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技術(shù)物理教學(xué)

編輯出版：技術(shù)物理教學(xué)雜志編輯部
主辦：中國(guó)物理學(xué)會(huì)(教學(xué)委員會(huì))
出版周期：季刊出版地：內(nèi)蒙古自治區(qū)呼和浩特市
語種：中文　　ISSN：1005-9555

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《歷史教學(xué)(下半月刊)雜志》1953年09

《大學(xué)數(shù)學(xué)雜志》2012年01期

《學(xué)習(xí)博覽雜志》2013年02期

《中國(guó)研究生雜志》2014年06期

《旅游論壇雜志》2011年05期

《物理實(shí)驗(yàn)雜志》1986年05期

《物理實(shí)驗(yàn)雜志》1999年06期

《職業(yè)教育研究雜志》2009年10期

《技術(shù)物理教學(xué)雜志》2013年01期目錄

特色專欄
關(guān)于深化“生活·生動(dòng)·生態(tài)”物理教學(xué)課堂改革問題思考
孫曉明任林
“生活·生動(dòng)·生態(tài)”物理課堂教學(xué)活動(dòng)面面觀
任林
構(gòu)建“源物探理”的生態(tài)課堂——教育的本義及初中物理快樂學(xué)習(xí)的追求
陳兵
“生活·生動(dòng)·生態(tài)”物理課堂教學(xué)反思擷萃
沈世飛
課題研究禮記
任林
新課標(biāo)背景下如何發(fā)揮物理學(xué)史在構(gòu)建高效課堂中的作用
張?jiān)倭?陳訓(xùn)毅劉鳳霞
淺談新課標(biāo)背景下物理學(xué)科概念課高效課堂的構(gòu)建
龔正波龔棟梁曾獻(xiàn)智
淺談如何提高高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的成效性
張旭龔棟梁石志國(guó)
對(duì)波粒二象性的理解與認(rèn)識(shí)
金鑫
思維定勢(shì)在物理學(xué)習(xí)中的負(fù)面影響及其應(yīng)對(duì)策略
姜榮
物理課堂教學(xué)中的提問原則及技巧之我見
蔡曉靜
淺談“有效作業(yè)”的設(shè)置與處理
姜建軍
善待學(xué)生課堂錯(cuò)誤,實(shí)現(xiàn)師生共同成長(zhǎng)
吳東興
運(yùn)用云教育理念銜接初高中物理教學(xué)
劉金易耿建陳黎明戴智毅盛建新
大學(xué)物理電磁學(xué)通量教學(xué)中的幾點(diǎn)體會(huì)
李淑紅王輔忠
高職大學(xué)物理分層次教學(xué)探索與研究
馬陸美
初中物理教學(xué)中促進(jìn)學(xué)生有效學(xué)習(xí)初探
黃熙曹
談在物理教學(xué)中滲透科學(xué)方法教育
滕宏俊
“做中學(xué),做中教”—芻議中職物理教學(xué)如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
郭志勇
初中物理困難生的障礙及對(duì)策
劉智
淺談科學(xué)教學(xué)中應(yīng)注意的幾個(gè)問題——研讀《2011版本的課程標(biāo)準(zhǔn)》后的
濮江英
高中物理學(xué)習(xí)
王培曉
淺談初中物理課堂教學(xué)中科學(xué)探究
王世根
高中物理教學(xué)中任務(wù)分析理論的運(yùn)用研究
張文山
主動(dòng)參與,科學(xué)探究——新課標(biāo)理念下教學(xué)模式的構(gòu)建
張羽斌
淺談初中物理教學(xué)中學(xué)生能力的培養(yǎng)
周時(shí)地
關(guān)于新課改下初中物理教學(xué)的探析
楊海瑾
淺談中學(xué)(中職)物理教學(xué)中容易混淆的物理概念
黃秀強(qiáng) 陳漢炎
初中物理力學(xué)教學(xué)點(diǎn)滴談
賀惠麗
物理教學(xué)中的策略探究
桂啟玲
淺談物理情境的創(chuàng)設(shè)
王培花
三角函數(shù)在中職物理中的應(yīng)用
張永超
論初中物理教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
宋惠興
高職院校教學(xué)中的質(zhì)量監(jiān)控與保障探微
孫成剛
淺談板書優(yōu)化藝術(shù)
郭海風(fēng)
STS教育在衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院物理課外活動(dòng)中的實(shí)踐
楊姿爽
二維矢量的極坐標(biāo)表示及其合成快速計(jì)算法
劉松山
讓物理課堂發(fā)揮育人功能
魏光東
開發(fā)非智力因素提高物理教學(xué)質(zhì)量的探討
