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新課程研究(下旬刊)

編輯出版：新課程研究(下旬刊)雜志編輯部
主辦：教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心;湖北長(zhǎng)江報(bào)刊傳媒集團(tuán)
出版周期：月刊出版地：湖北省武漢市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1671-0568

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《史學(xué)理論研究雜志》2011年02期

《紅領(lǐng)巾(萌芽)雜志》2013年02期

《教育文匯雜志》2012年11期

《法國(guó)研究雜志》2011年01期

《基礎(chǔ)教育研究雜志》2014年21期

《學(xué)習(xí)與探索雜志》2013年10期

《圖書(shū)情報(bào)工作雜志》2012年03期

《物理雜志》2012年04期

《新課程研究(下旬刊)雜志》2012年12期目錄

教學(xué)要常學(xué)常新
顧海東;
重要通知
讓學(xué)生在角色體驗(yàn)中自主發(fā)展
梁恕儉;
對(duì)話貝多芬,聽(tīng)心的音樂(lè)
盧望軍;
反思教學(xué)——英語(yǔ)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的有效途徑
唐立娟;
淺談新課改條件下教師角色的轉(zhuǎn)換
陳林山;
“比訪”為校本培訓(xùn)給力——湖北省當(dāng)陽(yáng)市農(nóng)村小學(xué)校本培訓(xùn)綜述
周祥榮;尹東;
淺談如何開(kāi)發(fā)利用農(nóng)村中學(xué)語(yǔ)文課程資源
方桂英;
閱讀助力教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)
李真;
“創(chuàng)、說(shuō)、評(píng)”研修活動(dòng)的啟示
李國(guó)強(qiáng);朱吉杰;
校本課程《帶你走遍華銳》的開(kāi)發(fā)和實(shí)施
劉永亮;費(fèi)曉莉;徐文玉;
疑竇叢生話教學(xué) 片云飄來(lái)有清風(fēng)——湖北省荊州市2012年提高課堂教
程詩(shī)華;
教學(xué)反饋:運(yùn)動(dòng)記憶的視角
仇海燕;
教育部舉辦推進(jìn)依法治教法制講座
“三讀”在初中英語(yǔ)教學(xué)的功能與作用驗(yàn)證研究
劉七芳;
淺議2011版語(yǔ)文新課標(biāo)下的初中語(yǔ)言文字教學(xué)
王秀麗;
新課改下高中歷史高效課堂的教學(xué)研究
王江波;
淺析歷史學(xué)科課程改革
時(shí)吉芬;
淺談新課改下的初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)
潘勝;
新課程背景下課堂教學(xué)目標(biāo)的有效性摭談
巢科;
高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)改革研究
王冬梅;
淺談數(shù)學(xué)問(wèn)題情境的創(chuàng)設(shè)
高常勝;
高中語(yǔ)文選修教材的幾點(diǎn)思考
黃杰;
淺議體育教學(xué)的語(yǔ)言藝術(shù)
馬東;
讓孩子真正與“詩(shī)”親近起來(lái)——由小學(xué)語(yǔ)文古詩(shī)積累引發(fā)的思考
余玉蘭;
如何設(shè)計(jì)減負(fù)增效的初中英語(yǔ)作業(yè)
耿明明;
趣談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的激趣教學(xué)
蘇沂;
美術(shù)課堂上的情境之美
何祁輝;
例談數(shù)學(xué)教學(xué)問(wèn)題情境的創(chuàng)設(shè)
徐玉林;徐金發(fā);
物理課堂提問(wèn)的構(gòu)思與技巧
劉廣林;
多元智能理論指導(dǎo)下的地理課堂教學(xué)實(shí)踐
肖彥軍;
生活化的思想政治課
朱悅;
開(kāi)展“慧教巧學(xué)”研究打造健康高效課堂
胡智全;涂國(guó)民;
讓青春的音符在歌聲中飛揚(yáng)——淺談高中音樂(lè)課堂中的歌唱教學(xué)
陳小娟;
農(nóng)村初中數(shù)學(xué)課堂有效性教學(xué)之我見(jiàn)
沙興振;
構(gòu)建初中數(shù)學(xué)高效課堂途徑的實(shí)踐與研究
徐江;
合理評(píng)價(jià)讓課堂教學(xué)更精彩
張永清;
初中思想品德課“參與型教學(xué)”淺探
陳波;
如何營(yíng)造初中語(yǔ)文課堂氛圍
李月;
再談生物課堂教學(xué)中的提問(wèn)
張峰;
初中生物概念探究式教學(xué)模式初探
張淼玲;
多元化使物理教學(xué)事半功倍
沈蘭;
初中思想政治課教學(xué)中的研究性學(xué)習(xí)
李元付;
分類(lèi)思想的教學(xué)及運(yùn)用
王小虎;
情感教育視野下的技工院校英語(yǔ)課程教學(xué)改革
徐建軍;
在詩(shī)性對(duì)話中實(shí)現(xiàn)有效性呈現(xiàn)——簡(jiǎn)論高中語(yǔ)文課堂教學(xué)的品質(zhì)提升途徑
劉宇;
中學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)初探
陳傳瑯;
初中數(shù)學(xué)教學(xué)中開(kāi)放題教學(xué)價(jià)值分析
徐燕京;
高中生物課堂教學(xué)方法初探
趙忠林;
中學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)有效性策略探析
詹光平;
