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中學生數(shù)理化(教與學)

編輯出版：中學生數(shù)理化(教與學)雜志編輯部
主辦：河南教育報刊社
出版周期：月刊出版地：河南省鄭州市
語種：中文　　ISSN：1003-2215

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《中學生數(shù)理化(教與學)雜志》2013年10期目錄

刻苦求學的童第周
韻致
數(shù)學教學中培養(yǎng)學生的學科思維
張桂良
加強化學實驗教學培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力
鐘銀燕邱蔥花
高中數(shù)學教學課程改革探究
束必祥
數(shù)學教學中滲透生命教育
張景安
化學教學中實施分層教學
顏曲夫
構(gòu)建和諧師生關(guān)系促進學生健康發(fā)展
吳建輝馬秀娟
數(shù)學教學中精心設(shè)計導入方法
李軍焰
數(shù)學教學中滲透應用意識
何禹松
數(shù)學教學中運用多媒體技術(shù)
王勇
數(shù)學教學中提高學生的學習興趣
王先爽
物理教學中自主學習能力的培養(yǎng)
耿麗梅
生物教學中開展問題式教學
付勇輝
物理教學中重視創(chuàng)新理念
成國芳
數(shù)學教學中培養(yǎng)自主學習能力
王彩霞
現(xiàn)代信息技術(shù)與數(shù)學教學整合
陳朝霞
化學教學中運用綜合性思維
張旭娟
物理教學中實施人文教育
張龍海
新課程背景下構(gòu)建精彩數(shù)學課堂
王萍
物理實驗教學中培養(yǎng)學生的觀察能力
郁大鵬
物理教學中培養(yǎng)學生的問題意識
劉玉杰
數(shù)學教學中注重信息化教學
李浩
數(shù)學教學中構(gòu)建自主參與教學模式
朱海峰
數(shù)學教學中學生思維能力的培養(yǎng)
蔡金地
新課程理念下化學有效教學
陸小娟
數(shù)學教學中注重開放性教學
朱日新
化學教學合作學習中轉(zhuǎn)化學困生
吳書亮
數(shù)學教學中實施分層教學
施利梅
化學教學中滲透環(huán)境教育
李艷
數(shù)學教論文QQ81995535 學中重視變式教學
董文祥
如何減少物理考試過失性失分
張?zhí)K玉
利用化學實驗優(yōu)化化學教學
袁軍
物理教學中應用自制教具
蔡曉靜
高一物理教學策略探析
周俊健
例談化學問題的設(shè)計與呈現(xiàn)
周洋
初中物理探究式教學的思考
單春花
淺析初中物理概念教學
周長遠
編筐織簍重在收口——高中數(shù)學課堂小結(jié)的常見方式
祝維男
人教版初中物理教材與上教版的比較
鄒輔平
物理教學中應處理好幾個轉(zhuǎn)變
張燕紅
初中化學復習課的設(shè)計思路
盧克華
數(shù)學教學與遷移思維融合
王志祥
高中有機化學課程資源的利用和開發(fā)
張濤
優(yōu)化高中數(shù)學學習方法的研究
王浩
數(shù)學教學中讓學生體驗數(shù)學的美
周利芳程利梅
數(shù)學教學中運用向量法
楊芹
新課標理念下高中數(shù)學教學生活化
徐勝強
“問題-引導-發(fā)現(xiàn)”生物教學模式——探究“綠葉在光下制造有機物”
顧亮
促進物理課堂生成的做法
宋海軍
物理教學中常見問題與對策
張長明
借助信息技術(shù),加強幾何概念教學
宋愛玲
高中物理新教材插圖“三用”
霍曉萍
初中數(shù)學教學趣味化探討
溫春斌
物理課堂,拿什么吸引學生
華南和
新課程下高中化學思考教學的探索
錢海燕
對高中數(shù)學啟發(fā)性教學的思考
戴擁春
數(shù)學教學中培養(yǎng)學生的能力
趙培培
優(yōu)化概念教學提高課堂效率
殷加東
物理教學要幽默
苗小佩
高中物理實驗比較教學分析
鐘磊
淺談初中物理教學
夏國偉
初中數(shù)學實驗教學策略
陳晨
數(shù)學概念教學中數(shù)學思想方法的應用
王偉東
讓物理走進生活,讓學生情趣飛揚
周永
合作學習共贏發(fā)展——談初中化學教學策略
黃旭廣
數(shù)學教學有效性探討
劉亞
數(shù)學課改中存在的問題及對策
常笑雪
挖掘教材“閃光點”,優(yōu)化初中數(shù)學教學
劉武
啟動學海擱淺之舟——轉(zhuǎn)化數(shù)學學困生的體會
陳二永
物理實驗復習應重視“導”
戴國江
化學教學中學生解題出錯成因與對策
羅明
初中數(shù)學復習教學有效策略
王長娟
淺談數(shù)學教學
黃曉麗
數(shù)學課堂離不開博弈
程計梅
任務教學法在數(shù)學教學中的應用
嚴錦華
從“現(xiàn)實歸因”出發(fā),轉(zhuǎn)化數(shù)學學困生
韓春紅
探究實驗在化學教學中的應用
劉亞權(quán)
高考數(shù)學復習效果不理想的原因及對策
苗陽
如何開展化學課外研究性學習
楊清華
轉(zhuǎn)化學困生,提高數(shù)學教學質(zhì)量
程康文
抓住數(shù)學本質(zhì),組織有效數(shù)學活動
肖軍
生物教學中藻類種類及其意義
楊晶
數(shù)學教學中培養(yǎng)“說數(shù)學”能力
鄧法珍
“加權(quán)平均數(shù)”教學設(shè)計
劉志成
數(shù)學教學中培養(yǎng)學生的數(shù)學思維
丁運金
“反思”在數(shù)學概念學習中的應用
楊清華
一道中考數(shù)學題操作實驗賞析
丁海英
改進教學方法——自學輔導、啟發(fā)教學嘗試
楊如仁
物理概念——學好物理的利器
張雪
解決物理極值問題常用的數(shù)學模型
劉繼軍
轉(zhuǎn)動數(shù)學中的“魔環(huán)”——例談高中數(shù)學解題中圓的妙用
張彥