劉英導(dǎo)
抓住重點(diǎn)、突破難點(diǎn)、提高質(zhì)量
陳桂蓮
農(nóng)業(yè)院校大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式的探索
張東艷陳古庭
淺議規(guī)律教學(xué)中的規(guī)律穿插
張喆
新課標(biāo)下大學(xué)物理與中學(xué)物理銜接的思考與探索
周密王俊峰胡南韋建衛(wèi)
淺談如何構(gòu)建初中物理高效課堂
展修才
問題導(dǎo)引教學(xué)模式在高中物理教學(xué)中應(yīng)用
王玉睿
新課改下初中物理有效性教學(xué)策略運(yùn)用初探
鐘斌
創(chuàng)設(shè)探究情境開啟探究意識(shí)——淺談在初中物論文QQ81995535 理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主
張億
征稿啟示
幾何畫板在物理探究性教學(xué)中的應(yīng)用
鄧運(yùn)忠
如何做好新時(shí)期的初中物理教學(xué)
陸建呈
改進(jìn)方法,提高效果——談?wù)劯咧形锢韺?shí)驗(yàn)教學(xué)的幾點(diǎn)改進(jìn)
胡濤
探究初中物理學(xué)困生的成因分析
吳越南
高中物理教學(xué)中激勵(lì)策略的應(yīng)用探析
葉新
對(duì)段超英主編的《技術(shù)物理》上冊(cè)(第二版)教材中某些問題的商榷
林玉芳
搭建理論與實(shí)際的橋梁——關(guān)于物理習(xí)題教學(xué)的研究
鄭韋華
數(shù)控機(jī)加工專業(yè)實(shí)習(xí)教學(xué)理論探微
郝東升
巧用假設(shè)法妙解熱學(xué)題
路文柱
試論高中物理高效課堂的教學(xué)方法
姚妍妮
淺談技工學(xué)校物理教學(xué)中學(xué)生應(yīng)用能力的培養(yǎng)
彭存慶
基于Excel和Origin的物理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)最小二乘法處理
萬志龍
淺談和諧教育在大學(xué)物理教學(xué)中的應(yīng)用
陳兵兵
初中物理“三疑一測(cè)”合作學(xué)習(xí)模式探析
崔增社
聲明
圖像在電磁感應(yīng)中的應(yīng)用
陳利軍
“學(xué)案導(dǎo)學(xué)自主高效”課堂中應(yīng)充分發(fā)揮“小實(shí)驗(yàn)”的作用
李晉民
介觀耗散電感耦合電路的庫(kù)侖阻塞效應(yīng)
鄒丹
解析硫酸根離子的檢驗(yàn)
左艷
材料力學(xué)電測(cè)實(shí)驗(yàn)中扭轉(zhuǎn)組合變形現(xiàn)象解析
趙文嚴(yán)文龍胡斌木塔力普·巴克提夫
高中物理實(shí)驗(yàn)課程改進(jìn)小議
鎮(zhèn)祥貴
對(duì)一個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的探討
成虎林
淺談物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)與綜合能力培養(yǎng)
簡(jiǎn)桃生
利用電磁學(xué)儀器培養(yǎng)物理建模能力
邵和平
物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中基本能力的培養(yǎng)
付紅波
大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)操作示范對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)技能的作用
任文輝譚玉
《光電門測(cè)速度偏大還是偏小》
徐慧
一種實(shí)用型調(diào)壓電路的設(shè)計(jì)與應(yīng)用
蘇蓓蓓杜亮
小制作大用途
魏海林
單色光光譜頻移的可操作性研究
徐新宇
關(guān)于《電容器的電容》教學(xué)課后課的實(shí)踐
胡連冬
淺析電磁感應(yīng)原理
蒲天旺
芝麻開花節(jié)節(jié)高——由一道題的衍變來談學(xué)物理
湯小平
靜電場(chǎng)的圖像問題
劉臣
擬錯(cuò)誤題目的錯(cuò)誤解答
韓新民
可膨脹管技術(shù)應(yīng)用與研究
張津李勤濤
應(yīng)用“萬有引力定律”解決問題的幾點(diǎn)歸類
韓金玉
基于高考物理命題改革談學(xué)生能力培養(yǎng)
吳曲藝
讓我們的物理課堂有聲有色——談初中物理說理題教學(xué)
黎旭
新課程物理教學(xué)與信息技術(shù)
張瑩
淺議如何讓物理課堂變得更有味道
周倫華
巧解約束性落體運(yùn)動(dòng)問題
李品鈞
如皋市實(shí)驗(yàn)初中簡(jiǎn)介

