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吉林教育
吉林教育

編輯出版：吉林教育雜志編輯部
主辦：吉林教育雜志社
出版周期：旬刊出版地：吉林省長春市
語種：中文　　ISSN：0529-0252


《吉林教育雜志》2014年12期目錄

  • 啟迪優(yōu)勢 發(fā)展優(yōu)勢 成就優(yōu)勢——九臺市第一中學(xué)簡介

  • 教師要成為傳播“中國夢”的使者

    梁雪梅

  • 本省

  • 地方

  • 學(xué)校

  • 吉林省2014年基礎(chǔ)教育改革發(fā)展的主要任務(wù)和工作要求

  • 素質(zhì)教育的實踐模式——九臺市第一中學(xué)“優(yōu)勢教育”的探索與實踐

    翟彥輝

  • 實施小班化教育 推動區(qū)域義務(wù)教育均衡發(fā)展

    張?zhí)m爽

  • 校長的視野與能力

    郭福新

  • 創(chuàng)建“教師發(fā)展區(qū)域協(xié)作共同體”的探索與實踐

    張啟

  • 實施優(yōu)質(zhì)資源共享提升大學(xué)區(qū)發(fā)展內(nèi)涵

    李鴻

  • 思想品德教學(xué)資源整合的有效嘗試

    姚輝

  • 做實小課題研究 促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展

    劉曉靖

  • 落實閱讀工程 打造書香校園

    張澤芳

  • 農(nóng)村學(xué)校英語教學(xué)存在的問題與應(yīng)對策略

    毛春華

  • 全納教育 促進(jìn)醫(yī)教結(jié)合

    朱玉華

  • 園長——幼兒師資持續(xù)發(fā)展的領(lǐng)頭雁

    王冀芳

  • 農(nóng)村學(xué)校體育設(shè)施資源的開發(fā)利用

    張彥

  • 嚴(yán)抓學(xué)生管理 提高教育質(zhì)量

    宮海廷

  • 生命教育探微

    楊秀萍

  • 校長在教師培訓(xùn)中應(yīng)有所作為

    欒廣艷

  • 幫助班主任走出職業(yè)倦怠

    于麗君

  • 校長管理要從“心”起步

    鄭善權(quán)

  • 立足校本 謀師生發(fā)展之路

    牛波

  • 以師為本 構(gòu)建學(xué)校和諧教育

    吳德聚 論文QQ81995535 

  • 論師范院校實習(xí)教育思想策略的轉(zhuǎn)移

    郝春燕

  • 任務(wù)型教學(xué)法在初中英語課堂的應(yīng)用

    藏宇

  • 傳統(tǒng)文化在教育教學(xué)中的運(yùn)用

    周弘波

  • 中學(xué)教師心理健康的維護(hù)策略

    盧慧

  • 讓好習(xí)慣點亮學(xué)生的未來

    張引鳳

  • 試論同伴互動式教研的幾種形式

    侯巍

  • 談培養(yǎng)學(xué)生地理識圖能力的意義

    高大偉

  • 創(chuàng)設(shè)樂學(xué)情境在數(shù)學(xué)中的作用

    劉志伍

  • 對話理論在語文教育中的應(yīng)用

    蔡育詠

  • 個性問題引導(dǎo)學(xué)生形成個性閱讀

    劉玉巖

  • 情感在數(shù)學(xué)教育中的意義

    薛紅梅

  • 數(shù)學(xué)教師提問設(shè)計的藝術(shù)性

    牛鳳玲

  • 語文教師專業(yè)成長之路徑

    董守義 李秀杰

  • 語文教育中個性培養(yǎng)的意義

    趙鳳俠

  • 真情個性繡美文

    楊小蓉

  • 英語詞匯教學(xué)策略探微

    潘艷芝

  • 農(nóng)村初中生物課程資源的開發(fā)與利用

    楊艷波

  • 提高小學(xué)生識字效率的途徑

    李娜

  • 怎樣提升小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)效率

    包云樓

  • 初中物理作業(yè)設(shè)計的技巧

    代玉娟

  • 把握課后練習(xí) 提高讀寫能力

    王淑娟

  • 巧用“活”教具 突破重難點

    王立夫

  • 作文教學(xué)中創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)

    秦淑文

  • 優(yōu)化教學(xué)方式 提高課堂效益

    孫書

  • 新課標(biāo)下的初中數(shù)學(xué)教學(xué)理念

    孫乃武

  • 讓學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí)語文

    徐來榮

  • 實行開放教學(xué) 培養(yǎng)自主能力

    吳波

  • 將快樂融入體育教學(xué)中

    林海

  • 將語文課堂引向生活

    李景華

  • 英語教學(xué)中的文化導(dǎo)入

    楊艷芹

  • 提高化學(xué)課堂教學(xué)的有效性

    王洪芳

  • 在美術(shù)課堂上構(gòu)建和諧的師生關(guān)系

    李景和

  • 信息技術(shù)在小學(xué)課堂的有效應(yīng)用

    馬琳

  • 高效課堂如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情

    于長志

  • 語文課堂讓學(xué)生的思維燃燒

    李選

  • 對游戲體育課的質(zhì)疑

    高紅軍

  • “四個整合”優(yōu)化歷史課堂教學(xué)

