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現(xiàn)代語文(學(xué)術(shù)綜合版)
現(xiàn)代語文(學(xué)術(shù)綜合版)

編輯出版：現(xiàn)代語文(學(xué)術(shù)綜合版)雜志編輯部
主辦：曲阜師范大學(xué)
出版周期：月刊出版地：山東省曲阜市
語種：中文　　ISSN：1008-8024


《現(xiàn)代語文(學(xué)術(shù)綜合版)雜志》2014年11期目錄

  • 先秦審美精神演變——從《雅》到《九章》的“象”喻說起

    任在喻

  • 唐代試律詩詩題用典與唐代史鑒思想

    朱棟 雷一帆

  • 論黃庭堅(jiān)的“引陶入禪”

    陳婷婷

  • 《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》的心路歷程

    王海波

  • 晁補(bǔ)之女性詞作的健康情調(diào)

    張建偉

  • 馬致遠(yuǎn)神仙道化劇之宗教精神的闡釋

    王艷梅

  • 《西游記》中的“游戲文化”及其現(xiàn)實(shí)意義

    李婷

  • 《西游真詮》翠筠山房本與書業(yè)堂本圖贊比較研究

    李慧 張祝平

  • 從《野叟曝言》看夏敬渠的情愛觀

    魏健

  • 美的凋零——論燕夢卿與薛寶釵的人生悲劇

    張沁芳

  • 徐志摩詩歌的“經(jīng)典性”

    馬晗敏

  • 從雨巷里走出的反叛者——論戴望舒的詩歌

    張解解

  • 巴金《家》的家文化探究

    劉翔飛

  • 拯救式的愛情——談《雷雨》中周家父子三人的愛情

    王美玲

  • 廢名詩化小說的田園時(shí)空體及文化探尋

    李彥鳳

  • 先鋒實(shí)驗(yàn)小說的實(shí)驗(yàn)價(jià)值——以莫言和余華80年代中后期的創(chuàng)作為例

    張蕊

  • 獨(dú)特的伊犁情——淺析馬康健作品的主題內(nèi)容

    熊龍梅

  • 夢想與抗?fàn)帯堆嘧印返奈谋窘庾x

    王卉

  • 孩童視角下的反思與探索——析畢飛宇《地球上的王家莊》

    闞丁丁

  • 王剛《英格力士》中主要人物形象分析

    李曉媛 杜彩風(fēng)

  • 權(quán)威的隕落:從《失樂園》到《Radi Os》

    劉京菁

  • 歐·亨利的“時(shí)間魔法”——例談歐·亨利短篇小說的敘事時(shí)間藝術(shù)

    龍翠翠

  • 論伍爾夫小說的詩化藝術(shù)

    韓露

  • 空間與自我:讀美國作家桑德拉·西斯內(nèi)羅斯的《芒果街上的小屋》

    朱麗田

  • 拜厄特《占有》中的追尋與迷惘

    陸葉

  • 雅俗共賞的敘述策略——論奧爾罕·帕慕克《我的名字叫紅》

    劉藝 李明

  • 《金云翹傳》與《翹傳》心理描寫特色之比較

    陳氏絨

  • 戴著枷鎖的飄零者——施蟄存和茨威格小說中女性形象的對比研究

    雷哲超 何云芳

  • “以文運(yùn)事”與“因文生事”試析

    曾小霞

  • 現(xiàn)代化語境下中國現(xiàn)代文學(xué)的現(xiàn)代性研究

    李朔梅

  • 淺談網(wǎng)絡(luò)文學(xué)與傳統(tǒng)文學(xué)的差異

    陳曉璐

  • 淺析諜戰(zhàn)劇中英雄形象的重塑——以《黎明之前》和《潛伏》為例

    孫涵

  • 態(tài)度系統(tǒng)視角下電影對白的評價(jià)意義研究

    楊汝福 趙麗麗

  • 文明文化文學(xué),一貫人為先;教材教學(xué)教法,三教生為本——大學(xué)語文教學(xué)三

    王巖

  • 話語標(biāo)記語在對外漢語口語教材中的應(yīng)用:問題和建議

    高健 石戴镕

  • 批判性思維與英美文學(xué)教學(xué)改革

    李素杰

  • 論“終身教育思想”對現(xiàn)代語文教學(xué)的啟示

    賀清竹

  • 新疆高校大學(xué)語文課程教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查與分析

    王群

  • 語感與語理在語文教學(xué)中的階段性

    向春艷

  • 微課堂:微時(shí)代語文課堂改革的必由之路

    王靜

  • 建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論對大學(xué)語文閱讀教學(xué)的啟示

    唐騁帆

  • 高職大學(xué)語文教學(xué)的危機(jī)及對策

    李田秀

  • 語文綜合實(shí)踐活動的實(shí)施與思考

    董立國

  • 對外漢語教學(xué)中面向漢語進(jìn)修生的“中國文化”課程教材探索——以義烏工商

    陳旦

  • 汲取百家思想精華 彰顯本土教育特色——讀《體悟教學(xué)研究》有感

    李洪敏

  • 古典詩歌教學(xué)的精神——趣味

    劉子俊

  • 淺談如何讓學(xué)生體會初中課堂的文學(xué)美

    王曉秋

  • 未成曲調(diào)先有情——淺談高中語文教學(xué)中的朗讀指導(dǎo)

    杜運(yùn)杰 龍明蓮

  • 課內(nèi)外聯(lián)動 整合資源提升學(xué)生語文素養(yǎng)

    周穎

  • 從提高學(xué)生語文素養(yǎng)再談現(xiàn)代教學(xué)策略的運(yùn)用

    秦海燕

  • 讓“下水文”引領(lǐng)學(xué)生勇于“試水”

    王冰心

  • 高中文言文有效教學(xué)策略初探

    許春

  • 語文課堂教學(xué)當(dāng)關(guān)注學(xué)困生群體

    黃佳

  • 淺析《孟子》中連詞“而”

    林彥喬

  • “臉”和“面”的構(gòu)詞規(guī)律

    劉威娜 陳明舒

  • “房屋、房子、屋子、房間、房、屋”的區(qū)別比較

    王媛圓

  • 留學(xué)生雙音節(jié)同素反義類推詞偏誤原因探析

    孫瑋

  • 《石倉契約》“葛(割)藤”類詞語釋義

    郭敬一

  • 武威(張義)方言代詞述略

    蘭喜梅

  • 論漢賦疊字運(yùn)用的承與變

    楊許波

  • 淺析現(xiàn)代漢語中的英語外 論文QQ81995535 來詞

    陳景瑞

  • 離合詞成因分析——離合詞研究系列二

    張?jiān)粕?/span>

  • 話語標(biāo)記“怎么說呢”和“這么說吧”的比較分析

    陶文燕 許劍宇

  • “且行且珍惜”流行原因探微

    湯玫英

  • “我的女朋友”VS“我女朋友”

    虞佳麗

  • 訪談節(jié)目主持人語言藝術(shù)探究

    李靜

  • 《現(xiàn)代語文·學(xué)術(shù)綜合》稿約

  • 你像一枚火炬

    高海平
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