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繼續(xù)教育研究

編輯出版：繼續(xù)教育研究雜志編輯部
主辦：哈爾濱師范大學(xué)
出版周期：月刊出版地：黑龍江省哈爾濱市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1009-4156

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《中國(guó)研究生雜志》2012年03期

《神州學(xué)人雜志》1996年04期

《成人教育雜志》2010年02期

《教育與裝備研究雜志》2013年11期

《中國(guó)教育技術(shù)裝備雜志》2014年18期

《中國(guó)遠(yuǎn)程教育雜志》1992年02期

《現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育研究雜志》2013年02期

《中國(guó)研究生雜志》2005年01期

《中國(guó)教育信息化雜志》2009年19期

《繼續(xù)教育研究雜志》2011年02期目錄

信仰危機(jī)與美育救贖——以蔡元培為視角的考察
李清聚;
科學(xué)發(fā)展觀視野中“終身體育觀”的確立
楊杰;劉巍;
終身學(xué)習(xí)視野下社會(huì)工作專業(yè)繼續(xù)教育的發(fā)展
劉斌志;
普通高校繼續(xù)教育存在的問(wèn)題及發(fā)展思路
林安春;
構(gòu)建和諧社會(huì)與成人教育發(fā)展研究——和諧社會(huì)下欠發(fā)達(dá)地區(qū)成人教育發(fā)展的
戴春平;
地方高校成人教育的發(fā)展危機(jī)及其對(duì)策
張海軍;
成人高等院校的辦學(xué)特色化發(fā)展
趙枝琳;
制約成人高校教師成長(zhǎng)原因探索
周啟哲;
管理學(xué)的X-Y理論在成人自主學(xué)習(xí)管理中的應(yīng)用研究
劉超;劉燕;
成教生藝術(shù)素養(yǎng)教育探究
魏艷斐;
發(fā)展職業(yè)教育的障礙及策略
劉志彬;
制度供給與制度設(shè)計(jì):促進(jìn)農(nóng)村職業(yè)教育發(fā)展的思考
湯善芳;
論高職教師培訓(xùn)主體缺位與多主體參與
王華;
論高職院校教師工作滿意度和工作行為
張蓉;
積極開展社團(tuán)活動(dòng)著力培養(yǎng)高職生的職業(yè)素養(yǎng)
楊勁藝;
基于就業(yè)的高職教學(xué)改革研究
劉汝芳;張燕茗;
教師繼續(xù)教育課程問(wèn)題分析及對(duì)策研究
溫榮;
論高等教育大眾化進(jìn)程中的高校教師繼續(xù)教育問(wèn)題
艾軍;
獨(dú)立學(xué)院加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)問(wèn)題研究
張立忠;賈麗紅;
試析新課程下思想政治教師專業(yè)素質(zhì)的提升
李里;
創(chuàng)新型教師培訓(xùn)研究——基于視頻教育平臺(tái)
雷鋼;
基于發(fā)展性評(píng)價(jià)的教師培訓(xùn)方式
李靜;李森;
我國(guó)農(nóng)民素質(zhì)現(xiàn)狀與農(nóng)村職業(yè)教育對(duì)策研究
蔣旋新;
建筑農(nóng)民工“三營(yíng)四建”培訓(xùn)體系的構(gòu)建研究
王麗玫;
四川新型農(nóng)民培訓(xùn)問(wèn)題探析
胡平;李彥;
基于特性分析的農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)項(xiàng)目研究
王艷杰;孫養(yǎng)學(xué);
“網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)�！爆F(xiàn)象研究
張婷;
信息時(shí)代成人移動(dòng)學(xué)習(xí)研究
鄭權(quán);陳琳;
現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育背景下中心城市電大推展社區(qū)教育的模式研究
張文豐;黃淑敏;
國(guó)外社區(qū)音樂(lè)教育對(duì)促進(jìn)我國(guó)音樂(lè)類大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的啟示
武艷;
西部地區(qū)農(nóng)村教師繼續(xù)教育的困境與希望——“國(guó)培計(jì)劃”引發(fā)的思考
廖慧萍;
論“教學(xué)做合一”開展農(nóng)村教師培訓(xùn)的時(shí)代價(jià)值及其實(shí)現(xiàn)
黃寧生;
河北省農(nóng)村學(xué)校體育教師繼續(xù)教育的現(xiàn)狀調(diào)查與分析
李勛;張偉;
電子信息類全日制專業(yè)學(xué)位碩士培養(yǎng)模式探索
華麗水;姚若河;
高校研究生思想政治狀況的抽樣調(diào)查與分析
李光普;王益民;
創(chuàng)造與企業(yè)接軌的大學(xué)生就業(yè)力
夏鵬;
論大學(xué)生就業(yè)與職業(yè)生涯教育
姜鶴;馬佳;
大學(xué)生創(chuàng)造性傾向發(fā)展及教育對(duì)策分析
谷玉冰;
中職教師繼續(xù)教育的校企合作培訓(xùn)模式研究
張桂鳳;
“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”下的中等職業(yè)學(xué)校體育課改革探索
李艷斌;
西部地方高校服務(wù)中小學(xué)教師繼續(xù)教育的策略選擇
楊行玉;陳孝記;
中小學(xué)教師繼續(xù)教育“院地結(jié)合”模式初探
夏澤勝;饒瑋;
論情境認(rèn)知理論視閾下的中小學(xué)教師培訓(xùn)
童素霞;王中華;
大學(xué)生人倫教育的傳統(tǒng)資源與現(xiàn)代視角
關(guān)健英;
推進(jìn)項(xiàng) 論文QQ81995535 目化課程改革創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式——常州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院課程改
陳炳和;熊威;
關(guān)于高職院校“三全育人”的思考
于洪澤;葉景文;
創(chuàng)新思政工作培養(yǎng)全面人才
鄭芳芳;賈洪榮;
高校和諧文化建設(shè)背景下大學(xué)生的全面發(fā)展
張旭東;劉增芝;
大學(xué)生的一對(duì)一思想政治工作探析
郭旭;衣慶泳;
突出高職生形象思維優(yōu)勢(shì)的教學(xué)探討
曹令秋;
繼續(xù)教育課程設(shè)置改良的時(shí)間與空間策略
張蕉蘭;
金華市高職院校形體教學(xué)課現(xiàn)狀調(diào)查及對(duì)策分析
陳巧萍;
高校診所式法律教育的探索與思考
秦祖?zhèn)?
應(yīng)用型本科市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系構(gòu)建
錢存陽(yáng);劉洋;
土木工程專業(yè)課程中的多媒體教學(xué)
李運(yùn)生;張彥玲;
“工作過(guò)程導(dǎo)向”的內(nèi)涵分析
周巧英;
跨越高職行業(yè)英語(yǔ)教學(xué)困境的模式探索與實(shí)踐創(chuàng)新
熊倪;
雙語(yǔ)教學(xué)模式革新與高素質(zhì)農(nóng)學(xué)專業(yè)英語(yǔ)人才培養(yǎng)
王艷;
高職院校公共英語(yǔ)教學(xué)改革與實(shí)踐——以中國(guó)環(huán)境管理干部學(xué)院為例
馬亮;馬明;
英語(yǔ)副語(yǔ)言在跨文化交際中的應(yīng)用
徐華;
英語(yǔ)寫作教學(xué)中“語(yǔ)塊理論”作用探討
金志茹;
大學(xué)英語(yǔ)多媒體教學(xué)的利弊分析及對(duì)策探究
廖茂俍;
國(guó)內(nèi)外職業(yè)教育課程模式的發(fā)展趨勢(shì)
劉彥文;
國(guó)外大學(xué)生就業(yè)經(jīng)驗(yàn)對(duì)我們的啟示
劉麗梅;宋景華;
國(guó)外高校內(nèi)部民主管理及其對(duì)我國(guó)的啟示
趙林記;
韓國(guó)推進(jìn)公平教育的經(jīng)驗(yàn)及對(duì)我國(guó)的啟示探析
李娜;

