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職教論壇

編輯出版：職教論壇雜志編輯部
主辦：江西科技師范大學(xué)
出版周期：旬刊出版地：江西省南昌市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1001-7518

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《教育與職業(yè)雜志》1989年02期

《中國(guó)遠(yuǎn)程教育雜志》2006年06期

《中國(guó)教育技術(shù)裝備雜志》2012年12期

《教育與職業(yè)雜志》2012年12期

《繼續(xù)教育雜志》2009年11期

《教育與裝備研究雜志》2010年02期

《繼續(xù)教育雜志》2000年02期

《教育與職業(yè)雜志》1989年06期

《中國(guó)電化教育雜志》1999年02期

《衛(wèi)生職業(yè)教育雜志》2003年S1期

《職教論壇雜志》2012年10期目錄

“農(nóng)村”之不存職教焉有為
莊西真;
我國(guó)職業(yè)教育學(xué)科建設(shè)情況的定量研究——基于職教碩士學(xué)位論文的文獻(xiàn)計(jì)量
宮雪;
職業(yè)院校人文教育研究視域剖析與反思
王浪;龐學(xué)光;
生態(tài)化學(xué)習(xí) 論文QQ81995535 :職業(yè)院校學(xué)生學(xué)習(xí)觀的理想選擇
趙文平;
教育公平與高等職業(yè)教育改革
董仁忠;
高職院校辦學(xué)經(jīng)費(fèi)收入與支出實(shí)證研究
趙定勇;
高職院校內(nèi)涵發(fā)展的關(guān)鍵是提升“四個(gè)能力”
魯武霞;馬建富;
社區(qū)教育的根本任務(wù):繁榮“民族的科學(xué)的大眾的文化”
蔣華;邵曉楓;
組織學(xué)習(xí)文化研究
帥良余;
教育的職業(yè)服務(wù)功能探究——以中國(guó)高等教育大眾化時(shí)代為背景
王博;
中高等職業(yè)教育協(xié)調(diào)發(fā)展內(nèi)涵探析
王琴;
論職業(yè)教育和技術(shù)教育
李艷霞;夏建國(guó);
國(guó)外就業(yè)能力概念的發(fā)展歷史及評(píng)析
農(nóng)村職教的價(jià)值取向:“離農(nóng)”還是“為農(nóng)”——基于歷史變遷視角的考察
國(guó)際視野下終身學(xué)習(xí)能力的比較研究
中法專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生教育比較研究
上海市中等職教實(shí)訓(xùn)資源建設(shè)與共享水平調(diào)查研究
俄羅斯初等職業(yè)教育發(fā)展探究
英國(guó)多科技術(shù)學(xué)院的辦學(xué)定位與人才培養(yǎng)
高等職業(yè)教育辦學(xué)模式評(píng)析
澳大利亞職教社會(huì)伙伴關(guān)系對(duì)我國(guó)職教發(fā)展的啟示
學(xué)術(shù)性與職業(yè)性融合——美國(guó)社區(qū)學(xué)院課程模式改革的新趨勢(shì)
我國(guó)本科職業(yè)教育的發(fā)展路徑選擇
我國(guó)農(nóng)村職業(yè)教育資源配置主要問(wèn)題探析
美國(guó)K-12工程教育與高等工程教育的銜接及啟示
論成人教育社會(huì)化改革的三個(gè)階段
高技能人才的終身教育困境及其超越——以高職專(zhuān)科與應(yīng)用型本科銜接為視角
中等職�！半p師型”師資隊(duì)伍建設(shè)存在的誤區(qū)及建議
寧永紅;張萌;孫芳芳;
政府統(tǒng)籌下“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)的引領(lǐng)與示范功能
李夢(mèng)卿;萬(wàn)娥;
中等職業(yè)學(xué)校專(zhuān)業(yè)教學(xué)質(zhì)量保障體系的構(gòu)建——以上海市中職學(xué)校為例
陳效民;胡蘭;
中職教育免費(fèi)與省級(jí)政府的財(cái)政保障
董天鵝;
新中國(guó)學(xué)徒制演變的制度分析
崔鐵剛;
關(guān)于職業(yè)教育教學(xué)改革的思考
黎荷芳;查吉德;
我國(guó)職業(yè)技能鑒定工作中存在的問(wèn)題及對(duì)策
洪列平;
英、德、日三國(guó)高職通識(shí)教育研究及其對(duì)我國(guó)的啟示
彭振宇;
治事之學(xué):中國(guó)古代士子實(shí)學(xué)研究
路寶利;趙友;宋紹富;
煙臺(tái)汽車(chē)工程職業(yè)學(xué)院
莊前平;趙桂平;

