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物理教學探討

編輯出版：物理教學探討雜志編輯部
主辦：西南大學
出版周期：月刊出版地：重慶市
語種：中文　　ISSN：1003-6148

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《物理教學探討雜志》2015年10期目錄

學業(yè)評價中表現(xiàn)標準的例析
褚慧玲
善用“錯誤資源”:提高初中科學教學質(zhì)量的重要策略
陳鋒楊麗娟
摭談物理學科德育的教學價值
汪明
關(guān)于高三物理一輪復習學案目標的設(shè)定
楊文君
簡易氣體慣性演示儀的研制
王賽
利用教育理論設(shè)計彰顯復習課堂生命力
李楊李丹
讓物理課堂充滿生活氣息
黃素芳
控制變量法在初中物理教學中的重要性
陳軍
例談高中物理競賽中Maclaurin公式的一階和二階近似
張啟迪
著眼學科素養(yǎng) 提升試題內(nèi)涵——以2015年廈門市中考物理試題為例
陳宗榮
以學生前概念為基礎(chǔ)設(shè)計實驗突破教學重難點——以“探究平面鏡成像特點”
張海兵
正弦式交流電有效值與峰值關(guān)系教學新探
張清振祁振權(quán)
撥云見“誤” 探誤露本——例談如何引導學生走出物理問題陷阱
趙文華
從限流式到分壓式電路的建構(gòu)
梁燕飛
利用對比舉例法教學生掌握摩擦力的案例
李曉麗
2015年廣東高考理論文QQ81995535 綜卷物理試題分析——告別廣東卷,備戰(zhàn)2016高考
周長春
與動能定理有關(guān)的應(yīng)用
李冰
極限與極端思維在高中物理中的應(yīng)用
梅鑫華
巧借“轉(zhuǎn)換思想”攻克高中物理難題
袁亞琴
用DIS測量重力加速度g值的四種方法及比較
王梅宗曉瑋
對一道中考實驗題的探究與論證
吳洪華
讓物理課堂“魔力十足”的低成本小實驗
徐海鵬
芻議物理學史中穆勒五法的應(yīng)用
李燕唐琳
關(guān)于“簡單機械”教學的思考
王恩華
內(nèi)地西藏班高中物理“先學后教”學案編寫的探討——從“電荷及其守恒定律
藍天日
教學設(shè)計要注重三維教學目標的和諧達成——以“蒸發(fā)”的教學設(shè)計為例
李科敏李奇云蘇卡林徐旭玲
高中物理“三學四式”高效課堂教學模式的應(yīng)用初探——以“機械能守恒定律
張齊峰
電學復習課的設(shè)計與反思
周寅
“流體的壓強與流速的關(guān)系”教學設(shè)計
劉福強
《物理教學探討》雜志2016年征訂通知

學業(yè)評價中表現(xiàn)標準的例析

善用“錯誤資源”:提高初中科學教學質(zhì)量的重要策略

摭談物理學科德育的教學價值

關(guān)于高三物理一輪復習學案目標的設(shè)定

簡易氣體慣性演示儀的研制

利用教育理論設(shè)計 彰顯復習課堂生命力

讓物理課堂充滿生活氣息

控制變量法在初中物理教學中的重要性

例談高中物理競賽中Maclaurin公式的一階和二階近似

著眼學科素養(yǎng) 提升試題內(nèi)涵——以2015年廈門市中考物理試題為例

以學生前概念為基礎(chǔ)設(shè)計實驗突破教學重難點——以“探究平面鏡成像特點”

正弦式交流電有效值與峰值關(guān)系教學新探

撥云見“誤” 探誤露本——例談如何引導學生走出物理問題陷阱

從限流式到分壓式電路的建構(gòu)

利用對比舉例法教學生掌握摩擦力的案例

2015年廣東高考理 論文QQ81995535 綜卷物理試題分析——告別廣東卷,備戰(zhàn)2016高考

與動能定理有關(guān)的應(yīng)用

極限與極端思維在高中物理中的應(yīng)用

巧借“轉(zhuǎn)換思想”攻克高中物理難題

用DIS測量重力加速度g值的四種方法及比較

對一道中考實驗題的探究與論證

讓物理課堂“魔力十足”的低成本小實驗

芻議物理學史中穆勒五法的應(yīng)用

關(guān)于“簡單機械”教學的思考

內(nèi)地西藏班高中物理“先學后教”學案編寫的探討——從“電荷及其守恒定律

教學設(shè)計要注重三維教學目標的和諧達成——以“蒸發(fā)”的教學設(shè)計為例

高中物理“三學四式”高效課堂教學模式的應(yīng)用初探——以“機械能守恒定律

電學復習課的設(shè)計與反思

“流體的壓強與流速的關(guān)系”教學設(shè)計

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利用教育理論設(shè)計彰顯復習課堂生命力

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