初中體育進(jìn)行有效合作學(xué)習(xí)的探討
儲(chǔ)純;
《巖石圈與地表形態(tài)》(第一課時(shí))教學(xué)設(shè)計(jì)——以魯教版教材為例
王曉圣;
高中數(shù)學(xué)概念有效教學(xué)策略的設(shè)計(jì)實(shí)例
嚴(yán)華;
引領(lǐng):彰顯美術(shù)課堂指導(dǎo)力
馬彩君;
實(shí)施精神關(guān)懷強(qiáng)化心理疏導(dǎo)
曹占奇;
低年級(jí)個(gè)性化作業(yè)設(shè)計(jì)方案
解敏;
鮮明的個(gè)性與寬容缺陷——讀“比爾論文QQ81995535 ·蓋茨”其人
朱志宏;
學(xué)業(yè)水平考?xì)v史復(fù)習(xí)課的教學(xué)有效性初探——以《勃蘭登堡門(mén)與德國(guó)歷史》教
李倩夏;
梨園奇葩別樣紅
阮程碩燦;
加強(qiáng)高中數(shù)學(xué)與大學(xué)數(shù)學(xué)銜接之舉措
王子榮;
智慧朗讀品析語(yǔ)言精彩
徐敏紅;
初中生數(shù)學(xué)建模中的障礙及對(duì)策
陳愛(ài)東;
淺談中學(xué)生英語(yǔ)寫(xiě)作的語(yǔ)言負(fù)遷移現(xiàn)象
來(lái)新花;
分等分類(lèi)分級(jí) 促進(jìn)均衡發(fā)展
高正緒;
基于課堂時(shí)空的語(yǔ)文有效提問(wèn)策略
許花亭;
控制變量法在中學(xué)物理教學(xué)中的應(yīng)用
李志強(qiáng);彭朝陽(yáng);
“讓學(xué)生參與到作文評(píng)改中來(lái)”的新嘗試
徐進(jìn);
新課改下高考?xì)v史復(fù)習(xí)思路與方法探討
華蕾;
民族地區(qū)中學(xué)語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)的嘗試
汪玉錄;
高考材料作文之新變化
文貴之;
人教版《政治生活》一輪復(fù)習(xí)方法例談——以公民的政治生活內(nèi)容為例
陳錚;
更正說(shuō)明
多媒體使初中物理課堂更靚麗
徐芳;
多媒體技術(shù)在初中生物課教學(xué)中的應(yīng)用
王美芹;
運(yùn)用多媒體網(wǎng)絡(luò)資源激發(fā)物理學(xué)習(xí)興趣
鄒立芳;
新課程下的班級(jí)小組管理模式
陳治明;
“以生為本”新課程理念下的初中生管理淺思
王保力;
情灑“空巢”潤(rùn)幼苗——家訪“留守”兒童工作札記
邵成;高漢新;
如何塑造和諧的師生關(guān)系
陳俊如;
珍視每次家訪的教育契機(jī)
韓德耀;
淺議新課程改革中化學(xué)家庭小實(shí)驗(yàn)的開(kāi)設(shè)
李松;段長(zhǎng)文;曾玉琴;
新課改背景下有效教學(xué)在中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用研究
李娜;任新成;
化學(xué)“異常實(shí)驗(yàn)”在探究學(xué)習(xí)中的應(yīng)用
邱紹方;
淺談初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究式教學(xué)
宋心雙;
每一顆心靈都需要愛(ài)
趙文冬;
初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)之我見(jiàn)
夏前利;
初中英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)重要性例談
張榮;
語(yǔ)文教學(xué)要注重讀的有效性
胡春麗;
喚醒四種意識(shí) 轉(zhuǎn)化學(xué)困現(xiàn)狀——探究高中數(shù)學(xué)學(xué)困生學(xué)習(xí)能力提高的策略
姚梅華;
把語(yǔ)文的“夢(mèng)香”送給每一個(gè)孩子
朱安立;
淺析聆聽(tīng)在音樂(lè)欣賞中的重要性
王巖;
發(fā)揮學(xué)生能動(dòng)性成就能干小助手
管敏強(qiáng);
如何激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣
莫合皮再木;
“學(xué)習(xí)貫徹十八大精神均衡發(fā)展九年義務(wù)教育”巡講啟動(dòng)
利用非智力因素促進(jìn)學(xué)生背誦
張士秀;
運(yùn)用分層教學(xué) 提高初中英語(yǔ)口語(yǔ)水平
高華旸;
讓學(xué)生帶著興趣學(xué)英語(yǔ)
賴志明;
給學(xué)生的數(shù)學(xué)思維插上想象的翅膀
馬琳芝;
“學(xué)習(xí)貫徹十八大精神均衡發(fā)展九年義務(wù)教育”巡講啟動(dòng)
在閱讀中學(xué)會(huì)表達(dá)
沈玲玲;
談轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式
韋雪萍;
湖北:高中學(xué)生失信行為要進(jìn)檔案
應(yīng)用型本科院校軟件創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的研究
黃小龍;
高中生物教學(xué)中學(xué)生實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力訓(xùn)練初探
戴慧君;
淺談?dòng)⒄Z(yǔ)教學(xué)中跨文化意識(shí)的培養(yǎng)
楊桂軍;
在生物教學(xué)中運(yùn)用多種方法進(jìn)行環(huán)境教育
計(jì)春紅;
讓生本理念融入體育課堂
張樹(shù)善;
在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維
張?jiān)吕?
深化基礎(chǔ)教育課程改革全面提升教研工作質(zhì)量——首屆全國(guó)教研系統(tǒng)負(fù)責(zé)

