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黑河教育

編輯出版：黑河教育雜志編輯部
主辦：黑河日報社
出版周期：月刊出版地：黑龍江省黑河市
語種：中文　　ISSN：1002-1647

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《當代學生雜志》2014年05期

《課堂內外(小學版)雜志》2012年11期

《黑河教育雜志》2016年01期目錄

小班課程大精神——黑河小學小班化特色教育簡介
傳承革命先輩精神創(chuàng)小班化教育特色
費聿玲
基于課程與教學再造的生本課堂轉型
肖艷華
構建小班化課程體系促進學生個性發(fā)展
張曉芳
發(fā)揮評價功能促進孩子成長
邢寧寧
提高自主管理能力讓學生成為學校主人
郗德富
后“茶館式”教學模式的啟發(fā)
周鵬飛
用科學的評價培養(yǎng)學生自信,促進學生發(fā)展
肖倩茹
小班化教學中的“一對一”幫扶“一對一”提高
李穎
構建小學體育“生活化課堂”的探索
陸一葉
發(fā)揚武夷巖彩畫的教學思路
占喜麗
淺談信息技術個性化作業(yè)設計
林碧青
多媒體信息技術在小學數(shù)學教學中的應用價值
沈玲玲
讓綜合素養(yǎng)在班級讀書交流中提升
董麗容
提高中學語文朗讀教學有效性的研究
吳新顏
如何提高初中語文閱讀教學的有效性
謝麗琴
提高小學語文預習效益策略探究
藍生榮
巧讀文本,催生閱讀智慧
吳玉珍
高中議論文寫作教學有效策略芻議
沈瓊妹
釋放個性讓低年級語文教學更精彩
賴紅環(huán)
讓幽默走進數(shù)學課堂
李欽
普通高中體藝類考生數(shù)學復習及應試策略
林建明
數(shù)形結合思想在初中數(shù)學教學中的應用分析
陳大豐
對數(shù)學課堂小組合作學習的思考
賈菊紅
智取高考英語寫作
朱莉
小學英語作業(yè)設計探究
謝琦璠
試論實踐活動在高中地理教學中的應用
鄭花丹
歷史教學中的問題情景教學方法應用研究
呂秀菊
網(wǎng)絡建構式評價論文QQ81995535 在高中綜合實踐活動中的應用探索
朱林
愛與責任成就職業(yè)理想
魏志強
淺析如何提高高職學生學習主動性
湯蓉
高職院校單獨招生問題的瓶頸及對策研究
羅革云
將賞識教育引入獨立學院的數(shù)學教學中
李永艷
社會工作專業(yè)實習教育的困境與對策研究
宗蘇秋
中美課堂教育對比的啟示
朱嘉祺
淺析小學科學的生活化教學設計
陳兆基
微時代背景下的高校資助育人工作
康瀚月
享受幸福的語文課堂——淺談小學語文課堂小組合作學習的有效性
劉嬿
創(chuàng)設良好習作心境提高學生習作水平
黃少敏
培養(yǎng)創(chuàng)新能力的語文課堂教學策略
趙美珠
讓課堂四季如春——淺談語文課堂教學的有效性
陳清芳
注重生本對話開啟心智之旅
顏彩燕
給一個機會還一個驚喜——由一個教學案例引發(fā)的幾點思考
黃新秀
有效的課堂無限的追求
王承發(fā)
淺談小學數(shù)學高效課堂的構建策略
曾玉清
全國卷下的數(shù)學應用能力
張俊雄
淺談核心價值觀在音樂教學中的滲透
肖寶珠
關注教育動態(tài) 共筑教育夢想黑龍江省標準化學校建設和教育信息化建
楊加國毛慧雯

小班課程大精神——黑河小學小班化特色教育簡介

傳承革命先輩精神 創(chuàng)小班化教育特色

基于課程與教學再造的生本課堂轉型

構建小班化課程體系 促進學生個性發(fā)展

發(fā)揮評價功能 促進孩子成長

提高自主管理能力 讓學生成為學校主人

后“茶館式”教學模式的啟發(fā)

用科學的評價培養(yǎng)學生自信,促進學生發(fā)展

小班化教學中的“一對一”幫扶“一對一”提高

構建小學體育“生活化課堂”的探索

發(fā)揚武夷巖彩畫的教學思路

淺談信息技術個性化作業(yè)設計

多媒體信息技術在小學數(shù)學教學中的應用價值

讓綜合素養(yǎng)在班級讀書交流中提升

提高中學語文朗讀教學有效性的研究

如何提高初中語文閱讀教學的有效性

提高小學語文預習效益策略探究

巧讀文本,催生閱讀智慧

高中議論文寫作教學有效策略芻議

釋放個性 讓低年級語文教學更精彩

讓幽默走進數(shù)學課堂

普通高中體藝類考生數(shù)學復習及應試策略

數(shù)形結合思想在初中數(shù)學教學中的應用分析

對數(shù)學課堂小組合作學習的思考

智取高考英語寫作

小學英語作業(yè)設計探究

試論實踐活動在高中地理教學中的應用

歷史教學中的問題情景教學方法應用研究

網(wǎng)絡建構式評價 論文QQ81995535 在高中綜合實踐活動中的應用探索

愛與責任成就職業(yè)理想

淺析如何提高高職學生學習主動性

高職院校單獨招生問題的瓶頸及對策研究

將賞識教育引入獨立學院的數(shù)學教學中

社會工作專業(yè)實習教育的困境與對策研究

中美課堂教育對比的啟示

淺析小學科學的生活化教學設計

微時代背景下的高校資助育人工作

享受幸福的語文課堂——淺談小學語文課堂小組合作學習的有效性

創(chuàng)設良好習作心境 提高學生習作水平

培養(yǎng)創(chuàng)新能力的語文課堂教學策略

讓課堂四季如春——淺談語文課堂教學的有效性

注重生本對話 開啟心智之旅

給一個機會 還一個驚喜——由一個教學案例引發(fā)的幾點思考

有效的課堂 無限的追求

淺談小學數(shù)學高效課堂的構建策略

全國卷下的數(shù)學應用能力

淺談核心價值觀在音樂教學中的滲透

關注教育動態(tài) 共筑教育夢想 黑龍江省標準化學校建設和教育信息化建

傳承革命先輩精神創(chuàng)小班化教育特色

構建小班化課程體系促進學生個性發(fā)展

發(fā)揮評價功能促進孩子成長

提高自主管理能力讓學生成為學校主人

釋放個性讓低年級語文教學更精彩

網(wǎng)絡建構式評價論文QQ81995535 在高中綜合實踐活動中的應用探索

創(chuàng)設良好習作心境提高學生習作水平

注重生本對話開啟心智之旅

給一個機會還一個驚喜——由一個教學案例引發(fā)的幾點思考

有效的課堂無限的追求

關注教育動態(tài) 共筑教育夢想黑龍江省標準化學校建設和教育信息化建