(xué)高額收費(fèi)的聲音從來(lái)都沒(méi)有停止過(guò)，你們都聽(tīng)到了，可是，大學(xué)的收費(fèi)還在一年一年地上漲，越來(lái)越多的大學(xué)依然在變著花樣從學(xué)生身上獲取最大的經(jīng)濟(jì)收益。我們身上的衣，嘴里的糧都來(lái)自于父老鄉(xiāng)親的辛苦勞作，然而，這些一生一世勞苦的鄉(xiāng)親們數(shù)十年的收入還不夠支撐孩子四年的大學(xué)費(fèi)用，他們辛辛苦苦養(yǎng)活了我們，但他們卻貧寒得連孩子的學(xué)費(fèi)都無(wú)法支付，這該死的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)是誰(shuí)制訂的？是否舉行過(guò)價(jià)格聽(tīng)證會(huì)？是否考慮到絕大部分老百姓的承受能力？也許你們可以找出千百條理由來(lái)進(jìn)行辯解，但如果我們國(guó)度里的絕大部分家庭都感到供養(yǎng)一個(gè)大學(xué)生成為無(wú)法承擔(dān)的負(fù)重，那么我們的教育體制和收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)一定存在非常嚴(yán)重的問(wèn)題！教育部副部長(zhǎng)張保慶也承認(rèn)，他夫妻的收入供養(yǎng)一個(gè)大學(xué)生有些困難，中國(guó)的高校收費(fèi)的確有些高了。其實(shí)，高等教育的收費(fèi)豈止是有點(diǎn)高了，而是高得離譜，高得足以讓那些貧寒學(xué)子和他們的父母感到絕望。你們也意識(shí)到了，可是為什么不進(jìn)行適度的修改呢？是大學(xué)教育真的已經(jīng)完全市場(chǎng)化了，商品化了，還是我們的政府機(jī)構(gòu)無(wú)視千百萬(wàn)貧困百姓的利益如草芥，無(wú)為而治呢？

　　
　　其實(shí)，還有一件更為悲涼的事實(shí)在貧困山區(qū)蔓延�！氨骋黄ü蓚�讀大學(xué)，讀了大學(xué)還找不到工作，找到工作工資也不高，還不如早點(diǎn)出去打工掙錢”，這或許是父老鄉(xiāng)親最為簡(jiǎn)單的輟學(xué)邏輯。在當(dāng)今的貧困山區(qū)，“讀書(shū)無(wú)用論”和“讀書(shū)致貧論”可能比歷史上任何一個(gè)時(shí)期都要嚴(yán)重。我們還是以事實(shí)來(lái)說(shuō)話吧：在貴州支教的四年中，我親眼目睹了輟學(xué)率一年高過(guò)一年的情況，居然有那么多的小學(xué)生輟學(xué)外出打工，中學(xué)階段的輟學(xué)更如決堤之水不可遏制。我任教的那兩個(gè)班級(jí)在初一時(shí)有190個(gè)學(xué)生，而三年之后僅剩下了90余人。每個(gè)學(xué)期我都會(huì)親眼目睹數(shù)十個(gè)山里學(xué)生離開(kāi)這所山村學(xué)校，離開(kāi)我的班級(jí)，看到教室里不斷空出的座位。你們難以體味到一個(gè)曾經(jīng)激情滿懷的志愿者心中的傷感和無(wú)奈。是誰(shuí)制造了這樣的境況，又該由誰(shuí)來(lái)為此承擔(dān)責(zé)任？
　　
　　
       去年，我支教時(shí)成績(jī)最好的一個(gè)學(xué)生——林菊到深圳打工來(lái)了，接到她的電話，我真的感到很悲涼，悲涼的不僅僅是我付出如此多心血培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生終究沒(méi)有完成學(xué)業(yè)，更因?yàn)槲覀兊母叩冉逃�制度，高昂的收費(fèi)不僅僅扼殺了山里孩子的前途，也扼殺了一個(gè)支教志愿者的努力和希望，直到現(xiàn)在，每每想到這件事情，我就感到失望。我已經(jīng)盡力了，然而事情終究不是我想象中的那般美好，在這個(gè)城市里，有我的很多山里學(xué)生此刻正在工廠的流水線上勞作，他們提前離開(kāi)了學(xué)校，匯入都市滾滾人流之中，她們本應(yīng)當(dāng)捧起書(shū)本的手卻擺弄起冰涼的電器元件。林菊曾經(jīng)給我說(shuō)過(guò)這樣一句話，“我的成績(jī)?cè)胶�，我媽就越�?dān)心，越煩我�！币苍S在很多人心中，這是一句沒(méi)什么的話，但在我心中，這是我永遠(yuǎn)都無(wú)法忘記的一句話，孩子說(shuō)這話時(shí)眼中的淚珠，臉上的絕望都深深地印刻在我的心里，是我四年支教生活中最震撼良知的印記。盡管我向她的母親承諾我會(huì)想辦法資助孩子大學(xué)階段的所有費(fèi)用，但當(dāng)我離開(kāi)山村小鎮(zhèn)后，她的母親終究還是讓孩子輟學(xué)打工了，她不相信我，也不相信孩子可以通過(guò)讀大學(xué)、獲取知識(shí)來(lái)改變命運(yùn)，當(dāng)然，我知道真正讓她恐懼的還是大學(xué)階段的天價(jià)費(fèi)用，那足以讓她全家整整勞作十余年不吃不喝才能湊齊。

