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新課程研究(上旬刊)

編輯出版：新課程研究(上旬刊)雜志編輯部
主辦：教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心;湖北長(zhǎng)江報(bào)刊傳媒集團(tuán)
出版周期：月刊出版地：湖北省武漢市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1671-0568

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《文理導(dǎo)航(上旬)雜志》2013年10期

《江漢論壇雜志》2015年07期

《中學(xué)生數(shù)理化(八年級(jí)數(shù)學(xué))(配合人教

《校園心理雜志》2015年03期

《學(xué)前教育研究雜志》2016年01期

《學(xué)術(shù)論壇雜志》2014年12期

《小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)雜志》2015年20期

《新作文(校園文學(xué))雜志》2011年12期

《生物學(xué)通報(bào)雜志》2014年12期

《新課程研究(上旬刊)雜志》2011年06期目錄

武漢市陸家街中學(xué)——一片踐行“新平民教育”理念的文化綠洲
《新課程研究》(作文教學(xué))征稿啟事
“教育原理”在教育學(xué)科體系中的地位探討
張橋銀;
有意義接受性學(xué)習(xí)與研究性學(xué)習(xí)的關(guān)系探析及教學(xué)啟示
劉麗娜;
試談構(gòu)建和諧語(yǔ)文課堂的前提、條件和基礎(chǔ)
王冬花;
論基礎(chǔ)教育體育課程改革的倫理學(xué)思考
楊萬(wàn)銘;
強(qiáng)化學(xué)習(xí)法的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)——基于行為主義學(xué)習(xí)理論的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)
陳偉;王濤;謝鐵麗;
新課標(biāo)理念下高中化學(xué)教學(xué)改革探討
徐仲飛;
《用分?jǐn)?shù)表示可能性的大小》教學(xué)設(shè)計(jì)
錢平;
高中數(shù)學(xué)有效教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)
陳靈平;
如何開(kāi)展以學(xué)生為中心的教學(xué)設(shè)計(jì)
伍良娟;
新課程背景下小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中的幾種提問(wèn)方論文QQ81995535 式
張宇;
《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》教學(xué)設(shè)計(jì)
楊春麗;
語(yǔ)文教學(xué)中創(chuàng)設(shè)“體驗(yàn)式學(xué)習(xí)”的策略
鄭賢紅;徐興惠;
淺談中學(xué)歷史教學(xué)中課堂提問(wèn)的有效設(shè)計(jì)
夏棟梁;
新課程背景下高中語(yǔ)文課堂提問(wèn)設(shè)計(jì)有效性探究
張建穩(wěn);
新課程改革背景下的政治“快樂(lè)教學(xué)”初探
楊宏;
高中數(shù)學(xué)課分層教學(xué)探究
劉文杰;
芻議“減負(fù)高效”的初中英語(yǔ)教學(xué)方法
詹雪飛;
淺談初中物理教學(xué)中的科學(xué)方法
鄭旭先;
試談探究性學(xué)習(xí)在高中美術(shù)欣賞課教學(xué)中的運(yùn)用
廖群峰;
探討“快樂(lè)體育”在小學(xué)體育教學(xué)中的運(yùn)用
程海燕;
內(nèi)化語(yǔ)言:語(yǔ)文教學(xué)的有效嘗試
劉婷;
論“日�；瘜W(xué)科教學(xué)”
丁鳳德;姜連國(guó);
遼寧省遼中縣成為國(guó)家“八德”教育實(shí)驗(yàn)基地
有效互動(dòng)才能有效教學(xué)
王明喜;
淺談數(shù)學(xué)思想方法的滲透策略
王紅宇;
概念教學(xué)的一種新型建構(gòu)模式——以“氧化還原反應(yīng)”的教學(xué)為例
