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中華活頁文選(教師版)

編輯出版：中華活頁文選(教師版)雜志編輯部
主辦：中華書局有限公司
出版周期：月刊出版地：北京市
語種：中文　　ISSN：1009-7252

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《中華活頁文選(教師版)雜志》2011年06期目錄

用靈魂喚醒靈魂
陳世旭;
傳統(tǒng)文化教育實踐研究初探
苗德朝;
魯迅遣詞造句的矛盾藝術芻議
高友章;王春燕;
由《紅樓夢》中的瀟湘館說開去
徐曉玲;
癡人說“夢”——《湖心亭看雪》賞析
謝燕;
用好情境串聯(lián)得法——高考“節(jié)目串臺詞”備考指導
張志先;
柳暗花明又一村——語文高考“沖關”策略
邵然;
考場作文:美麗秀出來
徐靜;
現(xiàn)代文閱讀教學的有效做法和探索
陳梅;付本發(fā);
古詩教與學初探
劉蕾;
淺談語文教學中的讀法選擇
劉洪波;吳永峰;
唐宋詩詞的生命意蘊及教育啟示——兼論當下語文教學的缺失
胡曉虹;
撥開迷霧尋朝陽——提高語文教師古詩文解讀能力
黃永強;
讓閱讀騰飛學生的創(chuàng)新思維
蘇仕江;
閱讀教學中設置有效問題的初步嘗試
鮮萬苗;
從閱讀到寫作:遷移中的細節(jié)描寫能力培養(yǎng)
龔建豐;
借他山之石攻寫作之玉
熊貴蓉;
用歌詞催開作文的錦繡之花——淺談歌詞在作文教學中的運用
盧華;
給學生一個自由開放的寫作空間
王君霞;
作文教學要以人為本
馮利群;
提高課堂教學效率應從敘寫教學目標開始
崔林生;高潤珍;
“圖”妙更能解文章——人教版七年級語文上冊插圖教學例談
庫新紅;
靈活機智化退為進——評析幾種中學語文課堂教學失誤的藝術處理
王小超;
語文教學中從小處入論文QQ81995535 手培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的幾點嘗試
常勇;
怎樣讓教學充滿魅力——教學中運用激勵方法的一點嘗試
紀傳錦;
學案激興趣環(huán)節(jié)促提高
張元三;
小學語文課堂教學預設與生成的關系探究
王霞;
語文教學中激趣藝術探微
周杰;
語文教師要不斷提高自身的文本解讀能力
徐靜;
精當的評價語言生成閱讀教學的動感課堂
孫彤;
你快樂所以我快樂——提高課堂實效性之“備學生”策略
周玲;
優(yōu)化教學設計激活一池春水
黃秀妮;
激趣:讓語文教學插上飛翔的翅膀
徐霞;
撐起一片綠色的語文天空
張冬梅;
班級中非正式群體的成因與對策分析
陳莉;
有一種愛叫做放手——《鷹》故事之教學隨想
蔣亞萍;
淺談開設高中語文選修課應注意的幾個問題
黃麗芳;
誦讀古典詩詞提高人生境界
浦賽玉;
中華書局新書推介

用靈魂喚醒靈魂

傳統(tǒng)文化教育實踐研究初探

魯迅遣詞造句的矛盾藝術芻議

由《紅樓夢》中的瀟湘館說開去

癡人說“夢”——《湖心亭看雪》賞析

用好情境 串聯(lián)得法——高考“節(jié)目串臺詞”備考指導

柳暗花明又一村——語文高考“沖關”策略

考場作文:美麗秀出來

現(xiàn)代文閱讀教學的有效做法和探索

古詩教與學初探

淺談語文教學中的讀法選擇

唐宋詩詞的生命意蘊及教育啟示——兼論當下語文教學的缺失

撥開迷霧尋朝陽——提高語文教師古詩文解讀能力

讓閱讀騰飛學生的創(chuàng)新思維

閱讀教學中設置有效問題的初步嘗試

從閱讀到寫作:遷移中的細節(jié)描寫能力培養(yǎng)

借他山之石 攻寫作之玉

用歌詞催開作文的錦繡之花——淺談歌詞在作文教學中的運用

給學生一個自由開放的寫作空間

作文教學要以人為本

提高課堂教學效率應從敘寫教學目標開始

“圖”妙更能解文章——人教版七年級語文上冊插圖教學例談

靈活機智 化退為進——評析幾種中學語文課堂教學失誤的藝術處理

語文教學中從小處入 論文QQ81995535 手培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的幾點嘗試

怎樣讓教學充滿魅力——教學中運用激勵方法的一點嘗試

學案激興趣 環(huán)節(jié)促提高

小學語文課堂教學預設與生成的關系探究

語文教學中激趣藝術探微

語文教師要不斷提高自身的文本解讀能力

精當的評價語言生成閱讀教學的動感課堂

你快樂 所以我快樂——提高課堂實效性之“備學生”策略

優(yōu)化教學設計 激活一池春水

激趣:讓語文教學插上飛翔的翅膀

撐起一片綠色的語文天空

班級中非正式群體的成因與對策分析

有一種愛叫做放手——《鷹》故事之教學隨想

淺談開設高中語文選修課應注意的幾個問題

誦讀古典詩詞 提高人生境界

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用好情境串聯(lián)得法——高考“節(jié)目串臺詞”備考指導

借他山之石攻寫作之玉

靈活機智化退為進——評析幾種中學語文課堂教學失誤的藝術處理

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