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教學與管理
教學與管理

編輯出版：教學與管理雜志編輯部
主辦：太原師范學院
出版周期：旬刊出版地：山西省太原市
語種：中文　　ISSN：1004-5872


《教學與管理雜志》2010年33期目錄

  • 《教學與管理》再度入選教育類核心期刊

  • 教師領導的內(nèi)涵與實施策略

    任智茹;

  • 馬克思人的本質(zhì)論對教師構建學生觀的啟迪

    陳岸濤;

  • 教師多重角色實現(xiàn)困境分析

    朱江濤;邵光華;

  • 數(shù)字化教學視域下的教育公平問題探究

    王瑩;

  • 學校師資隊伍建設中的人本管理

    王有存;

  • 校園文化整體性視野下的和諧校園文化建設

    楊欣虎;范曉光;

  • 基于Moodle平臺的教師校本培訓

    邱相彬;

  • 新建學校多媒體設備的管理

    許立春;

  • 教師個體的生存現(xiàn)狀及其改善對策

    唐民;

  • 新時期青年教師師德水平建設研究

    燕曉燕;郭慶祥;王立;趙哲;

  • 芻議完善體育教師專業(yè)素養(yǎng)的策略

    路鐵民;

  • 農(nóng)村小學教師專業(yè)成長有效策略初探

    盛禮萍;

  • 小學數(shù)學教師多媒體培訓問題分析及實施方略

    蔡銀英;

  • 論信息化研究型教師的培養(yǎng)

    康淑瑰;李建華;羅芳;王鮮鳳;

  • 學生心理障礙的誘因及調(diào)適

    樊敏;

  • 道德教育與心理健康教育的相互關系分析

    許睦農(nóng);

  • “催眠”在學校心理健康教育中的應用

    張健;

  • 學生厭學心理的分析及矯正

    傅紀輝;

  • 小學生情緒認知能力的發(fā)展及其影響因素

    黃寒英;

  • 西南地區(qū)小學音樂校本課程開發(fā)探究

    王秋林;

  • 義務教育中開設武術散打課程的可行性分析

    王良明;

  • 論合作學習的運作機制

    盧瑞玲;林欣怡;

  • 我國中小學校教育科研低效的原因及對策分析

    劉永慶;

  • 當前教育中實施百分制評價方式的可行性

    劉濤;

  • 小學教師對 論文QQ81995535 創(chuàng)造性個性特征認識的調(diào)查研究

    尚慧馨;

  • 中學生網(wǎng)絡接觸與道德認知水平狀況調(diào)查

    鐘偉珍;

  • 小學生社會公德現(xiàn)狀調(diào)查與剖析

    陳瑞瑞;

  • 英語學習環(huán)境與主動發(fā)言行為的關系探析

    古嘉惠;

  • 高中化學新課改的縣級教研模式研究

    聞國泉;

  • 關于中學信息技術教學方法的調(diào)查

    劉富祥;

  • 四川省小學生體質(zhì)健康狀況調(diào)查分析

    劉志剛;張波;

  • 新興體育運動項目引入校園的途徑

    宗繼軍;

  • 論語文課程創(chuàng)生的師生觀

    陳嫣嫣;

  • 簡析閱讀教學的語感

    范蔭榮;

  • 普通話朗讀的聲調(diào)表現(xiàn)技巧

    張紅娟;王兵兵;

  • 新課程改革視域下的生命教育觀解讀

    王鴻政;

  • 論影視資源與生命教育的精神對應性

    唐湘寧;

  • 對話教學中的教師主導作用芻議

    張偉;

  • 當前數(shù)學教學的虛假表現(xiàn)及其矯正

    殷建連;

  • 詞匯知識與英語閱讀教學的關系探究

    劉雪梅;

  • 新課改形勢下高中英語教師的角色轉(zhuǎn)換

    夏育文;

  • 意識形態(tài)與英語課堂教學的整合

    舒暢;

  • 框架語義學理論對英語閱讀理解教學的啟示

    楊玉英;

  • 語境理論在英語詞匯教學中的運用

    欒孌;

  • 英語全球化、本土化對中國英語教學的影響

    薛福平;薛艷芳;

  • 解讀交際語用失誤的文化成因

    魏少敏;

  • 英語人體動詞隱喻化認知特征分析

    彭雪梅;

  • 英語教學中學生隱喻能力的培養(yǎng)

    張秀萍;

  • 符號學視角下英語教學中借詞的漢化

    夏新蓉;

  • 語義模糊性及其對英漢互譯教學的啟示

    張曉凌;

  • 中式英語的成因與對策分析

    吳蕙;

  • 學習風格理論在英語課堂小組合作學習中的應用

    韓江紅;

  • 英語課后作業(yè)新形式的有效性探索

    李婷;

  • 化學課堂中的有效教學及評價

    李佳穎;

  • 思想政治教育中引入SOP標準作業(yè)程序的嘗試

    時勇鵬;王俊;楊曉蘇;

  • 自主學習模式中學習者檔案的建立

    王春巖;

  • 結構化閱讀方法在英語學習中的應用

    黃潔;

  • 元認知理論指引下的外語自主學習模式探究

    嚴紅君;

  • 基于英語詞典的初中英語跨文化教學活動設計

    周薇;

  • 意識喚起法在英語語法教學中的應用例析

    薛平;

  • 高中英語閱讀理解教學策略

    夏蓮茹;

  • 運用任務型教學促進詞匯附帶習得

    劉敬華;

  • 合作學習模式在英語聽說教學中的應用

    李俊蘭;

  • 英語閱讀教學中的推理判斷策略

    孔燕;

  • 試析英語學困生的產(chǎn)生原因及轉(zhuǎn)化

    陳潔;

  • 英語課外學習環(huán)境構想探索

    應曉東;

  • 淺談英語聽力教學的策略

    周颙;

  • 英文報刊輔助英語閱讀教學的嘗試

    劉艷;

  • 化學教學中學生自主學習策略研究

    段云豹;

  • 思想品德課堂溝通障礙及其優(yōu)化機制

    李麗軒;

  • 比較法在歷史教學中的應用

    胡慶祝;

  • 互動式多媒體網(wǎng)絡教學的創(chuàng)新模式分析

    楊明莉;陳義輝;

  • 音樂教育中雙課堂教學模式的實施

    韓尚晏;

  • 略論音樂網(wǎng)絡化課堂教學模式

    單宏健;

  • 泰興市第一高級中學


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