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化學(xué)教育

編輯出版：化學(xué)教育雜志編輯部
主辦：中國(guó)化學(xué)會(huì)
出版周期：月刊出版地：北京市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1003-3807

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《心理科學(xué)雜志》2009年02期

《中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育雜志》2009年32期

《化學(xué)教育雜志》2007年01期目錄

環(huán)境污染是化學(xué)惹的禍嗎
朱池平;
抗生素與人體健康
孫影;江家發(fā);
抗癌藥物紫杉醇的制備、抗癌機(jī)理和應(yīng)用前景
張英鋒;范林;
納米金屬燃料
司林華;
真實(shí)性化學(xué)問(wèn)題命題研究
劉江田;
新課程背景下化學(xué)課堂教學(xué)情意目標(biāo)的設(shè)計(jì)模型探析
沈旭東;
中學(xué)化學(xué)情感態(tài)度價(jià)值觀教學(xué)目標(biāo)實(shí)施的影響因素分析
王秀紅;呂微;
淺談?wù)n題引入中創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景的原則和方式
劉銀;
布盧姆與奧蘇貝爾的學(xué)習(xí)理論在化學(xué)概念教學(xué)中的綜合應(yīng)用
羅秀玲;錢(qián)揚(yáng)義;
一堂偏離軌道的探究課
朱孝斌;
理解著文強(qiáng)化記憶——化學(xué)研究性學(xué)習(xí)過(guò)程中穿插詩(shī)歌教學(xué)的嘗試
覃孔彪;
為人師不好為人師——?jiǎng)⒅孪壬慕處熡^探微
宋煥剛;劉君;
高中生微觀認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)中科學(xué)本質(zhì)觀的調(diào)查研究
梁永平;寧君迎;
高中生化學(xué)調(diào)查探究能力的現(xiàn)狀與發(fā)展策略研究
丁革兵;
中學(xué)師生對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)的調(diào)查與思考
喬金鎖;
梳理知識(shí) 提高應(yīng)用能力——小議“氧化還原反應(yīng)”的專題復(fù)習(xí)
王美文;
2006年高考化學(xué)實(shí)驗(yàn)試題的特點(diǎn)與啟示
王春;
分子結(jié)構(gòu)繪制軟件——ACD/ChemSketch 10.0
許妙瓊;
初中生做化學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)的心理障礙及其克服
方勖奎;
自茶葉中提取咖啡因?qū)嶒?yàn)教學(xué)探索與研究
張萬(wàn)明;
濃硫酸不能干燥NO_2的實(shí)驗(yàn)探究
田宗學(xué);胡宗球;
鉀遇水反應(yīng)現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)分析
王克誠(chéng);王麗紅;孟祥軍;張奕;
注意防止化學(xué)命題錯(cuò)誤的產(chǎn)生
王鋒;丁瑜;肖凡;
逆向配平法
李勘;
等濃度的氯化銨和硫酸銨溶液哪個(gè)pH高
開(kāi)小明;雷玉富;
化學(xué)史教育的實(shí)踐與思考
論文QQ81995535 劉前樹(shù);邱道驥;
《化學(xué)教育》2005年載文和作者的統(tǒng)計(jì)分析
趙宇;閻蒙鋼;
關(guān)于3種中等化學(xué)教學(xué)類期刊實(shí)驗(yàn)改進(jìn)研究的情報(bào)分析
文慶城;曾澄福;

高等教育論文導(dǎo)航: 雜志見(jiàn)刊北大核心 CSSCI CSSCI擴(kuò)展國(guó)家級(jí)期刊省級(jí)期刊

環(huán)境污染是化學(xué)惹的禍嗎

抗生素與人體健康

抗癌藥物紫杉醇的制備、抗癌機(jī)理和應(yīng)用前景

納米金屬燃料

真實(shí)性化學(xué)問(wèn)題命題研究

新課程背景下化學(xué)課堂教學(xué)情意目標(biāo)的設(shè)計(jì)模型探析

中學(xué)化學(xué)情感態(tài)度價(jià)值觀教學(xué)目標(biāo)實(shí)施的影響因素分析

淺談?wù)n題引入中創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景的原則和方式

布盧姆與奧蘇貝爾的學(xué)習(xí)理論在化學(xué)概念教學(xué)中的綜合應(yīng)用

一堂偏離軌道的探究課

理解著文 強(qiáng)化記憶——化學(xué)研究性學(xué)習(xí)過(guò)程中穿插詩(shī)歌教學(xué)的嘗試

為人師 不好為人師——?jiǎng)⒅孪壬慕處熡^探微

高中生微觀認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)中科學(xué)本質(zhì)觀的調(diào)查研究

高中生化學(xué)調(diào)查探究能力的現(xiàn)狀與發(fā)展策略研究

中學(xué)師生對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)的調(diào)查與思考

梳理知識(shí) 提高應(yīng)用能力——小議“氧化還原反應(yīng)”的專題復(fù)習(xí)

2006年高考化學(xué)實(shí)驗(yàn)試題的特點(diǎn)與啟示

分子結(jié)構(gòu)繪制軟件——ACD/ChemSketch 10.0

初中生做化學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)的心理障礙及其克服

自茶葉中提取咖啡因?qū)嶒?yàn)教學(xué)探索與研究

濃硫酸不能干燥NO_2的實(shí)驗(yàn)探究

鉀遇水反應(yīng)現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)分析

注意防止化學(xué)命題錯(cuò)誤的產(chǎn)生

逆向配平法

等濃度的氯化銨和硫酸銨溶液哪個(gè)pH高

化學(xué)史教育的實(shí)踐與思考

《化學(xué)教育》2005年載文和作者的統(tǒng)計(jì)分析

關(guān)于3種中等化學(xué)教學(xué)類期刊實(shí)驗(yàn)改進(jìn)研究的情報(bào)分析

理解著文強(qiáng)化記憶——化學(xué)研究性學(xué)習(xí)過(guò)程中穿插詩(shī)歌教學(xué)的嘗試

為人師不好為人師——?jiǎng)⒅孪壬慕處熡^探微