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教育

編輯出版：教育雜志編輯部
主辦：教育雜志社
出版周期：旬刊出版地：北京市
語種：中文　　ISSN：1673-2413

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《教育雜志》2014年33期目錄

歡迎訂閱2015年度《教育》旬刊
莫以愛的名義剝奪學生自由
梁好
學生成立慈善基金應點贊
何勇
因“找家長”而自殺的深層次反思
郭文婧
有一種愛叫“寬容早戀”
王琦
別把校園足球搞成了競技體育
小小娟
正確掌握好表揚孩子的尺度
董進宇
教育微博圈
“學而優(yōu)則游”是歧視學生
張立
教育“務實”當警覺
秦志強
觀點
語錄
他從大山走來——記特級教師、四川省巴中市小學語文專委會理事長廖良國
論文QQ81995535 苗寶艷
心駐陽光與學校教育——江蘇省丹陽市第三中學“陽光教育”辦學理念的探索
王立新
幼兒園班級藝術化常規(guī)研究
馮雅靜
教師學會從演員”向“導演”轉型
丁震
在師幼互動中提高反思能力
張莉
好情緒讓教育更有效
嚴青
課前預習打造高效課堂
張小玲
高中英語教材中文化內容的分析——以北師大版高中英語教材為例
汪濤
增強教師課堂安全感的對策
鄒開鳳
哲學教材中的細節(jié)辨析
荀道俊
引領是青年教師成長的孵化器
宋瓊
“循詞入文”讓閱讀教學事半功倍
王飛
學生社團活動的課程化
高勇
注重小學英語聽力教學
嚴素芬
激發(fā)學生終身鍛煉基因——基于兒童終身幸福“我鍛煉”微課程研究
顏小琴
培植素養(yǎng):兒童數(shù)學課改的華麗轉身
虞鋒雷
真效課堂研究的基本策略和方法
邵平
中學語文教學中的信息技術應用
李莉
再談小學語文學習習慣的培養(yǎng)
黃菊香
班級微博的價值和作用
張迎弟
兒童詩歌教學的整合性方法
徐夢成
語文作業(yè)的有效增值
王廣春
美術鑒賞教學要立足主體性參與
史有軍
語文教學根據(jù)地方特色滲透德育
胡小紅
思想品德復習課應突出“三度”
劉俊香
語文教學中的“問題設計”
繆小華
小學生養(yǎng)成教育的實踐與思考
吳雪明
盤活身邊美術課程資源
黃兆勇
政治教材中科學發(fā)展觀的思考
鄔麗娜
高中聲樂教師有效教學的新思路
楊姍姍
英語教學中培養(yǎng)學生自主學習能力
錢錦鑫
小學英語作業(yè)設計與評價
葉菲菲
語文課上的朗讀與教學
張建玲
小學生數(shù)學動手實踐能力的培養(yǎng)
王飛翔
高中語文作業(yè)布置
王靜
小學低年級數(shù)學游戲教學
叢桂華
小學語文與詩教功能
刁彩蓮
培養(yǎng)學生課外閱讀興趣
吳檀華
構筑師生情感交流的橋梁
鞠久鳳
高中古詩文與創(chuàng)新性教學
楊滇
增強學生學習化學的成就感
李樹春
小語課堂讀寫融合的有效性
唐文娟
構建兒童與課文相互作用的語用場
鄒衛(wèi)華
以學科活動推進落實新課標
潘一兵
讓數(shù)學課堂生動鮮活
阮保麗
農村小學低年級閱讀興趣培養(yǎng)
李雨蕭
培養(yǎng)小學低段數(shù)學有序思維方式
沈明華李根全
高中數(shù)學回歸基礎與返璞歸真
張小琴
生本課堂:讓學生快樂“說數(shù)學”
支紅霞
物理教學折射和折射成像研究
嚴開
引魔燈互動與地理課堂——《第七章第四節(jié) 俄羅斯》一課案例分析
徐文芬
“四基”下的小學數(shù)學教學設計
朱健
在優(yōu)化情境中提高品德實效
陳周麗
《鞋匠的兒子》一文的教學啟發(fā)
王水麗
初中生物活力課堂構建與策略——《土壤中生活的小動物》一課評析
陳國梁
課堂因“角色體驗”而生動——再講《天朝田畝制度》與《資政新篇》有感
徐曉燕
構建有效數(shù)學課堂
石偉
小學作文教學方法探析
沈九霞
語文課堂不再“枯燥”——多媒體技術與語文教學相結合解析
金麗娟
在閱讀中感悟文學
鄭莉君
讓思維在閱讀中成長
劉?
心理學視角下學生的自主反思
徐建林
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他從大山走來——記特級教師、四川省巴中市小學語文專委會理事長廖良國

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好情緒讓教育更有效

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引領是青年教師成長的孵化器

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培植素養(yǎng):兒童數(shù)學課改的華麗轉身

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