　　
　　當(dāng)然，面對(duì)越來(lái)越多貧寒學(xué)子無(wú)法圓夢(mèng)大學(xué)的境況，你們給貧困生提供了貸款。我并不否認(rèn)這的確給部分學(xué)子打開(kāi)了通往大學(xué)的門，但當(dāng)老百姓連吃飯穿衣都很困難的時(shí)候，他們會(huì)讓孩子背著一屁股債去讀大學(xué)嗎？更何況很多寒門學(xué)子在初中階段、高中階段就被天價(jià)的大學(xué)費(fèi)用嚇跑掉了。在我看來(lái)，助學(xué)貸款不是解決貧困學(xué)子上學(xué)的根本之策，這是一個(gè)表面上很溫情但實(shí)際上很冷漠的政策。大學(xué)日子一天天地流逝，但寒門學(xué)子背負(fù)的債務(wù)卻越來(lái)越多，他們走出校門，在就業(yè)形勢(shì)越來(lái)越差的形式下，在畢業(yè)即失業(yè)的現(xiàn)狀下，他們很可能要在漫長(zhǎng)的還債路上艱難地行走很長(zhǎng)的時(shí)間。

　　
　　幸運(yùn)的是，在中國(guó)，寒門學(xué)子獲得了來(lái)自越來(lái)越多的人的關(guān)愛(ài)和資助。徐本禹，一個(gè)在貴州群山深處支教數(shù)年，把青春給了山里孩子的志愿者；叢飛，一個(gè)資助了一百多名孩子，癌癥病魔纏身并因此付出生命的普通歌手。他們延續(xù)著山里孩子求學(xué)的夢(mèng)想，他們?cè)��?jīng)因此感動(dòng)了無(wú)數(shù)的中國(guó)人。然而，這些感動(dòng)之中又包含著這個(gè)社會(huì)的多少凄涼，辛酸和無(wú)奈？這段時(shí)間中央電視臺(tái)新聞?lì)l道每天都會(huì)在《共同關(guān)注》這個(gè)欄目里介紹貧寒大學(xué)生的艱難生活，每到節(jié)目結(jié)束時(shí)，電視臺(tái)主持人都會(huì)深情地呼吁更多的個(gè)人和團(tuán)體參與到資助貧困大學(xué)生的圓夢(mèng)行動(dòng)中來(lái)。是的，貧寒大學(xué)生應(yīng)當(dāng)獲得資助，我也會(huì)參與其中，但是，我必須說(shuō)明的是，越來(lái)越多的個(gè)人和群體參與到資助貧寒學(xué)生的行動(dòng)中來(lái)，對(duì)于我們整個(gè)教育來(lái)說(shuō)，這并不是一件值得歌頌的事情，這只能說(shuō)是我們這個(gè)社會(huì)道德水平進(jìn)步了，但教育制度卻退步了，反映了一部分公民的仁愛(ài)的善良，卻映襯了教育制度的冷漠殘忍！在我們一次次地被徐本禹，被叢飛的事跡感動(dòng)的同時(shí)，我們的某些政府部門是否忘記了自己應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任？是誰(shuí)造成了讀書(shū)成為絕大多數(shù)家庭無(wú)法承擔(dān)的負(fù)重？是誰(shuí)讓大學(xué)成為收鈔機(jī)？是誰(shuí)才最應(yīng)當(dāng)為這些貧困學(xué)生提供資助？我希望我們的主流媒體在宣揚(yáng)捐資助學(xué)的感人事跡的同時(shí)，也不要忘記給政府機(jī)關(guān)善意的提醒，中國(guó)的大學(xué)，終究會(huì)被所謂的規(guī)模和所謂的產(chǎn)業(yè)化所侵蝕，所摧殘，所顛覆。
　　

