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物理教學(xué)探討

編輯出版：物理教學(xué)探討雜志編輯部
主辦：西南大學(xué)
出版周期：月刊出版地：重慶市
語種：中文　　ISSN：1003-6148

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《物理教學(xué)探討雜志》2011年02期目錄

素質(zhì)教育需要公平公正有效的評(píng)價(jià)體系
梁一平;
素質(zhì)教育下的高中物理教學(xué)創(chuàng)新
王愛嶺;李宗珠;
物理習(xí)題教學(xué)中的激趣術(shù)
陳新生;
注重科學(xué)概念的建立促進(jìn)科學(xué)思維的培養(yǎng)
于基兵;吳能平;
新課程背景下初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革與資源開發(fā)研究
邢耀剛;崔正德;高青玲;
精心做好實(shí)驗(yàn)備課打造高效物理課堂
顧建康;
人教版新教材的研究與實(shí)踐
周美娟;
一位青年教師的教學(xué)成長感悟
曹鵬;
物理“草稿”對(duì)學(xué)習(xí)物理的作用
崔金華;
促進(jìn)對(duì)話互動(dòng)的物理課堂教學(xué)策略
祁鳳虎;
電磁振蕩中的“三個(gè)兩”
沈正兵;
“問題教學(xué)”在物理課堂中存在的問題及思考
黃純;
2010年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)簡介論文QQ81995535 及其對(duì)中學(xué)物理教學(xué)的啟示
王彪;
《科學(xué)探究:怎樣產(chǎn)生感應(yīng)電流》一節(jié)的教學(xué)設(shè)計(jì)
李倬;
類比法在物理教學(xué)中的應(yīng)用
張榮芳;胡安智;
在物理教學(xué)中讓學(xué)生的思維“天馬行空”
朱軍;王忠明;
關(guān)于力系做功的討論
謝麗;
一道變質(zhì)量問題的求解
張雄;
具有向下加速度的物體一定處于失重狀態(tài)嗎?
駱少科;
對(duì)教參中一道習(xí)題答案的質(zhì)疑
王建偉;司動(dòng)偉;李興;蔣然;
淺談磁場中相互作用的“趨同”性
吳志山;
2010年高考理綜(全國卷Ⅰ)第22、23題分析
蔣麗輝;李文娜;張麗萍;
例說2010年高考物理對(duì)創(chuàng)新能力的考查
陳憑心;金劍;
2010年高考熱學(xué)試題析與解
蔣從元;
“測電動(dòng)勢和內(nèi)電阻”實(shí)驗(yàn)中的難點(diǎn)突破
吳政;
高中物理演示實(shí)驗(yàn)儀器的創(chuàng)新設(shè)計(jì)
陳橋東;
輔助線在高考實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理中的妙用
羅振國;
J2135型碰撞實(shí)驗(yàn)器的兩點(diǎn)改進(jìn)
田軍霖;
超重失重簡易裝置
金邦建;
點(diǎn)擊高效聽課的五個(gè)關(guān)鍵詞
鄭永圣;
物理教學(xué)與美術(shù)融合探析
石磊;
傳感器在高中物理新課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用與思考
余雪妹;
對(duì)“探究影響平行板電容器電容的因素”演示實(shí)驗(yàn)的探討
吳勇;
巧用課本素材提高教學(xué)效益
蔣鳴;
于細(xì)微處見精神——一節(jié)全國優(yōu)質(zhì)課的教學(xué)設(shè)計(jì)賞析
王憲;

素質(zhì)教育需要公平公正有效的評(píng)價(jià)體系

素質(zhì)教育下的高中物理教學(xué)創(chuàng)新

物理習(xí)題教學(xué)中的激趣術(shù)

注重科學(xué)概念的建立 促進(jìn)科學(xué)思維的培養(yǎng)

新課程背景下初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革與資源開發(fā)研究

精心做好實(shí)驗(yàn)備課 打造高效物理課堂

人教版新教材的研究與實(shí)踐

一位青年教師的教學(xué)成長感悟

物理“草稿”對(duì)學(xué)習(xí)物理的作用

促進(jìn)對(duì)話互動(dòng)的物理課堂教學(xué)策略

電磁振蕩中的“三個(gè)兩”

“問題教學(xué)”在物理課堂中存在的問題及思考

2010年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)簡介 論文QQ81995535 及其對(duì)中學(xué)物理教學(xué)的啟示

《科學(xué)探究:怎樣產(chǎn)生感應(yīng)電流》一節(jié)的教學(xué)設(shè)計(jì)

類比法在物理教學(xué)中的應(yīng)用

在物理教學(xué)中讓學(xué)生的思維“天馬行空”

關(guān)于力系做功的討論

一道變質(zhì)量問題的求解

具有向下加速度的物體一定處于失重狀態(tài)嗎?

對(duì)教參中一道習(xí)題答案的質(zhì)疑

淺談磁場中相互作用的“趨同”性

2010年高考理綜(全國卷Ⅰ)第22、23題分析

例說2010年高考物理對(duì)創(chuàng)新能力的考查

2010年高考熱學(xué)試題析與解

“測電動(dòng)勢和內(nèi)電阻”實(shí)驗(yàn)中的難點(diǎn)突破

高中物理演示實(shí)驗(yàn)儀器的創(chuàng)新設(shè)計(jì)

輔助線在高考實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理中的妙用

J2135型碰撞實(shí)驗(yàn)器的兩點(diǎn)改進(jìn)

超重失重簡易裝置

點(diǎn)擊高效聽課的五個(gè)關(guān)鍵詞

物理教學(xué)與美術(shù)融合探析

傳感器在高中物理新課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用與思考

對(duì)“探究影響平行板電容器電容的因素”演示實(shí)驗(yàn)的探討

巧用課本素材 提高教學(xué)效益

于細(xì)微處見精神——一節(jié)全國優(yōu)質(zhì)課的教學(xué)設(shè)計(jì)賞析

注重科學(xué)概念的建立促進(jìn)科學(xué)思維的培養(yǎng)

精心做好實(shí)驗(yàn)備課打造高效物理課堂

2010年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)簡介論文QQ81995535 及其對(duì)中學(xué)物理教學(xué)的啟示

2010年高考理綜(全國卷Ⅰ)第22、23題分析

巧用課本素材提高教學(xué)效益