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新課程研究(上旬刊)

編輯出版：新課程研究(上旬刊)雜志編輯部
主辦：教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心;湖北長江報刊傳媒集團(tuán)
出版周期：月刊出版地：湖北省武漢市
語種：中文　　ISSN：1671-0568

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《管子學(xué)刊雜志》2011年01期

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《初中生輔導(dǎo)雜志》2014年Z2期

《新語文學(xué)習(xí)(初中版)雜志》2011年09

《新語文學(xué)習(xí)(小學(xué)作文)雜志》2011年

《新課程研究(上旬刊)雜志》2015年04期目錄

在幽雅的環(huán)境里孕育幸福——杭州師范大學(xué)附屬丁蘭實(shí)驗(yàn)學(xué)校掠影之一
期待每位教師有一節(jié)自己難忘的課
宋運(yùn)來
促進(jìn)學(xué)生合作探究逐步提高探究水平——以鄂教版《科學(xué)教材》為例談論文QQ81995535 合
喬麗
“微課”微辨析
楊和平
兒童寫作“自我修改”的五階推進(jìn)
何捷
簡論對話主義哲學(xué)下師生角色定位
李旭山
本刊快訊
例析小學(xué)科學(xué)課中的不真實(shí)現(xiàn)象
劉紹江
一節(jié)基于“探究性學(xué)習(xí)”的生物課——以高中生物“減數(shù)分裂”一課為例
吳海峰
朱和平談教育公平:要把錢確實(shí)花到需要的地方去
新課改下小學(xué)語文教學(xué)的幾個關(guān)鍵詞
岳海江
拷問當(dāng)代中國的教育方式
郭紅心
淺讀:當(dāng)前文本解讀中的不良傾向——以《誰是“寶黛愛情”的幕后黑手》為
李彬
新疆政協(xié)委員:新疆雙語教育當(dāng)以農(nóng)村為重
數(shù)學(xué)規(guī)定也有探究價值——以“筆算除法”中豎式寫法為例
王虎
尋求“語言”與“精神”的智慧相長——以《夾竹桃》的文本拓展深究為例
仲偉全
分?jǐn)?shù)是“信號”而不是“符號”
李霡坤
勿讓“盡力而為”成借口
吳寶席
語文人本教學(xué)的要義——語文人本教學(xué)系列之三
楊邦俊
法國推出免費(fèi)科學(xué)信息網(wǎng)站提高市民科學(xué)意識
語文味教學(xué)法:一種新的教學(xué)語言(中)
程少堂
轉(zhuǎn)化文本:讓言語實(shí)踐走向新穎——言語實(shí)踐研究系列談之二
黃桂林
“核心問題”引領(lǐng)下的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂操作范式研究——以《方程的意義》教學(xué)
吳存明
讀寫融合的粘合劑——談“習(xí)作預(yù)習(xí)單”在單元習(xí)作教學(xué)中的嘗試
徐武軍
莫言兩會提案:能不能把學(xué)前教育納入免費(fèi)教育范疇
高中思想政治課與中學(xué)生人格教育
戴天兵
2014年高考天體運(yùn)動試題設(shè)計思想及其評價的研究
許冬保
在橋接算理與算法中積累思維活動經(jīng)驗(yàn)
姚蕊
基于多元智能理論的高效課堂模式的建構(gòu)策略
李艷梅張?jiān)收?/span>
保障教育公平共享教育資源
羅明強(qiáng)
卓越小學(xué)教師:內(nèi)涵、特征與職前培養(yǎng)
謝國忠
語篇分析在高中英語閱讀教學(xué)中的探索與實(shí)踐
雒建軍
七年級優(yōu)秀傳統(tǒng)文化微型課程的開發(fā)與實(shí)踐
謝芳利
人教版化學(xué)初三生本教學(xué)理念的探析
張丹
河南洛陽今年將新建改擴(kuò)建公辦幼兒園183所
《新課程研究》稿約
淺談初中生家庭地理教育的途徑
吳亞婧
芻議思想品德課生態(tài)課堂的構(gòu)建
董玉梅
挖掘規(guī)定內(nèi)涵感悟理性精神
吳有昌劉全祥
綜合實(shí)踐活動課程生成性資源的開發(fā)策略
肖忠勇劉愛華
高中歷史教學(xué)中人文精神的培養(yǎng)
張昭華
小學(xué)數(shù)學(xué)第二學(xué)段“安靜課堂”操作范式的構(gòu)建與實(shí)施
夏杭英
比利時召開國際計算機(jī)與信息素養(yǎng)調(diào)查成果發(fā)布會
合理調(diào)控教學(xué)速度有效提升教學(xué)質(zhì)量
何正剛
加強(qiáng)集體備課提高教育質(zhì)量
辛祖煜
有效教學(xué)中“地球運(yùn)動”的教學(xué)方法評價
張毛毛
從這里觀察作文革命風(fēng)暴
淺談以基本數(shù)學(xué)思想為主線的初中數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)設(shè)計
黃慧明
在數(shù)學(xué)研究性學(xué)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生審美能力
趙春祥
幸福教育,從理念開始
陳東法
小學(xué)語文本色課堂的探索與思考
鄒鄂生
提升小學(xué)語文新教師課堂教學(xué)能力的實(shí)踐與思考
應(yīng)淑群
學(xué)校組織沖突及其管理策略
朱春芽
讓德育走進(jìn)學(xué)生心靈——網(wǎng)絡(luò)新常態(tài)下中學(xué)德育教育的思考
田永香
在博雅的目標(biāo)下追求幸�！贾輲煼洞髮W(xué)附屬丁蘭實(shí)驗(yàn)學(xué)校掠影之二
在多彩的活動中放飛幸�！贾輲煼洞髮W(xué)附屬丁蘭實(shí)驗(yàn)學(xué)校掠影之三
李克強(qiáng):全國財政性教育經(jīng)費(fèi)支出占GDP比例超4%