高等教育論文導(dǎo)航: 雜志見刊北大核心 CSSCI CSSCI擴(kuò)展國(guó)家級(jí)期刊省級(jí)期刊

特色專欄

關(guān)于深化“生活·生動(dòng)·生態(tài)”物理教學(xué)課堂改革問題思考

“生活·生動(dòng)·生態(tài)”物理課堂教學(xué)活動(dòng)面面觀

構(gòu)建“源物探理”的生態(tài)課堂——教育的本義及初中物理快樂學(xué)習(xí)的追求

“生活·生動(dòng)·生態(tài)”物理課堂教學(xué)反思擷萃

課題研究禮記

新課標(biāo)背景下如何發(fā)揮物理學(xué)史在構(gòu)建高效課堂中的作用

淺談新課標(biāo)背景下物理學(xué)科概念課高效課堂的構(gòu)建

淺談如何提高高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的成效性

對(duì)波粒二象性的理解與認(rèn)識(shí)

思維定勢(shì)在物理學(xué)習(xí)中的負(fù)面影響及其應(yīng)對(duì)策略

物理課堂教學(xué)中的提問原則及技巧之我見

淺談“有效作業(yè)”的設(shè)置與處理

善待學(xué)生課堂錯(cuò)誤,實(shí)現(xiàn)師生共同成長(zhǎng)

運(yùn)用云教育理念銜接初高中物理教學(xué)

大學(xué)物理電磁學(xué)通量教學(xué)中的幾點(diǎn)體會(huì)

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初中物理教學(xué)中促進(jìn)學(xué)生有效學(xué)習(xí)初探

談在物理教學(xué)中滲透科學(xué)方法教育

“做中學(xué),做中教”—芻議中職物理教學(xué)如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

初中物理困難生的障礙及對(duì)策

淺談科學(xué)教學(xué)中應(yīng)注意的幾個(gè)問題——研讀《2011版本的課程標(biāo)準(zhǔn)》后的

高中物理學(xué)習(xí)

淺談初中物理課堂教學(xué)中科學(xué)探究

高中物理教學(xué)中任務(wù)分析理論的運(yùn)用研究

主動(dòng)參與,科學(xué)探究——新課標(biāo)理念下教學(xué)模式的構(gòu)建

淺談初中物理教學(xué)中學(xué)生能力的培養(yǎng)

關(guān)于新課改下初中物理教學(xué)的探析

淺談中學(xué)(中職)物理教學(xué)中容易混淆的物理概念

初中物理力學(xué)教學(xué)點(diǎn)滴談

物理教學(xué)中的策略探究

淺談物理情境的創(chuàng)設(shè)

三角函數(shù)在中職物理中的應(yīng)用

論初中物理教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

高職院校教學(xué)中的質(zhì)量監(jiān)控與保障探微

淺談板書優(yōu)化藝術(shù)

STS教育在衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院物理課外活動(dòng)中的實(shí)踐

二維矢量的極坐標(biāo)表示及其合成快速計(jì)算法

讓物理課堂發(fā)揮育人功能

開發(fā)非智力因素 提高物理教學(xué)質(zhì)量的探討

抓住重點(diǎn)、突破難點(diǎn)、提高質(zhì)量

農(nóng)業(yè)院校大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式的探索

淺議規(guī)律教學(xué)中的規(guī)律穿插

新課標(biāo)下大學(xué)物理與中學(xué)物理銜接的思考與探索

淺談如何構(gòu)建初中物理高效課堂

問題導(dǎo)引教學(xué)模式在高中物理教學(xué)中應(yīng)用

新課改下初中物理有效性教學(xué)策略運(yùn)用初探

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探究初中物理學(xué)困生的成因分析

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淺談技工學(xué)校物理教學(xué)中學(xué)生應(yīng)用能力的培養(yǎng)

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淺談物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)與綜合能力培養(yǎng)

利用電磁學(xué)儀器培養(yǎng)物理建模能力

物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中基本能力的培養(yǎng)

大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)操作示范對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)技能的作用

《光電門測(cè)速度偏大還是偏小》

一種實(shí)用型調(diào)壓電路的設(shè)計(jì)與應(yīng)用

小制作 大用途

單色光光譜頻移的可操作性研究

關(guān)于《電容器的電容》教學(xué)課后課的實(shí)踐

開發(fā)非智力因素提高物理教學(xué)質(zhì)量的探討

抓住重點(diǎn)、突破難點(diǎn)、提高質(zhì)量

創(chuàng)設(shè)探究情境開啟探究意識(shí)——淺談在初中物論文QQ81995535 理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主

巧用假設(shè)法妙解熱學(xué)題

小制作大用途