    孫小會

  • 小學(xué)語文教學(xué)中探究能力的培養(yǎng)

    關(guān)虹

  • 中長跑教學(xué)的準(zhǔn)備和對策

    萬宗彩 汲建軍

  • 數(shù)字化在歷史教學(xué)中的運(yùn)用

    謝璇

  • 挖掘數(shù)學(xué)教材 關(guān)注學(xué)生發(fā)展

    韓冬巖

  • 中學(xué)音樂教學(xué)中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

    杜雪嬌

  • 讓歷史教學(xué)趣味化

    李京姬

  • 低年級學(xué)生口語交際能力的培養(yǎng)

    李杰

  • 調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣

    宋景平

  • 關(guān)注方法指導(dǎo) 拓展數(shù)學(xué)思維

    趙福軍

  • 在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的思維能力

    李書明

  • 對計算機(jī)多媒體運(yùn)用的思考

    姜明玉

  • “三個反思”促教師成長

    曹軍

  • 初中物理的公式教學(xué)

    高喜林

  • 初中物理實驗教學(xué)感悟

    張艷紅

  • 學(xué)科教學(xué)中的德育滲透

    楊秀華

  • 為孩子提供良好的語言環(huán)境

    張桂榮

  • 利用學(xué)具上好數(shù)學(xué)課

    高艷玲

  • 培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力

    袁分

  • 思品課教學(xué)中學(xué)生興趣的培養(yǎng)

    姜華

  • 閱讀教學(xué)中的美育

    劉長庚

  • 歷史教學(xué)中情感的作用

    羅振國

  • 數(shù)學(xué)作業(yè)批改的幾種方法

    王海軍

  • 培養(yǎng)小學(xué)生語文學(xué)習(xí)的能力

    張喜學(xué)

  • 培養(yǎng)幼兒綜合素質(zhì)的方法

    高振東

  • 上好科學(xué)課的體會

    金峰

  • 班主任的責(zé)任

    郝淑華

  • 在中學(xué)歷史教學(xué)中貫穿德育

    于挺立

  • 班級管理的“懶人”哲學(xué)

    張春梅

  • 優(yōu)化農(nóng)村小學(xué)班級管理的策略

    張龍清

  • 轉(zhuǎn)化后進(jìn)生點滴談

    李麗

  • 家庭教育不可或缺

    馬傳江

  • 良好家風(fēng)對幼兒成長的意義

    王韶銳 郭海艷

  • 幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育

    李相會

  • 班主任工作藝術(shù)點滴談

    侯翠霞

  • 用人格魅力照亮學(xué)生心靈

    馬占明

  • 教育與社會主義核心價值觀

    姚海峰

  • 師愛中的“情”與“理”

    苗萬春 胡桂華

  • 不堪的冷漠——《孔乙己》中看客說笑反思

    楊淑艷 宋明南

  • 量身溝通

    馮天昆

  • 兩塊錢的困惑

    崔昊

  • 淺談教育理念的轉(zhuǎn)變

    蘭月成

  • 童心知冷暖

    于立娟

  • 由一扇“窗”引發(fā)的思考

    肖培秋

  • 激勵的力量

    杜桂妍

  • 改變態(tài)度 收獲快樂

    哈恩巖

  • 學(xué)生“來信”和我的“回信”

    于澤建

  • 情感教育的高效

    孫洪波

  • 學(xué)生的建議是教師成長的催化劑

    張衛(wèi)東

  • 用深深的愛感化后進(jìn)生

    張立文

  • 教師職業(yè)生涯中的點滴感悟

    竭鳳艷 柴如峰

  • 走進(jìn)春天

    劉若雪

  • 做有愛心的老師

    肖艷玲

  • 做孩子成長的“航標(biāo)”

    趙洪偉

  • 快樂工作 幸福生活

    李君艷

  • 愛心鑄師魂 寬柔育生情

    高艷學(xué)

  • 培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣

    郭麗萍

  • 讓學(xué)生在歷史的舞臺上輕舞飛揚(yáng)

    劉惠靈

  • 我的幸福夢

    張軍

  • 簡簡單單教語文——我的“語文主題學(xué)習(xí)”教學(xué)之路

    樊會菊

  • 海量閱讀識字先行——“字樹識字法”簡介

    王暖訸

  • 小主題 大閱讀

    劉修良 趙自梅

  • 你為學(xué)生插上飛翔的翅膀

    張聯(lián)

  • 《當(dāng)代中國教育文苑》征稿

  • 《燭光—教育研究前沿》征文

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