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中國(guó)農(nóng)村教育

編輯出版：中國(guó)農(nóng)村教育雜志編輯部
主辦：教育部城市與農(nóng)村教育綜合改革辦公室;中國(guó)職教學(xué)會(huì)農(nóng)村教育改革委員會(huì)
出版周期：月刊出版地：安徽省黃山市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：

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《廣西物理雜志》2015年03期

《中國(guó)高等醫(yī)學(xué)教育雜志》1993年02期

《中華醫(yī)學(xué)教育探索雜志雜志》2006年

《教育與職業(yè)雜志》2012年36期

《大學(xué)數(shù)學(xué)雜志》2014年06期

《科研管理雜志》2014年03期

《繼續(xù)教育雜志》2005年11期

《中國(guó)農(nóng)村教育雜志》2007年09期目錄

尊師重教奠基未來(lái) 大力表彰教育系統(tǒng)先進(jìn)
發(fā)展中的成都農(nóng)業(yè)科技職業(yè)學(xué)院
建設(shè)高質(zhì)量的教師隊(duì)伍是中國(guó)教育政策的重點(diǎn)
陳小婭;
大力加強(qiáng)農(nóng)村教師隊(duì)伍建設(shè)
大力發(fā)展農(nóng)村職業(yè)教育和成人教育為社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)服務(wù)
張昭文;
突出成教優(yōu)勢(shì) 服務(wù)農(nóng)民致富
馬斌;唐厚元;
加強(qiáng)農(nóng)村職業(yè)教育培訓(xùn)體系建設(shè)的對(duì)策與思考
方安久;
實(shí)施五大行動(dòng) 服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)
穆光曙;
狠抓實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)基地建設(shè) 全面推進(jìn)成教興農(nóng)工程
華敏;亞北;
教育部關(guān)于山西等八省區(qū)實(shí)現(xiàn)“兩基”的公報(bào)
積極改造農(nóng)村薄弱學(xué)校推進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展
徐海林;
創(chuàng)辦適合農(nóng)村實(shí)際生活的活教育
塔春宇;
在育人興農(nóng)中不斷發(fā)展
許亞?wèn)|;魯健生;
發(fā)揮職教功能服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)——柞水職專服務(wù)“三農(nóng)”的幾點(diǎn)做法
李均良;李良玉;
辦學(xué)特色鑄就職教品牌
夏巖;
改革職校的教育教學(xué) 提高職校學(xué)生的就業(yè)能力
方霞;
中職生就業(yè)后如何盡快實(shí)現(xiàn)角色的轉(zhuǎn)換
李國(guó)周;
平民教育——開發(fā)農(nóng)村人力資源的重要對(duì)策
方明;
推進(jìn)平民教育開發(fā)農(nóng)村人力資源——記“全國(guó)平民教育與農(nóng)村人力資源開
畢娟娟;周文甫;
讀平民書說(shuō)平民話做平民事——休寧縣平民教育的探索與實(shí)踐
胡寧;
西部地區(qū)職業(yè)高中的德育教育
潘明;
當(dāng)前農(nóng)村中學(xué)后進(jìn)生的成因及轉(zhuǎn)化
薛宇仁; 論文QQ81995535
農(nóng)村學(xué)校開展校本培訓(xùn)的認(rèn)識(shí)
牛生芝;
課程改革與教師角色轉(zhuǎn)變
王愛民;
淺談閱讀教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)
黃華萍;
信息化條件下農(nóng)村初中思想政治課教學(xué)模式的初步探索
趙永福;
數(shù)學(xué)課堂師生互動(dòng)策略淺探
張華明;
在實(shí)踐新課程中提升化學(xué)教師品位
陳建安;
小學(xué)體育課堂教學(xué)中培養(yǎng)體育能力的探索與實(shí)踐
許鵬;
探究式學(xué)習(xí)的異化現(xiàn)象淺析
佘中林;
探尋走向“文字背后”的路
張冠民;
多媒體輔助教學(xué)之我見
張紅飛;崔志崗;
體育教學(xué)中語(yǔ)言運(yùn)用的初步研究
歐鋼;
如何跨越英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的心理障礙
張梅蘭;
美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造思維能力
杭佑娟;
在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中培養(yǎng)思維能力
左文艷;
淺談學(xué)化學(xué)教育中的化學(xué)史教學(xué)
嚴(yán)小平;
看圖學(xué)文四要素——《小蝌蚪找媽媽》教學(xué)淺析
陳靜;
在物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力
李秀宏;
務(wù)實(shí)奮進(jìn)中的宜興市宜城成人學(xué)校

