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物理通報

編輯出版：物理通報雜志編輯部
主辦：河北省物理學(xué)會;中國教育學(xué)會物理教學(xué)專業(yè)委員會
出版周期：月刊出版地：河北省保定市
語種：中文　　ISSN：0509-4038

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《探秘(科學(xué)課)雜志》2012年05期

《青海教育雜志》2014年Z2期

《師道雜志》2015年04期

《上海教育科研雜志》2011年12期

《語言科學(xué)雜志》2012年01期

《中學(xué)生百科雜志》2015年19期

《北京教育(普教版)雜志》2015年09期

《物理通報雜志》2013年11期目錄

希格斯粒子存在的預(yù)測與希格斯機制的研究——2013年諾貝爾物理學(xué)獎簡
用物理文化潤澤學(xué)生的心靈
劉維寧
在“多用電表的原理”課堂中進行開放性教學(xué)的嘗試
汪沛
新課程背景下物理教學(xué)存在的問題及相應(yīng)對策
林海蘭
評優(yōu)課應(yīng)與平時的教學(xué)實踐有機結(jié)合——參加物理評優(yōu)課的感想及相關(guān)建議
周文魁
“自主-導(dǎo)學(xué)”型課堂教學(xué)模式的實踐與思考
屠義和
大學(xué)物理實驗雙語教學(xué)改革的探索
溫建平
帶電球面運動時的電磁場動量
苑新喜
透鏡的等光程性問題
王家慧何志巍金仲輝
幾何光學(xué)與波動光學(xué)的“無縫”對接——透鏡等光程性的教學(xué)研究
王勇強吳明和鄔劭軼黃衛(wèi)英張宗明姚玲玲
載流圓線圈周圍磁場分布
孟雨
一道好題的魅力——有效習(xí)題課教學(xué)初探
李蘭芳萬軍
從學(xué)習(xí)遷移的視角厘清“用手定則”
徐金保
新課改中高中物理有效教學(xué)探究
彭益民
關(guān)于自行車測速計的問題
欒麗李忠相
談物理變題
佘建國
讓生活情景融入“力的分解”教學(xué)
翟順云陸妍
彈簧質(zhì)量對彈簧振子周期的影響研究
王文濤
巧探何處速度最大
汪飛
科學(xué)紀(jì)錄片在物理教學(xué)中的應(yīng)用
徐金杰
電磁感應(yīng)現(xiàn)象中復(fù)雜的雙導(dǎo)體桿問題
黃尚鵬
如何讓切割磁感線的導(dǎo)體棒做勻變速運動
陳懷潘春芳
應(yīng)用慣性力求非慣性系中單擺的周期
張德才
建構(gòu)物理模型突破解題瓶頸
習(xí)文軍
一個經(jīng)典力學(xué)問題的別解
陳玉奇
“構(gòu)造”使參考系變換更簡潔
梅鑫華
“勻速圓周運動”一課的教學(xué)設(shè)計與難點突破
梁勇
改進型安培力演示器的制作和演示
葉祥勝
把握實驗細(xì)節(jié) 提高成功率——例談“油膜法估測分子直徑”
李弘
巧用智能手機做物理實驗
張振
提高學(xué)生物理實驗操作技能的策略初探
尹黎萍
基于相位差法的聲速測量
程貞陳高攀喻志遠楊正波
奇數(shù)項數(shù)據(jù)的最佳逐差間隔數(shù)與誤差分析
許湘苗
對一道江蘇學(xué)業(yè)水平考試物理題的反思
李維兵
2013年華約“AAA測試”物理試題賞析
王朝祥
合理運用近似法——以一道物理競賽題為例
李小麗敖勝美
高考物理壓軸題中極值問題解法的研究
陳澤陳娜娜
非慣性參考系下的慣性力應(yīng)用
黃開智陳宏
散射長度周期變化下三勢阱中玻色-愛因斯坦凝聚體的穩(wěn)定性和隧穿特性研究
穆愛霞
太陽核聚變概率計算及太陽目前結(jié)構(gòu)和狀態(tài)的推測
李學(xué)潛張邦固
樂高差速器中齒輪組內(nèi)部角速度關(guān)系初探——用高中物理知識解釋簡易差速器
郝志國沈麗
關(guān)于彈性勢能計算的一道錯誤命題的分析
文廣
重力與質(zhì)量間的正比關(guān)系論文QQ81995535 需要科學(xué)探究嗎
王偉民
在什么物理條件下小車可以作質(zhì)點處理
郝詳
控制變量并非一種實驗方法——質(zhì)疑“控制變量法”之說
王紹符
以科學(xué)方法引領(lǐng)高中物理教學(xué)情境設(shè)計——以“通電導(dǎo)線在磁場中受到的力”
周亮郭拯
例舉哲學(xué)觀點在物理學(xué)史教學(xué)中的滲透
應(yīng)俊
輝光球的發(fā)光原理及在物理教學(xué)中的應(yīng)用
孫佩雄蔣甜甜
新人教版教材中測量平均速度實驗的改進
孫春生
百密一疏的高考題
張世吉
動能的大小與什么因素有關(guān)的實驗改進
熊建新
物理通報2014年征稿與征訂啟事