王宇宙;
入情入境讀好文章
李潔;
尋找理想課堂重塑師生關(guān)系——由一次誤判引起的思考
李德治;
探究:創(chuàng)造性處理數(shù)學(xué)教材
陶培君;
新課程背景下如何發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)地理的主體作用——以湘教版必修Ⅰ第一章第
汪龍彬;
良好的開(kāi)端是成功的一半——初中數(shù)學(xué)課堂課題引入的有效性初探
沈中斌;
強(qiáng)化反思意識(shí) 提高學(xué)習(xí)效益
李素娟;
繼承知識(shí)傳授創(chuàng)新教學(xué)方式——實(shí)施課題“主體教育視野下的高中英語(yǔ)閱
鐘穎芳;
中考英語(yǔ)測(cè)試對(duì)初中英語(yǔ)教學(xué)的正面反撥效應(yīng)與思考
侯秀杰;才慧玲;
自主·合作·探究——《燃燒與滅火》的教學(xué)反思
郁風(fēng)江;
關(guān)于構(gòu)建小學(xué)語(yǔ)文自主學(xué)習(xí)模式的幾點(diǎn)思考
周文遠(yuǎn);
中學(xué)歷史教學(xué)中的歷史人物評(píng)價(jià)新思考——初二學(xué)生課堂發(fā)言的啟示
孔宏偉;
新課程標(biāo)準(zhǔn)下對(duì)高中語(yǔ)文閱讀教學(xué)的思考
李波;
基于教師的隱性校本課程及其開(kāi)發(fā)
苗燊;吳玲;
開(kāi)發(fā)高中歷史校本課程的反思
薛杰;
語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)方式多樣化淺探
王立霞;
福建省莆田市八所省體育傳統(tǒng)校的課余訓(xùn)練現(xiàn)狀調(diào)查與分析
李文秀;
新課改背景下的高中歷史教學(xué)探究
羅波;
淺議新課改下的政治活動(dòng)課
賈冬雙;
貼近生活和社會(huì)開(kāi)展物理教學(xué)
蔡聯(lián)平;
實(shí)施有效提問(wèn) 激活科學(xué)教學(xué)
周祖瑞;
寓教于樂(lè) 提升課堂
吳彩琴;
中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)探究
付軍;
初中數(shù)學(xué)教學(xué)研究
鄭云玲;
新課標(biāo)下高中英語(yǔ)詞匯的有效教學(xué)
董紅玲;
論體育(與健康)課程學(xué)生自我評(píng)價(jià)系統(tǒng)建立的有效性
徐耀杰;
小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)探微
凌瑞飛;
淺談?wù)Z文課外活動(dòng)對(duì)語(yǔ)文課堂教學(xué)的補(bǔ)充作用
丁維秀;
談小學(xué)語(yǔ)文的有效教學(xué)
尤鳳艷;
新課程改革與開(kāi)放化學(xué)作業(yè)
王海夏;
淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問(wèn)策略
史洪法;
淺析小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的板書教學(xué)
高守強(qiáng);
政治課實(shí)施開(kāi)放式教學(xué)之我見(jiàn)
陸德玉;
數(shù)學(xué)課堂永不褪色的色彩——淺談手勢(shì)語(yǔ)言在數(shù)學(xué)課堂中的運(yùn)用
尤芳;
讓文言文課堂靈動(dòng)豐富起來(lái)
南秋鳳;
福建推行義務(wù)教育小片區(qū)管理探索均衡發(fā)展模式
如何提高語(yǔ)文課堂的有效性
韋燕;
科學(xué)預(yù)習(xí)作業(yè)有效性的實(shí)踐與研究
任素云;
如何提高高中生化學(xué)學(xué)習(xí)的效率
王彥民;
如何教好小學(xué)數(shù)學(xué)
王靜;
淺議小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)有效性的提升路徑
邱春華;
基于生活的數(shù)學(xué)化教學(xué)探索
董其軍;
新課標(biāo)背景下農(nóng)村留守兒童的初中語(yǔ)文教學(xué)探索
徐茂青;
新課程理念下如何提高初中科學(xué)課堂的有效性
康勤生;
初中英語(yǔ)詞匯教學(xué)的誤區(qū)及對(duì)策
沈良琴;