在幽雅的環(huán)境里孕育幸福——杭州師范大學(xué)附屬丁蘭實(shí)驗(yàn)學(xué)校掠影之一

期待每位教師有一節(jié)自己難忘的課

促進(jìn)學(xué)生合作探究 逐步提高探究水平——以鄂教版《科學(xué)教材》為例談 論文QQ81995535 合

“微課”微辨析

兒童寫作“自我修改”的五階推進(jìn)

簡論對話主義哲學(xué)下師生角色定位

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例析小學(xué)科學(xué)課中的不真實(shí)現(xiàn)象

一節(jié)基于“探究性學(xué)習(xí)”的生物課——以高中生物“減數(shù)分裂”一課為例

朱和平談教育公平:要把錢確實(shí)花到需要的地方去

新課改下小學(xué)語文教學(xué)的幾個關(guān)鍵詞

拷問當(dāng)代中國的教育方式

淺讀:當(dāng)前文本解讀中的不良傾向——以《誰是“寶黛愛情”的幕后黑手》為

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數(shù)學(xué)規(guī)定也有探究價值——以“筆算除法”中豎式寫法為例

尋求“語言”與“精神”的智慧相長——以《夾竹桃》的文本拓展深究為例

分?jǐn)?shù)是“信號”而不是“符號”

勿讓“盡力而為”成借口

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轉(zhuǎn)化文本:讓言語實(shí)踐走向新穎——言語實(shí)踐研究系列談之二

“核心問題”引領(lǐng)下的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂操作范式研究——以《方程的意義》教學(xué)

讀寫融合的粘合劑——談“習(xí)作預(yù)習(xí)單”在單元習(xí)作教學(xué)中的嘗試

莫言兩會提案:能不能把學(xué)前教育納入免費(fèi)教育范疇

高中思想政治課與中學(xué)生人格教育

2014年高考天體運(yùn)動試題設(shè)計思想及其評價的研究

在橋接算理與算法中積累思維活動經(jīng)驗(yàn)

基于多元智能理論的高效課堂模式的建構(gòu)策略

保障教育公平 共享教育資源

卓越小學(xué)教師:內(nèi)涵、特征與職前培養(yǎng)

語篇分析在高中英語閱讀教學(xué)中的探索與實(shí)踐

七年級優(yōu)秀傳統(tǒng)文化微型課程的開發(fā)與實(shí)踐

人教版化學(xué)初三生本教學(xué)理念的探析

河南洛陽今年將新建改擴(kuò)建公辦幼兒園183所

《新課程研究》稿約

淺談初中生家庭地理教育的途徑

芻議思想品德課生態(tài)課堂的構(gòu)建

挖掘規(guī)定內(nèi)涵 感悟理性精神

綜合實(shí)踐活動課程生成性資源的開發(fā)策略

高中歷史教學(xué)中人文精神的培養(yǎng)

小學(xué)數(shù)學(xué)第二學(xué)段“安靜課堂”操作范式的構(gòu)建與實(shí)施

比利時召開國際計算機(jī)與信息素養(yǎng)調(diào)查成果發(fā)布會

合理調(diào)控教學(xué)速度 有效提升教學(xué)質(zhì)量

加強(qiáng)集體備課 提高教育質(zhì)量

有效教學(xué)中“地球運(yùn)動”的教學(xué)方法評價

從這里觀察作文革命風(fēng)暴

淺談以基本數(shù)學(xué)思想為主線的初中數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)設(shè)計

在數(shù)學(xué)研究性學(xué)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生審美能力

幸福教育,從理念開始

小學(xué)語文本色課堂的探索與思考

提升小學(xué)語文新教師課堂教學(xué)能力的實(shí)踐與思考

學(xué)校組織沖突及其管理策略

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在博雅的目標(biāo)下追求幸�！贾輲煼洞髮W(xué)附屬丁蘭實(shí)驗(yàn)學(xué)校掠影之二

在多彩的活動中放飛幸�！贾輲煼洞髮W(xué)附屬丁蘭實(shí)驗(yàn)學(xué)校掠影之三

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卓越小學(xué)教師:內(nèi)涵、特征與職前培養(yǎng)

挖掘規(guī)定內(nèi)涵感悟理性精神

合理調(diào)控教學(xué)速度有效提升教學(xué)質(zhì)量

加強(qiáng)集體備課提高教育質(zhì)量

在博雅的目標(biāo)下追求幸�！贾輲煼洞髮W(xué)附屬丁蘭實(shí)驗(yàn)學(xué)校掠影之二

在多彩的活動中放飛幸�！贾輲煼洞髮W(xué)附屬丁蘭實(shí)驗(yàn)學(xué)校掠影之三