高等教育論文導(dǎo)航: 雜志見(jiàn)刊北大核心 CSSCI CSSCI擴(kuò)展國(guó)家級(jí)期刊省級(jí)期刊

信仰危機(jī)與美育救贖——以蔡元培為視角的考察

科學(xué)發(fā)展觀視野中“終身體育觀”的確立

終身學(xué)習(xí)視野下社會(huì)工作專業(yè)繼續(xù)教育的發(fā)展

普通高校繼續(xù)教育存在的問(wèn)題及發(fā)展思路

構(gòu)建和諧社會(huì)與成人教育發(fā)展研究——和諧社會(huì)下欠發(fā)達(dá)地區(qū)成人教育發(fā)展的

地方高校成人教育的發(fā)展危機(jī)及其對(duì)策

成人高等院校的辦學(xué)特色化發(fā)展

制約成人高校教師成長(zhǎng)原因探索

管理學(xué)的X-Y理論在成人自主學(xué)習(xí)管理中的應(yīng)用研究

成教生藝術(shù)素養(yǎng)教育探究

發(fā)展職業(yè)教育的障礙及策略

制度供給與制度設(shè)計(jì):促進(jìn)農(nóng)村職業(yè)教育發(fā)展的思考

論高職教師培訓(xùn)主體缺位與多主體參與

論高職院校教師工作滿意度和工作行為

積極開展社團(tuán)活動(dòng)著力培養(yǎng)高職生的職業(yè)素養(yǎng)