農(nóng)村初中語(yǔ)文課外作業(yè)存在問(wèn)題及對(duì)策探析
王奮勇;
小學(xué)六年級(jí)學(xué)生課余生活現(xiàn)狀及思考——以江蘇省灌云縣龍苴中心小學(xué)為例
馮枚枚;
小學(xué)生錯(cuò)別字成因分析
徐春梅;
淺談社會(huì)實(shí)踐對(duì)中學(xué)語(yǔ)文寫作教學(xué)的影響
劉俊福;
以讀代講提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)
蔡金花;
如何有效減少學(xué)生數(shù)學(xué)作業(yè)出錯(cuò)現(xiàn)象
李雪;
如何讓中學(xué)生愛(ài)上作文
劉桂萍;
談小學(xué)生習(xí)作信心之門的開(kāi)啟
范新瑞;
如何提高初中生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣
楊林芳;
山西逾六成優(yōu)質(zhì)高中招生指標(biāo)將在區(qū)域內(nèi)均衡分配
淺談初中生英語(yǔ)背誦的指導(dǎo)
張子光;
音樂(lè)學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)探究
李丹;
讓閱讀成為“悅”讀
王曉宏;
鄭州市城區(qū)中小學(xué)校年內(nèi)將全部建立心理咨詢室
指導(dǎo)學(xué)生解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的策略
婁玲楊;
閱讀英語(yǔ)報(bào)刊培養(yǎng)學(xué)生的自主閱讀能力
陳震明;
新課程改革背景下如何提高學(xué)生的生物學(xué)習(xí)能力
肖新兵;
物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生觀察能力的幾點(diǎn)做法
李素蓮;
語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力初探
陳建南;
重慶義務(wù)教育規(guī)定就近入學(xué)按隨機(jī)原則合理編班
讓數(shù)學(xué)充滿文化韻味——談低年級(jí)數(shù)學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感
盧海霞;
“閱讀卡”讓學(xué)生養(yǎng)成課外閱讀的好習(xí)慣
李士杰;
北京建立減負(fù)監(jiān)測(cè)機(jī)制推進(jìn)小學(xué)規(guī)范化建設(shè)工程
優(yōu)化物理教學(xué) 培養(yǎng)發(fā)散思維
湯繼猛;
科學(xué)指導(dǎo) 優(yōu)化方法提高實(shí)效——小學(xué)語(yǔ)文有效復(fù)習(xí)教學(xué)策略談
陳衛(wèi)萍;
新課程標(biāo)準(zhǔn)下歷史高考應(yīng)對(duì)策略之我見(jiàn)
萬(wàn)青松;
新課程背景下在高三復(fù)習(xí)中開(kāi)展問(wèn)題探究
嚴(yán)峰;
淺談初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)策略
支有民;
高考化學(xué)實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)策略
王增勇;
重視力學(xué)解題思維能力的訓(xùn)練
鄭順英;
心中無(wú)詩(shī)不作文——話題作文為文的基本原則的詩(shī)意解說(shuō)
張永文;
小學(xué)語(yǔ)文教師如何創(chuàng)造性地使用教材
郭茂紅;
淺析心理學(xué)在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用
燕敏;
語(yǔ)文課堂教學(xué)語(yǔ)言芻議
鐘里桂;
淘凈黃沙始得金——小議教學(xué)反思
劉豪;
創(chuàng)建生態(tài)課堂轉(zhuǎn)化弱勢(shì)群體
陳戈莎;
走進(jìn)詩(shī)境感悟心靈的妙音——淺談初中詩(shī)歌教學(xué)的幾點(diǎn)做法
尹彤;
芻議素質(zhì)教育下的中學(xué)數(shù)學(xué)課堂
劉斌碧;
追求科學(xué)素質(zhì)教育的實(shí)效性
姜鹍;
淺談思想政治課堂教學(xué)中素質(zhì)教育的實(shí)施
趙雯;

