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陜西教育(教學版)

編輯出版：陜西教育(教學版)雜志編輯部
主辦：陜西省教育報刊社
出版周期：月刊出版地：陜西省西安市
語種：中文　　ISSN：1002-2058

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《陜西教育(教學版)雜志》2015年Z2期目錄

書香校園,讓每一個孩子夢想成真——寶雞高新第一中論文QQ81995535 學
張曉楠
“好時機”貴在“好把握”
賈憲章
教師向上的心學習前行新知
聶蕾
我想飛得更高
張學勇
“覺醒”:掙脫內心的枷鎖
張國平
約會李鎮(zhèn)西
黃建軍
成長,離不開不點贊的“冰塊”
戴荔
學會包容也是一種成長
閆永強
讓每一個孩子夢想成真——探尋寶雞高新一中辦學特點
張曉楠楊希
韓國教育行之思
張海蘭
學校管理之我見
胡瑩煥
加強學校管理提高教學質量
宋紀倉
豐富校園文化內涵構建文明和諧校園——陜西省商南縣富水中心小學創(chuàng)建
吳宏波
學校內涵式發(fā)展之路的“一二三四五走法”
梁春宇
淺談如何做好青年教師培養(yǎng)工作
高和平
提高質量從課堂教學抓起
高彩麗
高效課堂策略研究
王菊銳
五步聯動知行相攜高效學習——學生主體性發(fā)揮的有效途徑
翟亞利楊亮
構建高效課堂為學生減負
王永利
高效課堂下性格內向學生的發(fā)展
孫海杰
淺談如何實現小學語文高效課堂
林建文
構建農村小學數學高效課堂教學的有效方法
白俊芳
例談地理高效課堂中的鄉(xiāng)土實踐——以必修三(人教版)為例
訾曉彬白曉艷
如何使評價更高效
尚劍英
班級管理藝術淺談
楊露霞
淺議小學班級管理工作的有效策略
任小華
試論農村小學生行為習慣的培養(yǎng)
喬麗
淺談打造作文有效教學的策略
候霞
小學作文教學的有效探究
尚宏霞
淺談如何提高學生的寫作能力
王宏亮
小學生寫作能力的培養(yǎng)
張小軍
小學習作教學漫談——習作教學應注重情感的抒發(fā)
莊麗萍
平等對話共同成長
郭美芳
巧用媒體資源,幫助學生樹立正確的價值觀與道德觀
樊鈺勤
淺談語文課外閱讀
王云霞
小學語文古詩詞教學的幾點建議
郭晨葉王榮飛
在開放的環(huán)境中提升學生的語文綜合素養(yǎng)
趙曼
讓低年級學生愛上閱讀
李莉
初中思想品德如何科學備考
杜娟
小學數學教學中滲透數形結合思想的策略
高娟
高中歷史課情境創(chuàng)設案例
王燕妮
初中物理導學案的編寫和實施
鐘引蘭
例說教育的重要硬件——教育環(huán)境——兼析擇校生現象
廖傳珠
中學體育課教學中的安全問題化解
安少峰
故事作用的教育學解讀
姜曉娜
引航課外閱讀徜徉浩瀚書�！獪\談小學生課外閱讀指導
趙珠
如何提高高中歷史教學的有效性
張建軍
新課標下如何進行小學語文分層教學
賀文亮
淺談中小學生如何寫好英語“書面表達”
梁春玲
讓數學課堂“活”起來
劉杰
素描頭像教學中形神理念的應用
潘瑞
“異”“趣”“活”“新”——探求有效的數學課堂作業(yè)設計
俞春波
以人為本,營造正能量的幼兒園文化
王莉
小學語文作業(yè)批改之我見
馮海嬌
淺談初中英語個性化作業(yè)的設計
郭鳳鳳
淺談如何做好幼小銜接工作
郝世偉
如何培養(yǎng)三年級學生規(guī)范書寫英語
柯婭麗
淺論信息技術與減負增效
每光耀白亞超
托班幼兒關愛情感的培養(yǎng)
閔蒞夏
學生英語自主學習能力的培養(yǎng)
王紅梅
小學生良好行為習慣的養(yǎng)成策略
王集建
新課改下高中文言文教學如何走出困境
肖小燕
自主、合作、探究的學習方式在落實中存在的問題淺議
張娟
小學幾何教學中學生空間想象能力培養(yǎng)探討
張旭娟
小學語文閱讀積累之我見
杜小東
激發(fā)小學生在數學學習中的自主探究能力
高喜榮
淺談新課標下的語文自讀課教學
惠向延
農村小學數學綜合實踐教學資源的有效開發(fā)
譚銳由
淺談小學低年級語文閱讀教學
王孟海
淺談背誦在小學語文教學中的作用
王永莉
杜詩風格管窺
韋莉
淺談數學教學中的“生本教育”理念運用
魏伸華
淺談初中物理實驗課教學
袁小林
例談數學方法在解決地理問題中的應用
臧麗芹
優(yōu)化作業(yè)批改方式提高學生學習效率
張華
小學數學課堂提問的“六個給”
白淑玲
閱讀教學在數學課堂中的運用
張隆尚
淺談小學英語“四段式導學法”課堂教學模式
胡艷
讓學生成為課堂的主人
姜吉鋼
“合作探究”式教學模式在高中語文教學中的運用
雷鵬
探析新課改背景下的小學數學課堂教學
李念民
讓愛的樂章奏響在新課標下的課堂中
馬雪娥
“問”出精彩課堂
南漢成
淺談新課改下如何優(yōu)化英語課堂教學
王春蓮
小學英語課堂真實語言輸出的有效途徑
王小惠
《教師報·高中新課改》征稿啟事
《陜西教育》(教學)征稿啟事