教學(xué)要常學(xué)常新

重要通知

讓學(xué)生在角色體驗(yàn)中自主發(fā)展

對(duì)話貝多芬,聽(tīng)心的音樂(lè)

反思教學(xué)——英語(yǔ)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的有效途徑

淺談新課改條件下教師角色的轉(zhuǎn)換

“比訪”為校本培訓(xùn)給力——湖北省當(dāng)陽(yáng)市農(nóng)村小學(xué)校本培訓(xùn)綜述

淺談如何開(kāi)發(fā)利用農(nóng)村中學(xué)語(yǔ)文課程資源

閱讀助力教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)

“創(chuàng)、說(shuō)、評(píng)”研修活動(dòng)的啟示

校本課程《帶你走遍華銳》的開(kāi)發(fā)和實(shí)施

疑竇叢生話教學(xué) 片云飄來(lái)有清風(fēng)——湖北省荊州市2012年提高課堂教

教學(xué)反饋:運(yùn)動(dòng)記憶的視角

教育部舉辦推進(jìn)依法治教法制講座

“三讀”在初中英語(yǔ)教學(xué)的功能與作用驗(yàn)證研究

淺議2011版語(yǔ)文新課標(biāo)下的初中語(yǔ)言文字教學(xué)

新課改下高中歷史高效課堂的教學(xué)研究

淺析歷史學(xué)科課程改革

淺談新課改下的初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)

新課程背景下課堂教學(xué)目標(biāo)的有效性摭談

高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)改革研究

淺談數(shù)學(xué)問(wèn)題情境的創(chuàng)設(shè)

高中語(yǔ)文選修教材的幾點(diǎn)思考

淺議體育教學(xué)的語(yǔ)言藝術(shù)

讓孩子真正與“詩(shī)”親近起來(lái)——由小學(xué)語(yǔ)文古詩(shī)積累引發(fā)的思考

如何設(shè)計(jì)減負(fù)增效的初中英語(yǔ)作業(yè)

趣談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的激趣教學(xué)

美術(shù)課堂上的情境之美

例談數(shù)學(xué)教學(xué)問(wèn)題情境的創(chuàng)設(shè)

物理課堂提問(wèn)的構(gòu)思與技巧

多元智能理論指導(dǎo)下的地理課堂教學(xué)實(shí)踐

生活化的思想政治課

開(kāi)展“慧教巧學(xué)”研究 打造健康高效課堂

讓青春的音符在歌聲中飛揚(yáng)——淺談高中音樂(lè)課堂中的歌唱教學(xué)