高等教育論文導(dǎo)航: 雜志見刊北大核心 CSSCI CSSCI擴(kuò)展國(guó)家級(jí)期刊省級(jí)期刊

尊師重教 奠基未來(lái) 大力表彰教育系統(tǒng)先進(jìn)

發(fā)展中的成都農(nóng)業(yè)科技職業(yè)學(xué)院

建設(shè)高質(zhì)量的教師隊(duì)伍是中國(guó)教育政策的重點(diǎn)

大力加強(qiáng)農(nóng)村教師隊(duì)伍建設(shè)

大力發(fā)展農(nóng)村職業(yè)教育和成人教育 為社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)服務(wù)

突出成教優(yōu)勢(shì) 服務(wù)農(nóng)民致富

加強(qiáng)農(nóng)村職業(yè)教育培訓(xùn)體系建設(shè)的對(duì)策與思考

實(shí)施五大行動(dòng) 服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)

狠抓實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)基地建設(shè) 全面推進(jìn)成教興農(nóng)工程

教育部關(guān)于山西等八省區(qū)實(shí)現(xiàn)“兩基”的公報(bào)

積極改造農(nóng)村薄弱學(xué)校 推進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展

創(chuàng)辦適合農(nóng)村實(shí)際生活的活教育

在育人興農(nóng)中不斷發(fā)展

發(fā)揮職教功能 服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)——柞水職專服務(wù)“三農(nóng)”的幾點(diǎn)做法

辦學(xué)特色鑄就職教品牌

改革職校的教育教學(xué) 提高職校學(xué)生的就業(yè)能力

中職生就業(yè)后如何盡快實(shí)現(xiàn)角色的轉(zhuǎn)換

平民教育——開發(fā)農(nóng)村人力資源的重要對(duì)策

推進(jìn)平民教育 開發(fā)農(nóng)村人力資源——記“全國(guó)平民教育與農(nóng)村人力資源開

讀平民書 說(shuō)平民話 做平民事——休寧縣平民教育的探索與實(shí)踐

西部地區(qū)職業(yè)高中的德育教育

當(dāng)前農(nóng)村中學(xué)后進(jìn)生的成因及轉(zhuǎn)化

農(nóng)村學(xué)校開展校本培訓(xùn)的認(rèn)識(shí)

課程改革與教師角色轉(zhuǎn)變

淺談閱讀教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)

信息化條件下農(nóng)村初中思想政治課教學(xué)模式的初步探索

數(shù)學(xué)課堂師生互動(dòng)策略淺探

在實(shí)踐新課程中 提升化學(xué)教師品位

小學(xué)體育課堂教學(xué)中培養(yǎng)體育能力的探索與實(shí)踐

探究式學(xué)習(xí)的異化現(xiàn)象淺析

探尋走向“文字背后”的路

多媒體輔助教學(xué)之我見

體育教學(xué)中語(yǔ)言運(yùn)用的初步研究

如何跨越英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的心理障礙

美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造思維能力

在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中培養(yǎng)思維能力

淺談學(xué)化學(xué)教育中的化學(xué)史教學(xué)

看圖學(xué)文四要素——《小蝌蚪找媽媽》教學(xué)淺析

在物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力

務(wù)實(shí)奮進(jìn)中的宜興市宜城成人學(xué)校

尊師重教奠基未來(lái) 大力表彰教育系統(tǒng)先進(jìn)

大力發(fā)展農(nóng)村職業(yè)教育和成人教育為社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)服務(wù)

積極改造農(nóng)村薄弱學(xué)校推進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展

發(fā)揮職教功能服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)——柞水職專服務(wù)“三農(nóng)”的幾點(diǎn)做法

推進(jìn)平民教育開發(fā)農(nóng)村人力資源——記“全國(guó)平民教育與農(nóng)村人力資源開

讀平民書說(shuō)平民話做平民事——休寧縣平民教育的探索與實(shí)踐

在實(shí)踐新課程中提升化學(xué)教師品位