武漢市陸家街中學(xué)——一片踐行“新平民教育”理念的文化綠洲

《新課程研究》(作文教學(xué))征稿啟事

“教育原理”在教育學(xué)科體系中的地位探討

有意義接受性學(xué)習(xí)與研究性學(xué)習(xí)的關(guān)系探析及教學(xué)啟示

試談構(gòu)建和諧語(yǔ)文課堂的前提、條件和基礎(chǔ)

論基礎(chǔ)教育體育課程改革的倫理學(xué)思考

強(qiáng)化學(xué)習(xí)法的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)——基于行為主義學(xué)習(xí)理論的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)

新課標(biāo)理念下高中化學(xué)教學(xué)改革探討

《用分?jǐn)?shù)表示可能性的大小》教學(xué)設(shè)計(jì)

高中數(shù)學(xué)有效教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)

如何開(kāi)展以學(xué)生為中心的教學(xué)設(shè)計(jì)

新課程背景下小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中的幾種提問(wèn)方 論文QQ81995535 式

《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》教學(xué)設(shè)計(jì)

語(yǔ)文教學(xué)中創(chuàng)設(shè)“體驗(yàn)式學(xué)習(xí)”的策略

淺談中學(xué)歷史教學(xué)中課堂提問(wèn)的有效設(shè)計(jì)

新課程背景下高中語(yǔ)文課堂提問(wèn)設(shè)計(jì)有效性探究

新課程改革背景下的政治“快樂(lè)教學(xué)”初探

高中數(shù)學(xué)課分層教學(xué)探究

芻議“減負(fù)高效”的初中英語(yǔ)教學(xué)方法

淺談初中物理教學(xué)中的科學(xué)方法

試談探究性學(xué)習(xí)在高中美術(shù)欣賞課教學(xué)中的運(yùn)用

探討“快樂(lè)體育”在小學(xué)體育教學(xué)中的運(yùn)用

內(nèi)化語(yǔ)言:語(yǔ)文教學(xué)的有效嘗試

論“日�；瘜W(xué)科教學(xué)”

遼寧省遼中縣成為國(guó)家“八德”教育實(shí)驗(yàn)基地

有效互動(dòng)才能有效教學(xué)

淺談數(shù)學(xué)思想方法的滲透策略

概念教學(xué)的一種新型建構(gòu)模式——以“氧化還原反應(yīng)”的教學(xué)為例

入情入境讀好文章

尋找理想課堂 重塑師生關(guān)系——由一次誤判引起的思考

探究:創(chuàng)造性處理數(shù)學(xué)教材

新課程背景下如何發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)地理的主體作用——以湘教版必修Ⅰ第一章第

良好的開(kāi)端是成功的一半——初中數(shù)學(xué)課堂課題引入的有效性初探

強(qiáng)化反思意識(shí) 提高學(xué)習(xí)效益

繼承知識(shí)傳授 創(chuàng)新教學(xué)方式——實(shí)施課題“主體教育視野下的高中英語(yǔ)閱

中考英語(yǔ)測(cè)試對(duì)初中英語(yǔ)教學(xué)的正面反撥效應(yīng)與思考

自主·合作·探究——《燃燒與滅火》的教學(xué)反思

關(guān)于構(gòu)建小學(xué)語(yǔ)文自主學(xué)習(xí)模式的幾點(diǎn)思考

中學(xué)歷史教學(xué)中的歷史人物評(píng)價(jià)新思考——初二學(xué)生課堂發(fā)言的啟示

新課程標(biāo)準(zhǔn)下對(duì)高中語(yǔ)文閱讀教學(xué)的思考

基于教師的隱性校本課程及其開(kāi)發(fā)

