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文教資料
文教資料

編輯出版：文教資料雜志編輯部
主辦：南京師范大學
出版周期：旬刊出版地：江蘇省南京市
語種：中文　　ISSN：1004-8359


《文教資料雜志》2012年17期目錄

  • 懷舊摒頹廢,淡泊蘊剛強——從劉禹錫的《烏衣巷 論文QQ81995535 》說起

    李瑞;

  • 論宋代女性詞作中詩文典故的作用

    謝穡;

  • 從蘇軾詩論看“平淡”詩歌的審美張力

    曾輝;

  • 李清照作品中女性自我意識的現代觀照

    范友悅;

  • 論李清照詞中顏色詞的審美作用

    姜美;

  • 丹陽嚴莊孫園名彥賦詠大觀

    孫曉燕;

  • 從《青蛇》看李碧華小說中的宿命思想

    葉云;

  • 曹文軒小說中的古典情懷——以《草房子》為例

    楊文華;

  • 中俄文學作品中的“吝嗇鬼”形象對比分析

    吳素珍;

  • 寓言式批評:《審判》的現代主義本質

    王任仲;

  • 在過去與未來之間穿行——品析納撒尼爾·霍桑小說《紅字》中的敘事順序

    張娜;

  • 淺析非裔美國作家蓋恩斯與里德后現代作品中的道德倫理

    滕學明;

  • 無為而治思想對語言規(guī)范的啟發(fā)

    賀晶晶;

  • “各種”的副詞用法

    王玲玲;

  • 語篇理解中照應關系的認知語用分析

    付丹亞;高擴昌;張惠玲;

  • 韓禮德系統(tǒng)功能語言學淺析

    趙荔雯;

  • 電影片名的翻譯原則及方法

    薛鈴;

  • 來華留學生短期漢語游學項目模式探析

    劉慧;

  • 在高職語文課教學中體現專業(yè)特色——以旅游專業(yè)《漢語言文學知識》教學實

    閉思明;

  • 如何上好中學文言文課

    徐笑;

  • 理解視域下“超本閱讀”策略的運用與思考

    李曼泓;

  • 提高低年級學生朗讀能力的研究與實踐

    傅曉麗;

  • 論農村語文課程資源的特點及其開發(fā)策略

    高瑞忠;

  • 如何引導學生主動參與語文課堂教學

    鄭玉枝;

  • 談學生口語交際能力的培養(yǎng)

    胡永;

  • 小學口語交際教學之我見

    王清強;

  • 作文訓練的重要一環(huán):讓學生的聯(lián)想和想象飛起來

    郭翠蘭;

  • 指導學生詩歌創(chuàng)作應從“四意”入手

    李照秋;

  • 淺析柏拉圖“理想國”的建構原則

    陳磊;

  • 論詹姆遜的后現代空間邏輯

    沈靜;

  • 再談《古今樂纂》“漢樂坐部”史料中的問題

    董曉明;

  • 關于中國書法傳播媒介流變的探討

    張靜;

  • 論中國傳統(tǒng)民間藝術在平面設計中的演繹

    馬劭磊;

  • “真實再現”在電視節(jié)目中的合理應用

    王渝斐;

  • 論軍旅影視在大學校園文化建設中的作用

    袁詮;賈秦;

  • 論高中美術西方現代藝術鑒賞教學策略

    張東;

  • 合作學習在初中美術教學中的運用

    費凡;

  • 重教學,重審美,重實踐——洛陽師范學院舞蹈教學改革芻議

    鄭好;

  • 試論現代舞基訓在藝術類中專舞蹈專業(yè)高年級開設的可行性

    郝麗坤;吳連鵬;

  • 高校去行政化與依法治校策略探討

    朱曈;趙莉;

  • 重大轉折期獨立學院內外部環(huán)境分析

    王卓雅;

  • 西部高校實施創(chuàng)業(yè)教育的困境與對策

    李瑞芳;郭晴秀;

