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小學(xué)教學(xué)研究

編輯出版：小學(xué)教學(xué)研究雜志編輯部
主辦：江西教育出版社有限責(zé)任公司
出版周期：旬刊出版地：江西省南昌市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1006-284X

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《小學(xué)教學(xué)研究雜志》2014年01期目錄

《小學(xué)教學(xué)研究》(教學(xué)版)征稿啟事
追尋夢(mèng)想課堂
朱從寶
本期視角:信息技術(shù)
王露
多媒體,為學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)搭把手
楊惠娟
信息技術(shù)在語(yǔ)文教學(xué)運(yùn)用中的三個(gè)轉(zhuǎn)變
李大市馬建明
略談小學(xué)語(yǔ)文語(yǔ)用型課堂的教學(xué)策略
劉吉才
例談?wù)n前談話的方法和作用
吳益民
信息技術(shù):讓“活動(dòng)單導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式如虎添翼——以蘇教版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)
周小艷
從“話題開(kāi)路”到“語(yǔ)用訓(xùn)練”,夯實(shí)習(xí)作入門基礎(chǔ)——例談蘇教版三年級(jí)習(xí)
陳群
《棉花姑娘》教學(xué)設(shè)計(jì)
吳淑紅
橫看成嶺側(cè)成峰,遠(yuǎn)近高低各不同——如何讓孩子享受習(xí)作的快樂(lè)
郝久紅
充滿活力的課堂呈現(xiàn)生命的靈動(dòng)
陸曉瑜
為了一個(gè)右眼失明的孩子——《觸摸春天》一課教學(xué)隨筆
李彩香葛金娥
閱讀教學(xué)如何讓學(xué)生思維飛躍
周萍萍
言意融通:共生語(yǔ)文課堂不可或缺的精彩
陳紅
把握契機(jī),讓練筆擠進(jìn)課堂
彭燕秋
守住閱讀教學(xué)底線——讓孩子們學(xué)會(huì)讀書
李繼東
自由之夢(mèng):從起點(diǎn)出發(fā)……——三年級(jí)起步作文創(chuàng)新教學(xué)實(shí)踐探微
陳蓓蓓
試用三個(gè)問(wèn)題叩問(wèn)當(dāng)前的語(yǔ)文課堂
王論文QQ81995535 大偉
基于數(shù)學(xué)思考的“猜”才有教學(xué)價(jià)值——對(duì)《四邊形的認(rèn)識(shí)》教學(xué)片段的思考
費(fèi)嶺峰胡慧良
數(shù)形“相依”促發(fā)展——例談數(shù)形結(jié)合思想在小學(xué)數(shù)學(xué)中的運(yùn)用
丁月芳
數(shù)學(xué)創(chuàng)意潤(rùn)澤心靈——關(guān)于蘇教版五年級(jí)上冊(cè)《找規(guī)律》教學(xué)片段的思考
秦月紅
數(shù)學(xué)名師的追問(wèn)——記吳正憲老師對(duì)三節(jié)數(shù)學(xué)課的追問(wèn)
魏文華龍蓮蓮
兒童立場(chǎng):多元智能起飛的跑道
劉映娟
享受數(shù)學(xué),從改善教與學(xué)的關(guān)系開(kāi)始
蘇岱昌
探究學(xué)習(xí)的三重追求
仲秋月
錯(cuò)誤——打開(kāi)有效教學(xué)的另一扇窗
溫志旺杜兆義
如何讓動(dòng)手操作更有效——以“兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算除法”為例
孫建立
科學(xué)探究究竟探什么
陸啟威
略談通感在音樂(lè)教學(xué)中的作用
丁紅娟
有興趣,就有記憶——談小學(xué)中年級(jí)英語(yǔ)趣味復(fù)習(xí)
郝玉華史永乾
略談小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)目標(biāo)確立的問(wèn)題和策略
華曉薇
小學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)學(xué)生“失語(yǔ)癥”診療的三大“藥引”
任美華
打通英語(yǔ)故事高效教學(xué)的“奇經(jīng)八脈”
楊麗娜
2014年《新小讀者》欄目調(diào)整及征稿啟事
江蘇省江陰市英橋國(guó)際學(xué)校

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科學(xué)探究究竟探什么

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