基于就業(yè)的高職教學(xué)改革研究

教師繼續(xù)教育課程問(wèn)題分析及對(duì)策研究

論高等教育大眾化進(jìn)程中的高校教師繼續(xù)教育問(wèn)題

獨(dú)立學(xué)院加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)問(wèn)題研究

試析新課程下思想政治教師專業(yè)素質(zhì)的提升

創(chuàng)新型教師培訓(xùn)研究——基于視頻教育平臺(tái)

基于發(fā)展性評(píng)價(jià)的教師培訓(xùn)方式

我國(guó)農(nóng)民素質(zhì)現(xiàn)狀與農(nóng)村職業(yè)教育對(duì)策研究

建筑農(nóng)民工“三營(yíng)四建”培訓(xùn)體系的構(gòu)建研究

四川新型農(nóng)民培訓(xùn)問(wèn)題探析

基于特性分析的農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)項(xiàng)目研究

“網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)�！爆F(xiàn)象研究

信息時(shí)代成人移動(dòng)學(xué)習(xí)研究

現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育背景下中心城市電大推展社區(qū)教育的模式研究

國(guó)外社區(qū)音樂(lè)教育對(duì)促進(jìn)我國(guó)音樂(lè)類大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的啟示

西部地區(qū)農(nóng)村教師繼續(xù)教育的困境與希望——“國(guó)培計(jì)劃”引發(fā)的思考

論“教學(xué)做合一”開展農(nóng)村教師培訓(xùn)的時(shí)代價(jià)值及其實(shí)現(xiàn)

河北省農(nóng)村學(xué)校體育教師繼續(xù)教育的現(xiàn)狀調(diào)查與分析

電子信息類全日制專業(yè)學(xué)位碩士培養(yǎng)模式探索

高校研究生思想政治狀況的抽樣調(diào)查與分析

創(chuàng)造與企業(yè)接軌的大學(xué)生就業(yè)力

論大學(xué)生就業(yè)與職業(yè)生涯教育

大學(xué)生創(chuàng)造性傾向發(fā)展及教育對(duì)策分析

中職教師繼續(xù)教育的校企合作培訓(xùn)模式研究

“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”下的中等職業(yè)學(xué)校體育課改革探索

西部地方高校服務(wù)中小學(xué)教師繼續(xù)教育的策略選擇

中小學(xué)教師繼續(xù)教育“院地結(jié)合”模式初探

論情境認(rèn)知理論視閾下的中小學(xué)教師培訓(xùn)

大學(xué)生人倫教育的傳統(tǒng)資源與現(xiàn)代視角

推進(jìn)項(xiàng) 論文QQ81995535 目化課程改革 創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式——常州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院課程改

關(guān)于高職院校“三全育人”的思考

創(chuàng)新思政工作 培養(yǎng)全面人才

高校和諧文化建設(shè)背景下大學(xué)生的全面發(fā)展

大學(xué)生的一對(duì)一思想政治工作探析

突出高職生形象思維優(yōu)勢(shì)的教學(xué)探討

繼續(xù)教育課程設(shè)置改良的時(shí)間與空間策略

金華市高職院校形體教學(xué)課現(xiàn)狀調(diào)查及對(duì)策分析

高校診所式法律教育的探索與思考

應(yīng)用型本科市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系構(gòu)建

土木工程專業(yè)課程中的多媒體教學(xué)

“工作過(guò)程導(dǎo)向”的內(nèi)涵分析

跨越高職行業(yè)英語(yǔ)教學(xué)困境的模式探索與實(shí)踐創(chuàng)新

雙語(yǔ)教學(xué)模式革新與高素質(zhì)農(nóng)學(xué)專業(yè)英語(yǔ)人才培養(yǎng)

高職院校公共英語(yǔ)教學(xué)改革與實(shí)踐——以中國(guó)環(huán)境管理干部學(xué)院為例

英語(yǔ)副語(yǔ)言在跨文化交際中的應(yīng)用

英語(yǔ)寫作教學(xué)中“語(yǔ)塊理論”作用探討

大學(xué)英語(yǔ)多媒體教學(xué)的利弊分析及對(duì)策探究

國(guó)內(nèi)外職業(yè)教育課程模式的發(fā)展趨勢(shì)

國(guó)外大學(xué)生就業(yè)經(jīng)驗(yàn)對(duì)我們的啟示

國(guó)外高校內(nèi)部民主管理及其對(duì)我國(guó)的啟示

韓國(guó)推進(jìn)公平教育的經(jīng)驗(yàn)及對(duì)我國(guó)的啟示探析

“網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)�！爆F(xiàn)象研究

推進(jìn)項(xiàng) 論文QQ81995535 目化課程改革創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式——常州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院課程改

創(chuàng)新思政工作培養(yǎng)全面人才