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教師
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編輯出版：教師雜志編輯部
主辦：海南出版社
出版周期：旬刊出版地：海南省海口市
語種：中文　　ISSN：1674-120X


《教師雜志》2012年15期目錄

  • 以農(nóng)夫的姿態(tài)做教師

    鮑國潮;

  • 真善美的使者——記支教西部鉛筆畫家王芳芳

    劉認(rèn)軍;

  • 要聞點擊

  • 影響當(dāng)前德育工作的因素及對策分析

    吳風(fēng)華;

  • 關(guān)于小學(xué)生家庭浪費現(xiàn)象的調(diào)查與分析

    林詠梅;

  • 美國的有效德育及其啟示

    何楊坤;

  • 如何用愛心編織育人搖籃

    唐愛民;

  • 如何在作文教學(xué)中加強(qiáng)心理健康教育

    王慎均;

  • 讓主題班會成為發(fā)展學(xué)生能力的陣地

    李小芹;

  • 談學(xué)校文化的創(chuàng)造與經(jīng)營

    符愛琴;

  • 打造團(tuán)隊文化 增強(qiáng)課改提質(zhì)的內(nèi)力

    孟琳;

  • 以校園網(wǎng)站為依托,實現(xiàn)信息技術(shù)“三大整合”——江西省贛州市文清實驗學(xué)

    鐘衛(wèi)軍;

  • 淺談初中班級建立初期的班級管理

    岑海深;

  • 彈好家園合作的“二重奏”

    貝勤英;

  • 高中小說閱讀教學(xué)中審美教育研究

    許紅華;

  • 競賽激發(fā)興趣 活動促進(jìn)教學(xué)——舉辦中職語文活動會的做法與思考

    陳文君;

  • 合作學(xué)習(xí) 讓課堂教學(xué)更有實效

    牛慶莉;

  • 接受美學(xué):讓學(xué)生感受語文之美

    姚從凱;

  • 基于新課程的高中語文教學(xué)新理念

    康輔;

  • 分析新課改 使小學(xué)語文改革工作走出誤區(qū)

    陳建軍;

  • 讓滋生“知”的土壤更豐厚——關(guān)注有效教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)

    趙敏華;

  • “自主學(xué)習(xí)”教學(xué)模式探索

    陶偉晶;

  • 小學(xué)“研究性閱讀教學(xué)”的探索與思考

    熊永璐;

  • 淺談中學(xué)生語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

    肖慧;

  • 從語言文字的根上開枝散葉——淺議以語言為核心的語文課堂

    沈娟;

  • 初中語文教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)研究

    陳景異;

  • 淺談初中英語分層教學(xué)的探索與實踐

    張雷生;

  • 中學(xué)生英語自主探究學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)之淺見

    閆懷英;

  • 初中英語教學(xué)中實施合作學(xué)習(xí)的總結(jié)和反思

    王鳴;

  • 激發(fā)學(xué)生主體意識 培養(yǎng)學(xué)習(xí)創(chuàng)新能力——淺談小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)

    陳棟;

  • 建模思想在小學(xué)數(shù)學(xué)中的應(yīng)用探討

    王亮;

  • 關(guān)于有效提升高中物理教學(xué)的方法討論

    金玉;

  • 淺談高中物理教學(xué)中學(xué)生資源的利用

    趙小勇;

  • 淺談信息技術(shù)在歷史教學(xué)中的應(yīng)用

    任藝霞;

  • 創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,活化歷史課堂教學(xué)

    孫宏;

  • 淺談實驗教學(xué)的重要性

    劉艷;

  • 淺談高中生物分層教學(xué)

    李志中;

  • 在高中生物教學(xué)中適應(yīng)新課改教學(xué)的初探

    王輝;

  • 信息技術(shù)教學(xué)中小學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)

    周年榮;

  • 中等專業(yè)學(xué)校計算機(jī)學(xué)科教學(xué)之我見

    孫地委;

  • 淺談在幼兒藝術(shù)活動中滲透及推廣地方戲曲

    唐櫻;

  • 對有效提升高中體育教學(xué)成效的幾點思考

    繆崗;

  • “雙主互動·快樂體驗”高效課堂教學(xué)模式簡介

    沈建波;廖麗娟;藍(lán)湘波;

  • 初中學(xué)生籃球訓(xùn)練有效性分析

    麥華飛;

  • 樹立自主學(xué)習(xí)意識 培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)習(xí)慣——農(nóng)村初中思想品德課培養(yǎng)學(xué)生自

    屈學(xué)元;

  • 淺議近幾年高考文綜政治計算題命題之得失

    樊曉鋒;

  • 聾校思想政治課堂教學(xué)中的“三個加強(qiáng)”

    阮紅秋;

  • 淺談在小學(xué)品德課程中培養(yǎng)學(xué)生公民意識的有效途徑

    朱冬梅;

  • 激活高中政治課堂的探索

    彭學(xué)勇;

  • 小學(xué)品德與社會課有效教學(xué)策略芻議

    周強(qiáng);

  • 試論分組競賽活動式教學(xué)法

    謝重新;