農(nóng)村初中數(shù)學(xué)課堂有效性教學(xué)之我見(jiàn)

構(gòu)建初中數(shù)學(xué)高效課堂途徑的實(shí)踐與研究

合理評(píng)價(jià)讓課堂教學(xué)更精彩

初中思想品德課“參與型教學(xué)”淺探

如何營(yíng)造初中語(yǔ)文課堂氛圍

再談生物課堂教學(xué)中的提問(wèn)

初中生物概念探究式教學(xué)模式初探

多元化使物理教學(xué)事半功倍

初中思想政治課教學(xué)中的研究性學(xué)習(xí)

分類(lèi)思想的教學(xué)及運(yùn)用

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在詩(shī)性對(duì)話中實(shí)現(xiàn)有效性呈現(xiàn)——簡(jiǎn)論高中語(yǔ)文課堂教學(xué)的品質(zhì)提升途徑

中學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)初探

初中數(shù)學(xué)教學(xué)中開(kāi)放題教學(xué)價(jià)值分析

高中生物課堂教學(xué)方法初探

中學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)有效性策略探析

初中體育進(jìn)行有效合作學(xué)習(xí)的探討

《巖石圈與地表形態(tài)》(第一課時(shí))教學(xué)設(shè)計(jì)——以魯教版教材為例

高中數(shù)學(xué)概念有效教學(xué)策略的設(shè)計(jì)實(shí)例

引領(lǐng):彰顯美術(shù)課堂指導(dǎo)力

實(shí)施精神關(guān)懷 強(qiáng)化心理疏導(dǎo)

低年級(jí)個(gè)性化作業(yè)設(shè)計(jì)方案

鮮明的個(gè)性與寬容缺陷——讀“比爾 論文QQ81995535 ·蓋茨”其人

學(xué)業(yè)水平考?xì)v史復(fù)習(xí)課的教學(xué)有效性初探——以《勃蘭登堡門(mén)與德國(guó)歷史》教

梨園奇葩別樣紅

加強(qiáng)高中數(shù)學(xué)與大學(xué)數(shù)學(xué)銜接之舉措

智慧朗讀 品析語(yǔ)言精彩

初中生數(shù)學(xué)建模中的障礙及對(duì)策

淺談中學(xué)生英語(yǔ)寫(xiě)作的語(yǔ)言負(fù)遷移現(xiàn)象

分等分類(lèi)分級(jí) 促進(jìn)均衡發(fā)展

基于課堂時(shí)空的語(yǔ)文有效提問(wèn)策略

控制變量法在中學(xué)物理教學(xué)中的應(yīng)用

“讓學(xué)生參與到作文評(píng)改中來(lái)”的新嘗試

新課改下高考?xì)v史復(fù)習(xí)思路與方法探討

民族地區(qū)中學(xué)語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)的嘗試

高考材料作文之新變化

人教版《政治生活》一輪復(fù)習(xí)方法例談——以公民的政治生活內(nèi)容為例

更正說(shuō)明

多媒體使初中物理課堂更靚麗

多媒體技術(shù)在初中生物課教學(xué)中的應(yīng)用

運(yùn)用多媒體網(wǎng)絡(luò)資源 激發(fā)物理學(xué)習(xí)興趣

新課程下的班級(jí)小組管理模式

“以生為本”新課程理念下的初中生管理淺思

情灑“空巢”潤(rùn)幼苗——家訪“留守”兒童工作札記

如何塑造和諧的師生關(guān)系

珍視每次家訪的教育契機(jī)

“創(chuàng)、說(shuō)、評(píng)”研修活動(dòng)的啟示

開(kāi)展“慧教巧學(xué)”研究打造健康高效課堂

實(shí)施精神關(guān)懷強(qiáng)化心理疏導(dǎo)

鮮明的個(gè)性與寬容缺陷——讀“比爾論文QQ81995535 ·蓋茨”其人

智慧朗讀品析語(yǔ)言精彩

運(yùn)用多媒體網(wǎng)絡(luò)資源激發(fā)物理學(xué)習(xí)興趣

發(fā)揮學(xué)生能動(dòng)性成就能干小助手

深化基礎(chǔ)教育課程改革全面提升教研工作質(zhì)量——首屆全國(guó)教研系統(tǒng)負(fù)責(zé)