高等教育論文導(dǎo)航: 雜志見(jiàn)刊北大核心 CSSCI CSSCI擴(kuò)展國(guó)家級(jí)期刊省級(jí)期刊

“農(nóng)村”之不存 職教焉有為

我國(guó)職業(yè)教育學(xué)科建設(shè)情況的定量研究——基于職教碩士學(xué)位論文的文獻(xiàn)計(jì)量

職業(yè)院校人文教育研究視域剖析與反思

生態(tài)化學(xué)習(xí) 論文QQ81995535 :職業(yè)院校學(xué)生學(xué)習(xí)觀的理想選擇

教育公平與高等職業(yè)教育改革

高職院校辦學(xué)經(jīng)費(fèi)收入與支出實(shí)證研究

高職院校內(nèi)涵發(fā)展的關(guān)鍵是提升“四個(gè)能力”

社區(qū)教育的根本任務(wù):繁榮“民族的科學(xué)的大眾的文化”

組織學(xué)習(xí)文化研究

教育的職業(yè)服務(wù)功能探究——以中國(guó)高等教育大眾化時(shí)代為背景

中高等職業(yè)教育協(xié)調(diào)發(fā)展內(nèi)涵探析

論職業(yè)教育和技術(shù)教育

國(guó)外就業(yè)能力概念的發(fā)展歷史及評(píng)析

農(nóng)村職教的價(jià)值取向:“離農(nóng)”還是“為農(nóng)”——基于歷史變遷視角的考察

國(guó)際視野下終身學(xué)習(xí)能力的比較研究

中法專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生教育比較研究

上海市中等職教實(shí)訓(xùn)資源建設(shè)與共享水平調(diào)查研究

俄羅斯初等職業(yè)教育發(fā)展探究

英國(guó)多科技術(shù)學(xué)院的辦學(xué)定位與人才培養(yǎng)

高等職業(yè)教育辦學(xué)模式評(píng)析

澳大利亞職教社會(huì)伙伴關(guān)系對(duì)我國(guó)職教發(fā)展的啟示

學(xué)術(shù)性與職業(yè)性融合——美國(guó)社區(qū)學(xué)院課程模式改革的新趨勢(shì)

我國(guó)本科職業(yè)教育的發(fā)展路徑選擇

我國(guó)農(nóng)村職業(yè)教育資源配置主要問(wèn)題探析

美國(guó)K-12工程教育與高等工程教育的銜接及啟示

論成人教育社會(huì)化改革的三個(gè)階段

高技能人才的終身教育困境及其超越——以高職專(zhuān)科與應(yīng)用型本科銜接為視角

中等職�！半p師型”師資隊(duì)伍建設(shè)存在的誤區(qū)及建議

政府統(tǒng)籌下“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)的引領(lǐng)與示范功能

中等職業(yè)學(xué)校專(zhuān)業(yè)教學(xué)質(zhì)量保障體系的構(gòu)建——以上海市中職學(xué)校為例

中職教育免費(fèi)與省級(jí)政府的財(cái)政保障

新中國(guó)學(xué)徒制演變的制度分析

關(guān)于職業(yè)教育教學(xué)改革的思考

我國(guó)職業(yè)技能鑒定工作中存在的問(wèn)題及對(duì)策

英、德、日三國(guó)高職通識(shí)教育研究及其對(duì)我國(guó)的啟示

治事之學(xué):中國(guó)古代士子實(shí)學(xué)研究

煙臺(tái)汽車(chē)工程職業(yè)學(xué)院

“農(nóng)村”之不存職教焉有為

中等職�！半p師型”師資隊(duì)伍建設(shè)存在的誤區(qū)及建議

英、德、日三國(guó)高職通識(shí)教育研究及其對(duì)我國(guó)的啟示