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課程教材教學研究(中教研究)
課程教材教學研究(中教研究)

編輯出版：課程教材教學研究(中教研究)雜志編輯部
主辦：云南省教育科學研究院;云南師范大學
出版周期：月刊出版地：云南省昆明市
語種：中文　　ISSN：1003-8787


《課程教材教學研究(中教研究)雜志》2013年Z2期目錄

  • 以文為本 適時而用——對散文閱讀教學中背景資料運用的思考

    谷潤

  • 讓“情物”牽引學生領悟文本情感

    趙露

  • 作文命題材料暗示寫作立意方向的幾種情形

    王安琪

  • 高中語文教學與高考新課標卷命題榷議

    熊映紅

  • 中學語文教學銜接之反思

    方艷湄

  • 復習應重視問題情境的創(chuàng)設

    許軍

  • 簡談文言知識能力的培養(yǎng)

    唐勇金 李澤玲

  • 高中地理課堂教學模式本土化探究——楚雄市高中地理“五步目標教學法”實

    林寅

  • 課堂教學改革為什么難于推進

    方貴榮

  • 淺探“寶玉挨打”的矛盾沖突

    范一成

  • 我看高中語文“名著導讀”

    狄家艷

  • 地理教材中“活動”內容教學策略初探

    楊吉華

  • 化學教材對四種物質的命名調查分析

    張映明

  • 發(fā)達國家如何聘教師

    冉陽

  • 簡析歷史教學中的成語應用

    趙騰飛

  • 地理選修模塊單元復習課設計

    孫瑾

  • 重視朗讀與背誦 提升英語教學效率

    朱素姣

  • 如何促使初中生學好英語

    張艷

  • 初中英語高效課堂構建方法初探

    潘學松

  • 如何培養(yǎng)學生的英語創(chuàng)新思維

    李桂瓊

  • 地理教學應抓住三個關鍵環(huán)節(jié)

    何福彪

  • 淺議思想政 論文QQ81995535 治課教學中的舉例及情境優(yōu)化

    伍勇

  • 中學生物“六步”自主教學模式初探

    陳麗蕓

  • 淺談薄弱學校高中生物課堂教學的策略

    于俊華

  • 淺談初中思想品德教師應具備的綜合素養(yǎng)

    羅加伍

  • 新課程背景下高中數學學習評價的思考

    許亞平

  • 新課標下初、高中語文教學銜接微探

    田茜

  • 樸實哈佛

    閭丘露薇

  • 2012年云南省初中地理學業(yè)水平考試的分析與反思

    鄭瑛

  • “五環(huán)節(jié)學案導學”提高學生學習有效性的研究

    楊振力 孫應倫 楊平

  • “過程”教育觀下的教學操作

    董建平 鄔云德

  • 初中英語任務型語言教學存在的問題及對策

    潘樸芬

  • 淺談初中物理教學中的概念挖掘

    朱家明

  • 學校管理應喚醒人的自我發(fā)展意識

    羅日榮

  • 如何提高初中物理課堂效率

    何桂瓊

  • 淺談新課標下高中物理有效教學的課堂模式

    宋國洪

  • 新課程背景下高三化學復習策略

    樊靜萍

  • 熟知歷史階段特征 應對新課程高考

    周永珍

  • 2012年高考理科數學(新課標全國卷)試題分析

    郭繼宏

  • 上好試卷評講課 構建高效高三復習

    陳艷斌

  • 高考政治新課標卷主觀題備考教學“三研究”

    張勁松

  • 高三復習課中對學生解題能力的培養(yǎng)

    楊玉蓮

  • 復習要突出教材中的“細節(jié)”

    許東

  • 高三生物復習的“十字方針”

    李燕

  • 例析全國高考新課標卷中“帶電粒子在復合場中運動”問題

    劉吉平

  • 例析初中物理“平面鏡”課堂教學

    金玲

  • 鄭州中小學教師評教授職稱需有支教經歷

  • “乙炔的制取”和“乙炔的化學性質”微型化學實驗設計

    呂文麗

  • 簡談高中語文語法教學的必要性

    李新建

  • 初三數學學業(yè)水平考試復習初探

    尹華 楊寶祥

  • 教育的“刀刃”在哪里?

    馮雪梅

  • 淺談在鄉(xiāng)鎮(zhèn)初級中學中如何實施英語分層教學

    高健鴻

  • 走近美國中小學教師

    佚名

  • 鑲嵌在墻上的尊重

    瀾濤

  • 英國:傻瓜式的管理智慧

    李大偉

  • 哈佛為何不招“神童”?

    任武平

  • 學校文化建設中的不等式

    諶偉

  • “不被喜歡”也是好老師

    李軍斌

  • 統(tǒng)計實踐活動的作用與局限性

    李禎俊

  • 幸福教育的三個理念

    劉次林

  • 數學活動目標的確立

    顧標明 徐在地

  • 數學綜合與實踐活動的模式

    孫朝仁

  • 歷史材料分析立論題的命題特點

    仲堯明

  • 2012年高考作文試題的五個關注

    郭吉成

  • 單親家庭孩子易出現的心理問題

    胡波

  • “有效”比“精彩”更重要

    孟祥杰

  • 在困境中當好高中班主任

    毛東旺

  • 例題選擇的原則

    季永德

  • 例題教學要注重解后反思

    林婷

  • 熬制“幸福教育”的湯藥

    董旺森

  • 關于舉辦2013年云南省教育科研論文競賽的通知

  • 凸現辦學特色 創(chuàng)建現代教育示范學校——奮進中的洱源縣振戎民族中學

  • 什么是教師的職業(yè)屬性

    黃正平
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