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內蒙古教育

編輯出版：內蒙古教育雜志編輯部
主辦：內蒙古出版集團內蒙古教育出版社
出版周期：旬刊出版地：內蒙古自治區(qū)呼和浩特市
語種：中文　　ISSN：1008-1216

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《新東方英語(中學生)雜志》2011年09

《內蒙古教育雜志》2011年14期目錄

公開課與常規(guī)課
肖川;
反思家校教育交流的負面行為
劉衍兵;
“興奮”與“教育”
傅小芳;
學生學業(yè)評價的有效方法——檔案袋評價淺談
劉文;
教研活動主持人的四個“善于”——聽江蘇省特級教師仲廣群主持教研活動有
李建華;
淺談初中語文“鄉(xiāng)土民俗”課文教學
陳冬杰;
辦好農村寄宿制學校的幾點思考
張文斌;王柱;
五個案例帶來的啟示
隋景忠;
中小學生家長陪讀熱興起探析
袁結榮;
留住親情,守住希望——淺談農村留守學生的困境成因及對策
程振強;楊莉莉;
淺析教師教育的改革創(chuàng)新
秦華;
走向合作——提高農村小學教研工作有效性之策略
陳志龍;
隨文練筆訓練點的確定
徐軍;
破繭而出的精彩——小學科學教學困境的解決策略例析
李愉均;
語文教學應多份藝術美、論文QQ81995535 活動美、表達美
丁雅靜;
由兩節(jié)閱讀教學課所想到的
楊士龍;
讓體育教學獲得藝術性再創(chuàng)造
張存厚;
論作文教學中學生觀察能力的培養(yǎng)
楊文娟;
愛生活繪真情
許偉娟;
“精練”原則在高考生物復習教學中的運用
林翠玉;
例談近年政治高考試卷中的“三農”主觀題
李再員;
小學數學總復習要四“重”并舉
衡翠萍;
在小學數學教學中培養(yǎng)學生的思維能力
周春梅;
開展數學實踐活動提高學生數學素養(yǎng)
謝曉惠;
從“預設”到“生成”
沈小平;
讓情感之花美麗綻放——淺談閱讀教學中的情感教育
徐雪蘭;
以情感為“根”——閱讀教學的追求
施晗妮;
數學教學多元情境的創(chuàng)設
李艷霞;
為什么錯的總是它——例談空間與圖形的教學中學生思維誤區(qū)的形成及解決辦
遲國華;
多媒體環(huán)境下初中英語有效口語教學探討
陳國安;姜晶;
找準語文教學內容與遠程教育資源的結合點
林碧英;
理性思考與高效課堂
佟立華;
關于小學階段藝術教育的幾點看法
賽音吉爾嘎拉;
淺談評價學生回答問題的藝術
張麗娜;
提高教學機智應變能力的途徑
祝貴才;
培養(yǎng)學生數學思維能力之我見
陳宗良;
初中生數學學習興趣的培養(yǎng)
盧俊杰;

公開課與常規(guī)課

反思家校教育交流的負面行為

“興奮”與“教育”

學生學業(yè)評價的有效方法——檔案袋評價淺談

教研活動主持人的四個“善于”——聽江蘇省特級教師仲廣群主持教研活動有

淺談初中語文“鄉(xiāng)土民俗”課文教學

辦好農村寄宿制學校的幾點思考

五個案例帶來的啟示

中小學生家長陪讀熱興起探析

留住親情,守住希望——淺談農村留守學生的困境成因及對策

淺析教師教育的改革創(chuàng)新

走向合作——提高農村小學教研工作有效性之策略

隨文練筆訓練點的確定

破繭而出的精彩——小學科學教學困境的解決策略例析

語文教學應多份藝術美、 論文QQ81995535 活動美、表達美

由兩節(jié)閱讀教學課所想到的

讓體育教學獲得藝術性再創(chuàng)造

論作文教學中學生觀察能力的培養(yǎng)

愛生活 繪真情

“精練”原則在高考生物復習教學中的運用

例談近年政治高考試卷中的“三農”主觀題

小學數學總復習要四“重”并舉

在小學數學教學中培養(yǎng)學生的思維能力

開展數學實踐活動 提高學生數學素養(yǎng)

從“預設”到“生成”

讓情感之花美麗綻放——淺談閱讀教學中的情感教育

以情感為“根”——閱讀教學的追求

數學教學多元情境的創(chuàng)設

為什么錯的總是它——例談空間與圖形的教學中學生思維誤區(qū)的形成及解決辦

多媒體環(huán)境下初中英語有效口語教學探討

找準語文教學內容與遠程教育資源的結合點

理性思考與高效課堂

關于小學階段藝術教育的幾點看法

淺談評價學生回答問題的藝術

提高教學機智應變能力的途徑

培養(yǎng)學生數學思維能力之我見

初中生數學學習興趣的培養(yǎng)

語文教學應多份藝術美、論文QQ81995535 活動美、表達美

愛生活繪真情

開展數學實踐活動提高學生數學素養(yǎng)