  • 教育目的個人本位論淺析

    劉恩方;

  • 追溯深圳教育的前世今生——簡評《深圳教育史》

    黃晶晶;

  • 丁振鐸警察教育思想述評

    柳衛(wèi)民;

  • 高師院校非師范專業(yè)人才培養(yǎng)模式芻議

    梁永懷;

  • 地方高校廣告專業(yè)人才培養(yǎng)模式探析

    薛雙芬;

  • 中外合作辦學模式下的學生管理工作探究——以武漢科技大學國際學院為例

    李嬋娟;張彧婷;

  • 關于高校理論社團建設與發(fā)展的思考——以上海師范大學中國特色社會主義理

    許心;

  • 網絡環(huán)境下高校黨校教育模式新探

    俞水香;

  • 以科學研究能力為核心的碩士研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)策略——以貴州師范大學地

    蔣雪明;徐倩;路世傳;

  • 土地資源管理專業(yè)本科應用型人才培養(yǎng)問題研究——以華南農業(yè)大學為例

    杜繼豐;袁中友;

  • 微博對大學生理想信念的影響與對策

    周爍;

  • 把握思想引領的航線,培養(yǎng)學生自我管理能力

    鐘彥姝;

  • 論德育信息

    房亞兵;

  • 關于大學輔導員研究概況分析——以《高等教育研究》為例

    呂娜;

  • 高校輔導員保障機制建設的相關思考

    謝圣婷;

  • 學分制下高校女輔導員工作的思考與探索

    開曉莉;張坤;

  • 淺論高校圖書館的德育教育

    金�；�;

  • 通過社區(qū)志愿服務提升大學生就業(yè)能力

    齊麗;徐長文;李小燕;韓磊;

  • 關于大學生個性化就業(yè)指導與服務的探索與研究

    馬海艷;

  • 新時期大學生人際交往的現狀與對策

    李偉超;趙棟;

  • 營造班級和諧氛圍,強化學生集體意識——大學新生班級建設初探

    李順瑜;

  • 創(chuàng)新工作方法,促進大學生自我管理

    顏開;

  • 戲劇的情境性對幼兒親社會行為的積極影響

    徐文娟;

  • 離異家庭幼兒教育探索

    李琴;

  • 淺議高職院�？蒲泄ぷ�

    喬曉艷;

  • 基于團隊學習能力培養(yǎng)的教學實踐模式研究

    李亮;

  • 安徽大學研究性學習小組運行機制研究

    陳秀娟;儲節(jié)旺;

  • 日常生活理論與新課程改革

    夏樂婷;

  • 從就業(yè)能力培養(yǎng)談高校通識課教學改革

    張寧;張永濤;

  • 由頂崗實習轉化就業(yè)的控制措施研究和實踐

    張衛(wèi)東;

  • 高校課程考核方式改革研究

    徐蕾艷;

  • 多媒體與板書在高校教學中的有機結合

    孫娟;

  • 以教務管理系統(tǒng)為基礎的高校智能排課模式

    孔雯;吳寧;

  • 文化學概論教學實踐與思考

    黃治國;

  • 談《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》課教學對高職生思維能力

    葉娌燕;

  • 對話式教學運用于《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》課的思考和實踐

    蘆凈;

  • 在思想政治課教學中如何充分發(fā)揮學生的主體性作用

    鄧育良;

  • 新課程理念下政治“生命”課堂的構建

    馬寶雄;

  • 情境教學法在思想品德課中的應用

    韓桂玲;

  • 優(yōu)化思品教學,打造陽光高效課堂

    張振義;

  • 在思想品德教學中如何引導學生自主學習

    王小君;

  • 新課程改革背景下如何提高歷史課堂教學實效性

    馮瑛;游祥永;

  • 初中生群體中創(chuàng)建自主學習微環(huán)境的實踐與思考

    馬歐亞;
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