希格斯粒子存在的預(yù)測與希格斯機制的研究——2013年諾貝爾物理學(xué)獎簡

用物理文化潤澤學(xué)生的心靈

在“多用電表的原理”課堂中進行開放性教學(xué)的嘗試

新課程背景下物理教學(xué)存在的問題及相應(yīng)對策

評優(yōu)課應(yīng)與平時的教學(xué)實踐有機結(jié)合——參加物理評優(yōu)課的感想及相關(guān)建議

“自主-導(dǎo)學(xué)”型課堂教學(xué)模式的實踐與思考

大學(xué)物理實驗雙語教學(xué)改革的探索

帶電球面運動時的電磁場動量

透鏡的等光程性問題

幾何光學(xué)與波動光學(xué)的“無縫”對接——透鏡等光程性的教學(xué)研究

載流圓線圈周圍磁場分布

一道好題的魅力——有效習(xí)題課教學(xué)初探

從學(xué)習(xí)遷移的視角厘清“用手定則”

新課改中高中物理有效教學(xué)探究

關(guān)于自行車測速計的問題

談物理變題

讓生活情景融入“力的分解”教學(xué)

彈簧質(zhì)量對彈簧振子周期的影響研究

巧探何處速度最大

科學(xué)紀(jì)錄片在物理教學(xué)中的應(yīng)用

電磁感應(yīng)現(xiàn)象中復(fù)雜的雙導(dǎo)體桿問題

如何讓切割磁感線的導(dǎo)體棒做勻變速運動

應(yīng)用慣性力求非慣性系中單擺的周期

建構(gòu)物理模型 突破解題瓶頸

一個經(jīng)典力學(xué)問題的別解

“構(gòu)造”使參考系變換更簡潔

“勻速圓周運動”一課的教學(xué)設(shè)計與難點突破

改進型安培力演示器的制作和演示

把握實驗細(xì)節(jié) 提高成功率——例談“油膜法估測分子直徑”

巧用智能手機做物理實驗

提高學(xué)生物理實驗操作技能的策略初探

基于相位差法的聲速測量

奇數(shù)項數(shù)據(jù)的最佳逐差間隔數(shù)與誤差分析

對一道江蘇學(xué)業(yè)水平考試物理題的反思

2013年華約“AAA測試”物理試題賞析

合理運用近似法——以一道物理競賽題為例

高考物理壓軸題中極值問題解法的研究

非慣性參考系下的慣性力應(yīng)用

散射長度周期變化下三勢阱中玻色-愛因斯坦凝聚體的穩(wěn)定性和隧穿特性研究

太陽核聚變概率計算及太陽目前結(jié)構(gòu)和狀態(tài)的推測

樂高差速器中齒輪組內(nèi)部角速度關(guān)系初探——用高中物理知識解釋簡易差速器

關(guān)于彈性勢能計算的一道錯誤命題的分析

重力與質(zhì)量間的正比關(guān)系 論文QQ81995535 需要科學(xué)探究嗎

在什么物理條件下小車可以作質(zhì)點處理

控制變量并非一種實驗方法——質(zhì)疑“控制變量法”之說

以科學(xué)方法引領(lǐng)高中物理教學(xué)情境設(shè)計——以“通電導(dǎo)線在磁場中受到的力”

例舉哲學(xué)觀點在物理學(xué)史教學(xué)中的滲透

輝光球的發(fā)光原理及在物理教學(xué)中的應(yīng)用

新人教版教材中測量平均速度實驗的改進

百密一疏的高考題

動能的大小與什么因素有關(guān)的實驗改進

物理通報2014年征稿與征訂啟事

建構(gòu)物理模型突破解題瓶頸

重力與質(zhì)量間的正比關(guān)系論文QQ81995535 需要科學(xué)探究嗎