書香校園,讓每一個孩子夢想成真——寶雞高新第一中 論文QQ81995535 學

“好時機”貴在“好把握”

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我想飛得更高

“覺醒”:掙脫內心的枷鎖

約會李鎮(zhèn)西

成長,離不開不點贊的“冰塊”

學會包容也是一種成長

讓每一個孩子夢想成真——探尋寶雞高新一中辦學特點

韓國教育行之思

學校管理之我見

加強學校管理 提高教學質量

豐富校園文化內涵 構建文明和諧校園——陜西省商南縣富水中心小學創(chuàng)建

學校內涵式發(fā)展之路的“一二三四五走法”

淺談如何做好青年教師培養(yǎng)工作

提高質量從課堂教學抓起

高效課堂策略研究

五步聯動 知行相攜 高效學習——學生主體性發(fā)揮的有效途徑

構建高效課堂為學生減負

高效課堂下性格內向學生的發(fā)展

淺談如何實現小學語文高效課堂

構建農村小學數學高效課堂教學的有效方法

例談地理高效課堂中的鄉(xiāng)土實踐——以必修三(人教版)為例

如何使評價更高效

班級管理藝術淺談

淺議小學班級管理工作的有效策略

試論農村小學生行為習慣的培養(yǎng)

淺談打造作文有效教學的策略

小學作文教學的有效探究

淺談如何提高學生的寫作能力

小學生寫作能力的培養(yǎng)

小學習作教學漫談——習作教學應注重情感的抒發(fā)

平等對話 共同成長

巧用媒體資源,幫助學生樹立正確的價值觀與道德觀

淺談語文課外閱讀

小學語文古詩詞教學的幾點建議

在開放的環(huán)境中提升學生的語文綜合素養(yǎng)

讓低年級學生愛上閱讀

初中思想品德如何科學備考

小學數學教學中滲透數形結合思想的策略

高中歷史課情境創(chuàng)設案例

初中物理導學案的編寫和實施

例說教育的重要硬件——教育環(huán)境——兼析擇校生現象

中學體育課教學中的安全問題化解

故事作用的教育學解讀

引航課外閱讀 徜徉浩瀚書�！獪\談小學生課外閱讀指導

如何提高高中歷史教學的有效性

新課標下如何進行小學語文分層教學

淺談中小學生如何寫好英語“書面表達”

讓數學課堂“活”起來

素描頭像教學中形神理念的應用

“異”“趣”“活”“新”——探求有效的數學課堂作業(yè)設計

以人為本,營造正能量的幼兒園文化

小學語文作業(yè)批改之我見

淺談初中英語個性化作業(yè)的設計

淺談如何做好幼小銜接工作

如何培養(yǎng)三年級學生規(guī)范書寫英語

淺論信息技術與減負增效

托班幼兒關愛情感的培養(yǎng)

學生英語自主學習能力的培養(yǎng)

小學生良好行為習慣的養(yǎng)成策略

新課改下高中文言文教學如何走出困境

自主、合作、探究的學習方式在落實中存在的問題淺議

小學幾何教學中學生空間想象能力培養(yǎng)探討

小學語文閱讀積累之我見

激發(fā)小學生在數學學習中的自主探究能力

淺談新課標下的語文自讀課教學

農村小學數學綜合實踐教學資源的有效開發(fā)

淺談小學低年級語文閱讀教學

淺談背誦在小學語文教學中的作用

杜詩風格管窺

淺談數學教學中的“生本教育”理念運用

淺談初中物理實驗課教學

例談數學方法在解決地理問題中的應用

優(yōu)化作業(yè)批改方式 提高學生學習效率

小學數學課堂提問的“六個給”

閱讀教學在數學課堂中的運用

淺談小學英語“四段式導學法”課堂教學模式

讓學生成為課堂的主人

“合作探究”式教學模式在高中語文教學中的運用

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教師向上的心學習前行新知

加強學校管理提高教學質量

豐富校園文化內涵構建文明和諧校園——陜西省商南縣富水中心小學創(chuàng)建

五步聯動知行相攜高效學習——學生主體性發(fā)揮的有效途徑

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優(yōu)化作業(yè)批改方式提高學生學習效率