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當代教育科學
當代教育科學

編輯出版:當代教育科學雜志編輯部
主辦:山東省教育科學研究所;山東省教育學會
出版周期:半月刊出版地:山東省濟南市
語種:中文  ISSN:1672-2221


《當代教育科學雜志》2015年24期目錄
  • 廣告攝影的視覺設計與審美思維——評《視覺之旅——攝影的視角培養(yǎng)與構(gòu)圖

    劉惜時
  • 國際經(jīng)濟學經(jīng)典理論及政策探究——評《國際經(jīng)濟學理論及政策研究》

    張冰靈
  • 加強對大學生的國史國情教育——評《中國近現(xiàn)代史綱要(2015年修訂版

    楊鵬
  • 論文學語言的審美特質(zhì)——評《語言審美文化——安徽大學“大學語文”課程

    藏凌瑞
  • 市場營銷實踐教學模式探究——評《市場營銷理論與實務》

    鄭國中
  • 外語教師專業(yè)教學與發(fā)展理論探究——評《外語 論文QQ81995535 教學與教師專業(yè)發(fā)展:理論與

    韋杏雨
  • 英美文學與英語教學的理論研究——評《英美文學與英語教學》

    謝嶠
  • 教育學學科分類結(jié)構(gòu)的考察與再構(gòu)

    李虎林
  • “教育理論指導教育實踐”的實踐哲學審思

    易森林
  • 涂爾干的發(fā)展性懲罰觀述評

    劉德林
  • 教師生命的肉身保全與價值追求——對教師帶病上崗現(xiàn)象的理性審視

    鄒太龍
  • 教師生命的遮蔽與回歸

    鐘芳芳
  • 論中小學傳統(tǒng)文化教育內(nèi)容篩選的原則

    許慶如
  • 人本教育視野下兒童經(jīng)典誦讀教學改革探究

    劉青山
  • 分布式課程領導:從理論到學校行動

  • 學校活力的源泉:對分布式課程領導的認識與實踐

    張菊榮
  • 分布式課程領導下的教研組建設

    張美娟
  • 在解決課程問題中實現(xiàn)教師課程領導力

    鈕雪芬
  • 分布式課程領導下教師角色的重建

    吳曉亮
  • 分布式課程領導引發(fā)學生的學習變革

    顧嫣宏
  • 斯騰豪斯的課程開發(fā)觀及其啟示

    范敏
  • 從教育信息化看翻轉(zhuǎn)課堂變革的精神要旨

    聞亞蘭 趙冬梅
  • 課堂教學目標的確定及其達成要求

    張濤
  • 教學中的“問題”困境分析及改進策略

    陳亮
  • 學校行政倫理與教育領導關(guān)系之探究

    林進山
  • 從翻譯看我國英語教育現(xiàn)狀——評《翻譯教學論》

    牛培 陳虹樾
  • 英語語言文學與文化研究的學科歷史探究——評《英語語言文學與文化研究》

    胡小東 王麗君
  • “黑色幽默”在形式特征上對文學創(chuàng)作的影響——評《我是一只駱駝》

    王會青
  • 專門用途語的英漢互譯筆譯——評《筆譯新視角:理論與實踐》

    陽卓勝
  • 思想政治教育工作的理論性與科學性——評《馬克思恩格斯思想政治教育理論

    張行生
  • 大學生社會主義核心價值觀教育的途徑——評《思想政治教育學新論》

    何蓮
  • 房地產(chǎn)估價的相關(guān)理論及應用研究——評《房地產(chǎn)估價》

    楊盈盈
  • 高職信息技術(shù)類專業(yè)職業(yè)教育教學模式改革創(chuàng)新研究——評《信息技術(shù)課程標

    毛正標 楊順韜
  • 全方位、多層次視角下的日語語言研究——評《日語語言學應用研究》

    劉靜
  • 大學英語課程教學的歷史演進與改革方法探究——評《大學英語課程教學研究

    李麗君
  • 音樂創(chuàng)作的和聲經(jīng)驗與五聲性調(diào)式和聲研究——評《中國五聲性調(diào)式和聲寫作

    高見
  • 當代中國課程與教學論問題探究——評《當代中國課程與教學論研究》

    黃旭玲
  • 籃球運動教學理論與訓練實踐研究——評《籃球運動教學與訓練》

    苗清
  • 新課標理念在音樂教學法課程中的滲透——評《新課程音樂教學法——音樂課

    陳新宇
  • 制度變革:推進教學改革走向深入——評《制度視野中的教學改革》

    尤洪平
  • 中國計算機技術(shù)發(fā)展過程中的創(chuàng)新研究——評《中國計算機產(chǎn)業(yè)發(fā)展之研究》

    潘宏銘
  • 強化安全意識,提升實驗室管理水平——評《實驗室安全與環(huán)保技術(shù)》

    張鼎昱
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