開(kāi)發(fā)高中歷史校本課程的反思

語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)方式多樣化淺探

福建省莆田市八所省體育傳統(tǒng)校的課余訓(xùn)練現(xiàn)狀調(diào)查與分析

新課改背景下的高中歷史教學(xué)探究

淺議新課改下的政治活動(dòng)課

貼近生活和社會(huì)開(kāi)展物理教學(xué)

實(shí)施有效提問(wèn) 激活科學(xué)教學(xué)

寓教于樂(lè) 提升課堂

中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)探究

初中數(shù)學(xué)教學(xué)研究

新課標(biāo)下高中英語(yǔ)詞匯的有效教學(xué)

論體育(與健康)課程學(xué)生自我評(píng)價(jià)系統(tǒng)建立的有效性

小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)探微

淺談?wù)Z文課外活動(dòng)對(duì)語(yǔ)文課堂教學(xué)的補(bǔ)充作用

談小學(xué)語(yǔ)文的有效教學(xué)

新課程改革與開(kāi)放化學(xué)作業(yè)

淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問(wèn)策略

淺析小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的板書教學(xué)

政治課實(shí)施開(kāi)放式教學(xué)之我見(jiàn)

數(shù)學(xué)課堂永不褪色的色彩——淺談手勢(shì)語(yǔ)言在數(shù)學(xué)課堂中的運(yùn)用

讓文言文課堂靈動(dòng)豐富起來(lái)

福建推行義務(wù)教育小片區(qū)管理探索均衡發(fā)展模式

如何提高語(yǔ)文課堂的有效性

科學(xué)預(yù)習(xí)作業(yè)有效性的實(shí)踐與研究

如何提高高中生化學(xué)學(xué)習(xí)的效率

如何教好小學(xué)數(shù)學(xué)

淺議小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)有效性的提升路徑

基于生活的數(shù)學(xué)化教學(xué)探索

新課標(biāo)背景下農(nóng)村留守兒童的初中語(yǔ)文教學(xué)探索

新課程理念下如何提高初中科學(xué)課堂的有效性

初中英語(yǔ)詞匯教學(xué)的誤區(qū)及對(duì)策

農(nóng)村初中語(yǔ)文課外作業(yè)存在問(wèn)題及對(duì)策探析

小學(xué)六年級(jí)學(xué)生課余生活現(xiàn)狀及思考——以江蘇省灌云縣龍苴中心小學(xué)為例

小學(xué)生錯(cuò)別字成因分析

淺談社會(huì)實(shí)踐對(duì)中學(xué)語(yǔ)文寫作教學(xué)的影響

以讀代講 提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)

如何有效減少學(xué)生數(shù)學(xué)作業(yè)出錯(cuò)現(xiàn)象

如何讓中學(xué)生愛(ài)上作文

談小學(xué)生習(xí)作信心之門的開(kāi)啟

試談構(gòu)建和諧語(yǔ)文課堂的前提、條件和基礎(chǔ)

新課程背景下小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中的幾種提問(wèn)方論文QQ81995535 式

論“日�；瘜W(xué)科教學(xué)”

尋找理想課堂重塑師生關(guān)系——由一次誤判引起的思考

繼承知識(shí)傳授創(chuàng)新教學(xué)方式——實(shí)施課題“主體教育視野下的高中英語(yǔ)閱

以讀代講提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)

閱讀英語(yǔ)報(bào)刊培養(yǎng)學(xué)生的自主閱讀能力

北京建立減負(fù)監(jiān)測(cè)機(jī)制推進(jìn)小學(xué)規(guī)范化建設(shè)工程

科學(xué)指導(dǎo) 優(yōu)化方法提高實(shí)效——小學(xué)語(yǔ)文有效復(fù)習(xí)教學(xué)策略談

創(chuàng)建生態(tài)課堂轉(zhuǎn)化弱勢(shì)群體

走進(jìn)詩(shī)境感悟心靈的妙音——淺談初中詩(shī)歌教學(xué)的幾點(diǎn)做法