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中學(xué)生物學(xué)
中學(xué)生物學(xué)

編輯出版:中學(xué)生物學(xué)雜志編輯部
主辦:南京師范大學(xué)(生命科學(xué)學(xué)院)
出版周期:月刊出版地:江蘇省南京市
語(yǔ)種:中文  ISSN:1003-7586


《中學(xué)生物學(xué)雜志》2014年10期目錄
  • 歡迎訂閱2015年《中學(xué)生物學(xué)》增刊“學(xué)業(yè)水平測(cè)試研究和應(yīng)對(duì)”專(zhuān)輯

  • 泊松分布及其在生物學(xué)中的應(yīng)用

    王景花
  • 淺析PCR技術(shù)中的DNA聚合酶

    胡文斌 沈敏
  • 和諧課堂管理,挖掘課堂生成——談生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)“生態(tài)課堂”的構(gòu)建

    江釤
  • 例談變構(gòu)學(xué)習(xí)模型在生物復(fù)習(xí)課中的運(yùn)用

    汪曉琳
  • 基于建構(gòu)的“做、思、研、用”的課堂結(jié)構(gòu)分析——以“動(dòng)物的生殖”教學(xué)為

    海燕
  • “物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞健苯虒W(xué)建議

    尤紅偉
  • CmapTools在繪制高中生物概念圖中的應(yīng)用與例析

    孟凡龍
  • 歡迎訂閱2015年《中學(xué)生物學(xué)》雜志

  • 高中生物學(xué)重要概念的教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)——以“光合作用”概念為例

    王瑞 陳秉初
  • 量“生”定“作”,讓學(xué)生愛(ài)上作業(yè)——對(duì)生物作業(yè)布置和評(píng)價(jià)方式優(yōu)化的思

    鄭洪美 蔡梅芳
  • “基因突變大多數(shù)有害”的概念轉(zhuǎn)變及應(yīng)對(duì)策略

    張玉明
  • 生物課教學(xué)“偽生成”的剖析與矯正策略

    夏幫青
  • “人的性狀和遺傳”一節(jié)的趣味概念教學(xué)

    崔緒昌 王花琴
  • 初中生物學(xué)網(wǎng)絡(luò)在線考查背景下的課堂教學(xué)與教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展

    呂漢聰
  • 概念教學(xué)法在植物生理學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用——以“植物生長(zhǎng)物質(zhì)”為例

    權(quán)秋梅 蘇紅 劉娟 黎云祥 范曾麗
  • “探究綠色植物與生物圈中的碳——氧平衡”的 論文QQ81995535 實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì)

    范勇
  • 讓高中生物實(shí)驗(yàn)真“實(shí)”有“效”——例談“DNA的粗提取與鑒定”

    路洪娜
  • 團(tuán)場(chǎng)學(xué)校開(kāi)展生態(tài)調(diào)查活動(dòng)的實(shí)踐與反思——以“千鳥(niǎo)湖周邊生態(tài)情況調(diào)查”

    王昕芳
  • 模擬生物進(jìn)化機(jī)制的探究實(shí)驗(yàn)

    趙冉冉 鐘廷 張文華
  • 生物小實(shí)驗(yàn)兩則

    符春鋒 張巖
  • 探究pH對(duì)酶活性影響

    劉澤龍
  • 《中學(xué)生物學(xué)》雜志新征稿啟事

  • “三體”——生物變異考查新熱點(diǎn)

    萬(wàn)錄
  • 雞蛋花

  • 酶促反應(yīng)的速率與底物濃度的關(guān)系曲線淺析

    丁傅
  • 重要聲明

  • 浙江省新課程高中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)(必修)現(xiàn)狀的調(diào)查與分析

    葉惠良 鄭淑芳
  • 校本選修課《植物大不同》的開(kāi)發(fā)與實(shí)踐

    汪岱華 倪娟 吳飛
  • 普通高中“生物課程基地”開(kāi)發(fā)建設(shè)與實(shí)施的探究(二)——淺述生物課程基

    李華 宋建玲
  • 如何有效開(kāi)展集體備課——以蘇教版“人體泌尿系統(tǒng)的組成”為例

    萬(wàn)茹婷
  • 翻轉(zhuǎn)課堂

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