　　依靠捐資助學(xué)始終都不是解決教育危機(jī)的根本辦法，我甚至想，如果哪一天我們的大學(xué)生不再需要資助了，我們的每一個(gè)寒門學(xué)子都可以享受到公平的高等教育了，這才是教育之福，也是中國(guó)之福。大學(xué)本就應(yīng)當(dāng)這樣，如果因?yàn)榻?jīng)濟(jì)的貧困讓一個(gè)個(gè)貧困學(xué)生在中學(xué)甚至小學(xué)就放棄了求學(xué)的夢(mèng)想，是不是悲劇呢？
　　

　　開(kāi)學(xué)的日子越來(lái)越近了，讓我們?yōu)槟切┯行疫M(jìn)入大學(xué)校園的貧困學(xué)生祝福吧，也讓我們?yōu)槟切┮驗(yàn)榧揖池毨Ф�提前終結(jié)大學(xué)夢(mèng)想的千百萬(wàn)山里學(xué)生祝福吧，我也相信，知識(shí)未必就能改變命運(yùn)，讀書(shū)也不是唯一出路，在現(xiàn)實(shí)的教育制度和就業(yè)形勢(shì)下，打工或許是一條更適合貧寒娃子的出路，那里同樣可以?shī)^斗出一片屬于自己的天空。

　　
　　當(dāng)然，教育部的官員們，我更希望你們能行動(dòng)起來(lái)，盡快剝下披在教育身上的那層薄如蟬翼的金縷玉衣，還教育一片純潔的天空，畢竟，大學(xué)不是斂財(cái)工具，象牙塔里充斥著太多的銅臭味是可悲的，也是可恥的。

　　
　�。ê笥洠汉鼙�歉，如果你們能看到這個(gè)帖子的話，你們也許會(huì)感到憤怒，作為一個(gè)普通教師，我也許沒(méi)有資格在這里對(duì)中國(guó)教育，對(duì)你們指手畫(huà)腳，我也承認(rèn)在中國(guó)搞好教育并不是一件容易的事情，很多教育官員和專家為此嘔心瀝血，功績(jī)卓著。但是同樣作為一個(gè)老師，我必須說(shuō)出我看到的，聽(tīng)到的關(guān)于教育的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我曾經(jīng)在仕途上為官幾年，我知道形式主義和弄虛作假無(wú)所不在，但是教育必須保持潔凈之身，必須實(shí)事求是，必須做得最好，因?yàn)槲覀兊暮⒆佣家�進(jìn)入學(xué)校，都要接受教育，孩子不能成為商品！支教四年來(lái)，我接觸過(guò)很多電視臺(tái)和報(bào)社記者，但同時(shí)我也拒絕了所有記者的采訪，這并不是自命清高，而是我不能容忍那些記者只是為志愿者歌功頌德，而不敢把筆觸和鏡頭對(duì)準(zhǔn)教育的種種問(wèn)題，不敢說(shuō)真話。我把這些文章拿到網(wǎng)絡(luò)這個(gè)虛擬空間來(lái)發(fā)表，也是沒(méi)有辦法，主流媒體是不會(huì)刊載我的文章的，盡管我的文章都是我的經(jīng)歷所匯聚的，是真實(shí)的，也是震撼良知的。       良知？似乎離我們這個(gè)社會(huì)越來(lái)越遠(yuǎn)了……也許你們同樣會(huì)認(rèn)為這篇帖子只是一個(gè)老師的牢騷怨言而已，那也沒(méi)什么，我相信這就是中國(guó)教育的真實(shí)現(xiàn)狀。)
　　
　　讓我們關(guān)注教育關(guān)注學(xué)生，用我們尚存的良知，也用我們一點(diǎn)勇氣，也許這會(huì)付出很大代價(jià)。
　　

[ Last edited by 云懷 on 2006/11/28 at 14:22 ]