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職業(yè)技術(shù)教育
職業(yè)技術(shù)教育

編輯出版:職業(yè)技術(shù)教育雜志編輯部
主辦:吉林工程技術(shù)師范學(xué)院
出版周期:旬刊出版地:吉林省長(zhǎng)春市
語(yǔ)種:中文  ISSN:1008-3219


《職業(yè)技術(shù)教育雜志》2010年26期目錄
  • 溫州華僑職業(yè)中專(zhuān)“三品”德育模式

    程宇;
  • 高等職業(yè)教育專(zhuān)業(yè)建設(shè)規(guī)范探索——以生產(chǎn)過(guò)程自動(dòng)化技術(shù)專(zhuān)業(yè)建設(shè)為例

    陸建國(guó);
  • 新時(shí)期高職人才培養(yǎng)機(jī)制的探索與實(shí)踐——以金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院生物技術(shù)及應(yīng)

    趙華;邢承華;梅淑芳;張樹(shù)生;
  • 生物制藥技術(shù)專(zhuān)業(yè)“雙元整合”訂單式人才培養(yǎng)模式的實(shí)踐

    盧洪勝;
  • 蘇錫常地區(qū)企業(yè)對(duì)高職商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)人才素質(zhì)要求調(diào)查分析

    耿協(xié)萍;
  • 工學(xué)結(jié)合背景下高職公共基礎(chǔ)課程改革

    陳向平;
  • 三年制高職汽車(chē)技術(shù)服務(wù)與營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置探究

    李亞莉;李永剛;
  • 以項(xiàng)目為載體的《產(chǎn)品分析與市場(chǎng)開(kāi)發(fā)》實(shí)踐教學(xué)方案設(shè)計(jì)

    付子順;
  • 高職院校體育課程資源現(xiàn)狀調(diào)查與發(fā)展對(duì)策

    崔鳳祥;
  • 基于關(guān)鍵能力培養(yǎng)的高職文秘專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革研究

    陳琳;
  • 高職人文素質(zhì)教育的偏頗與對(duì)策

    梅醒斌;
  • “賽教結(jié)合,寓學(xué)于賽,以賽促改”教學(xué)模式實(shí)踐探索

    蔡勤生;
  • 職業(yè)院校環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)理論教學(xué)存在的問(wèn)題及其對(duì)策

    代鋒;范微微;
  • 職技高師院校雙語(yǔ)課程教學(xué)探析——以《國(guó)際金融》雙語(yǔ)課程為例

    林欣;
  • 高職商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)“一主線(xiàn)、二突出、三推進(jìn)” 論文QQ81995535 教學(xué)模式探索

    吳石梅;
  • 高職院!叭齌”教學(xué)法的應(yīng)用

    田寶忠;
  • 內(nèi)隱學(xué)習(xí)指導(dǎo)下的應(yīng)用文寫(xiě)作教學(xué)改革

    李素梅;
  • 集約型職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)實(shí)踐——以湛江機(jī)電學(xué)校國(guó)家級(jí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)為

    陳麗娟;
  • 中職會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)體系的構(gòu)建

    吳飛云;
  • 系統(tǒng)論原則下的高職院!伴_(kāi)放式”實(shí)踐教學(xué)體系構(gòu)建

    王海岳;顧志祥;
  • “工商融和”培養(yǎng)模式的探索與實(shí)踐

    李冬;張建華;
  • 聘任制下高職院校青年教師的發(fā)展機(jī)制研究

    左崇良;吳谷豐;
  • 高職院校理實(shí)一體化專(zhuān)業(yè)教師隊(duì)伍建設(shè)的思考

    于海峰;董曉冰;
  • 基于人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新的高職教材建設(shè)

    章金萍;
  • 中職生責(zé)任感教育的實(shí)踐策略研究

    陳焱;
  • 德國(guó)職業(yè)教育能力本位課堂教學(xué)模式借鑒與啟示

    程忠國(guó);周暉;曾光輝;
  • 基于南洋理工學(xué)院經(jīng)驗(yàn)的移動(dòng)通信技術(shù)專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革探索

    傅勤;彭旭禎;過(guò)夢(mèng)旦;
  • 速錄以高效誠(chéng)信贏(yíng)得社會(huì)需求


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