  • 從2004～2011年高考真題看江蘇高考古詩詞鑒賞中的“情感賞析”

    張湘君;

  • 讓“互動”常駐語文課堂

    李玉秀;

  • 談?wù)勣r(nóng)村中學(xué)生寫作情趣的培養(yǎng)

    沙金林;

  • 在“動”中打造鮮活的語文課堂

    葛婕;

  • 淺談如何提高課堂教學(xué)效率

    靳衛(wèi)國;

  • 語文課堂教學(xué)語言的運用

    朱衛(wèi)平;

  • 例談中考活動性試題的解題技巧

    朱文輝;

  • 用興趣打開學(xué)生作文的大門

    莫結(jié)桃;

  • 探討小學(xué)語文教學(xué)的朗讀訓(xùn)練

    謝藝云;

  • 如何培養(yǎng)小學(xué)生語文學(xué)習(xí)習(xí)慣

    韋瀟;

  • 中學(xué)語文課堂教學(xué)模式總結(jié)

    李加祥;

  • 跨越課堂閱讀境地 滋潤孩子美妙心靈

    王瑋;

  • 關(guān)于語文教學(xué)發(fā)展的幾點思考

    陳學(xué)會;

  • 如何激發(fā)中學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣

    朱永良;

  • 淺析分類討論思想在初中數(shù)學(xué)試題中的呈現(xiàn)形式

    宋成洪;

  • 如何應(yīng)對學(xué)生的“兩極分化”——淺談高中數(shù)學(xué)課堂中的因材施教

    郭琪;

  • 低年級學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式研究和實踐漫談

    黃應(yīng)蒔;

  • 運用多媒體技術(shù)構(gòu)建有效數(shù)學(xué)課堂

    羅曉芳;

  • 小學(xué)數(shù)學(xué)畢業(yè)總復(fù)習(xí)的有效性探究

    蔣惠珍;

  • 數(shù)學(xué)解題不能忽視的一種方法——轉(zhuǎn)化

    梁健靈;

  • 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)低效的成因及對策分析

    華靜;

  • 以“漁”代“魚”——淺談用多樣化的教學(xué)方法提高學(xué)生的自學(xué)能力

    陳建玲;

  • 步步“比”進(jìn) 點點透析——比較教學(xué)法在英語課堂教學(xué)中的運用初探

    夏 論文QQ81995535 永維;

  • 初中英語詞匯教學(xué)策略初探

    謝碧琪;

  • 七年級英語習(xí)作“互評自改”的有效探索

    宋修利;

  • 巧用“六讓”教學(xué)手段,有效激發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī)——再談小學(xué)生英語學(xué)習(xí)動機(jī)的激

    陸紅玉;

  • 淺談如何提高學(xué)生的英語閱讀水平

    胡先劬;

  • 怎樣有效地記憶英語單詞

    張春;

  • 淺談新課標(biāo)下的英語教學(xué)

    常小虎;

  • 凸顯主體位置 實現(xiàn)高效英語課堂教學(xué)

    孫玉龍;

  • 如何提高中學(xué)生英語學(xué)習(xí)能力

    鄭素萍;

  • 如何讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中發(fā)揮主動性

    宋明春;

  • 激情教學(xué),高效課堂

    張迎艷;

  • 初中英語教學(xué)中“先行組織者”原理運用淺見

    叢玲玲;

  • 讓作業(yè)活起來 讓學(xué)生動起來

    蔡菊蓮;劉應(yīng)存;

  • 英語教學(xué)與藝術(shù)學(xué)科的整合

    劉培鳳;

  • 農(nóng)村小學(xué)書法教育現(xiàn)狀調(diào)查及對策初探

    余向陽;

  • 度“勢”審“時”,讓歷史課“活”起來

    陳愛榮;

  • 培養(yǎng)創(chuàng)新思維能力的教學(xué)實踐

    陳利軍;

  • 淺談初中物理導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計及有效運用

    順明旻;

  • 鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中化學(xué)課外實驗初探

    董海龍;

  • 淺談信息技術(shù)教學(xué)中對學(xué)生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)

    張小輝;

  • 提高信息技術(shù)在小學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用效率之對策研究

    饒昌龍;

  • 體育中考不能讓殘疾學(xué)生走開

    賈志明;

  • “正面雙手胸前傳接球”教學(xué)帶來的啟示——對體育課堂教學(xué)有效性的思考

    朱俊;

  • 高校對大學(xué)生體質(zhì)健康教育的作用與局限

    李健靜;

  • 隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲——淺談幼兒的早期閱讀教育

    賀曉琴;

  • 教師在幼兒區(qū)域游戲中的指導(dǎo)策略

    費麗芬;

  • 鑄就崇高修養(yǎng) 樹立師德規(guī)范

    朱獻(xiàn)良;

  • 反思——教師創(chuàng)新的動力——談數(shù)學(xué)教學(xué)中的反思

    胡孝臣;

  • 談?wù)劰D良的芭蕾舞音樂

    姚毓華;

  • 人文地理學(xué)發(fā)展趨勢及研究展望初探

    田偉;
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