刻苦求學的童第周

數(shù)學教學中培養(yǎng)學生的學科思維

加強化學實驗教學 培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力

高中數(shù)學教學課程改革探究

數(shù)學教學中滲透生命教育

化學教學中實施分層教學

構(gòu)建和諧師生關(guān)系 促進學生健康發(fā)展

數(shù)學教學中精心設(shè)計導入方法

數(shù)學教學中滲透應用意識

數(shù)學教學中運用多媒體技術(shù)

數(shù)學教學中提高學生的學習興趣

物理教學中自主學習能力的培養(yǎng)

生物教學中開展問題式教學

物理教學中重視創(chuàng)新理念

數(shù)學教學中培養(yǎng)自主學習能力

現(xiàn)代信息技術(shù)與數(shù)學教學整合

化學教學中運用綜合性思維

物理教學中實施人文教育

新課程背景下構(gòu)建精彩數(shù)學課堂

物理實驗教學中培養(yǎng)學生的觀察能力

物理教學中培養(yǎng)學生的問題意識

數(shù)學教學中注重信息化教學

數(shù)學教學中構(gòu)建自主參與教學模式

數(shù)學教學中學生思維能力的培養(yǎng)

新課程理念下化學有效教學

數(shù)學教學中注重開放性教學

化學教學合作學習中轉(zhuǎn)化學困生

數(shù)學教學中實施分層教學

化學教學中滲透環(huán)境教育

數(shù)學教 論文QQ81995535 學中重視變式教學

如何減少物理考試過失性失分

利用化學實驗 優(yōu)化化學教學

物理教學中應用自制教具

高一物理教學策略探析

例談化學問題的設(shè)計與呈現(xiàn)

初中物理探究式教學的思考

淺析初中物理概念教學

編筐織簍 重在收口——高中數(shù)學課堂小結(jié)的常見方式

人教版初中物理教材與上教版的比較

物理教學中應處理好幾個轉(zhuǎn)變

初中化學復習課的設(shè)計思路

數(shù)學教學與遷移思維融合

高中有機化學課程資源的利用和開發(fā)

優(yōu)化高中數(shù)學學習方法的研究

數(shù)學教學中讓學生體驗數(shù)學的美

數(shù)學教學中運用向量法

新課標理念下高中數(shù)學教學生活化

“問題-引導-發(fā)現(xiàn)”生物教學模式——探究“綠葉在光下制造有機物”

促進物理課堂生成的做法

物理教學中常見問題與對策

借助信息技術(shù),加強幾何概念教學

高中物理新教材插圖“三用”

初中數(shù)學教學趣味化探討

物理課堂,拿什么吸引學生

新課程下高中化學思考教學的探索

對高中數(shù)學啟發(fā)性教學的思考

數(shù)學教學中培養(yǎng)學生的能力

優(yōu)化概念教學 提高課堂效率

物理教學要幽默

高中物理實驗比較教學分析

淺談初中物理教學

初中數(shù)學實驗教學策略

數(shù)學概念教學中數(shù)學思想方法的應用

讓物理走進生活,讓學生情趣飛揚

合作學習 共贏發(fā)展——談初中化學教學策略

數(shù)學教學有效性探討

數(shù)學課改中存在的問題及對策

挖掘教材“閃光點”,優(yōu)化初中數(shù)學教學

啟動學海擱淺之舟——轉(zhuǎn)化數(shù)學學困生的體會

物理實驗復習應重視“導”

化學教學中學生解題出錯成因與對策

初中數(shù)學復習教學有效策略

淺談數(shù)學教學

數(shù)學課堂離不開博弈

任務教學法在數(shù)學教學中的應用

從“現(xiàn)實歸因”出發(fā),轉(zhuǎn)化數(shù)學學困生

探究實驗在化學教學中的應用

高考數(shù)學復習效果不理想的原因及對策

如何開展化學課外研究性學習

轉(zhuǎn)化學困生,提高數(shù)學教學質(zhì)量

加強化學實驗教學培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力

構(gòu)建和諧師生關(guān)系促進學生健康發(fā)展

數(shù)學教論文QQ81995535 學中重視變式教學

利用化學實驗優(yōu)化化學教學

編筐織簍重在收口——高中數(shù)學課堂小結(jié)的常見方式

優(yōu)化概念教學提高課堂效率

合作學習共贏發(fā)展——談初中化學教學策略