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吉林教育
吉林教育

編輯出版：吉林教育雜志編輯部
主辦：吉林教育雜志社
出版周期：旬刊出版地：吉林省長(zhǎng)春市
語種：中文　　ISSN：0529-0252


《吉林教育雜志》2012年32期目錄

  • 自主自立 健康成長(zhǎng)——“管理文化年”的改革實(shí)踐

    王顯才;鄧宏;

  • 長(zhǎng)春東師中信實(shí)驗(yàn)學(xué)校 創(chuàng)業(yè) 創(chuàng)新 創(chuàng)品牌

  • 非正式學(xué)習(xí)對(duì)大學(xué)生學(xué)習(xí)的影響思考

    譚麗瓊;

  • 再看中職學(xué)校德育課有效教學(xué)

    朱惠忠;

  • 標(biāo)志設(shè)計(jì)表現(xiàn)形式的教學(xué)方法

    陳永利;

  • 美術(shù)教育的教學(xué)目的

    徐薇;

  • 小學(xué)語文文本對(duì)話解讀的“五尊重”

    李金國(guó);

  • 校本課程熱的透視與反思

    田書通;

  • 如何提高中學(xué)生作文寫作能力

    鄭書強(qiáng);

  • 語文教學(xué)中重視學(xué)生非智力因素的培養(yǎng)

    高正洪;

  • 思想品德課構(gòu)建問題探究式教學(xué)模式的探究

    高祀樂;

  • 體育教學(xué)中如何發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用

    楊佰群;

  • 語文教學(xué)個(gè)性化的實(shí)施及途徑

    王宗耀;

  • 如何提高學(xué)生的英語口語

    郁倩倩;

  • 中職英語課堂有效教學(xué)之我見

    朱婧;

  • 地理教學(xué)中培養(yǎng)和開發(fā)學(xué)生非智力因素

    李憲功;

  • 歷史教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生分析綜合能力

    周梅;

  • 如何提高大課間體育活動(dòng)的有效性

    吉云;

  • 淺談小學(xué)高年級(jí)語文課堂的有效提問

    盛雪茹;

  • 語文閱讀教學(xué)中教師角色轉(zhuǎn)換的策略

    朱云鶴;

  • 在語文綜合性學(xué)習(xí)中發(fā)展學(xué)生素質(zhì)

    韓永梅;

  • 開源活水,讓作文走向生活

    季曉翼;

  • 語文教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)

    王國(guó)兵;

  • 小學(xué)語文作文教學(xué)探討

    王玉梅;

  • 提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率研究

    李愛新;

  • 農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)的合作學(xué)習(xí)教學(xué)方式分析

    姜暉;王丹;

  • 讓數(shù)學(xué)課堂在權(quán)利回歸中更精彩

    芮珍娣;

  • 數(shù)學(xué)教學(xué)模式如何引導(dǎo)學(xué)生自主探究

    鄭忠偉;

  • 把握小學(xué)英語教學(xué)的特點(diǎn),讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)

    鹿影;

  • 引生活于美術(shù) 融美術(shù)于生活

    郝蕾蕾;

  • 如何使生物課堂充滿生機(jī)

    張青蓮;王生林;

  • “狀況”也是信息實(shí)踐教學(xué)資源

    趙長(zhǎng)征;

  • 小學(xué)語文個(gè)性化閱讀教學(xué)策略

    雷會(huì)琴;

  • 小學(xué)語文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)策略

    李曉華;

  • 淺析數(shù)學(xué)課堂低效現(xiàn)象

    劉文輝;

  • 新課標(biāo)下高中信息技術(shù)之現(xiàn)狀分析

    任秀霞;

  • 新課標(biāo)下的德育方式與農(nóng)村中學(xué)語文教學(xué)

    馬建東;

  • 快樂課堂 展示自我

    劉文霞;

  • 從合作學(xué)習(xí)的角度探究初中數(shù)學(xué)教學(xué)

    苗西界;

  • 地理教學(xué)中適當(dāng)使用多媒體課件

    劉德建;

  • 思想政治新課程改革的幾個(gè)鮮明價(jià)值取向

    孟露;

  • 輻射力:小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)語言的新視角

    張紅;

  • 數(shù)學(xué)情智在合作與交流中點(diǎn)亮

    周琴;

  • 跨界驅(qū)動(dòng)下的小學(xué)語文課堂教學(xué)模式探究

    蘇通水;上官新端;

  • 遷移,讓語文課堂更有魅力

    李甲興;

  • 現(xiàn)代信息技術(shù)與英語學(xué)科整合之我見

    祁紅偉;

  • 信息技術(shù)與小學(xué)英語寫作教學(xué)之間的整合

    秦麗;

  • 對(duì)提高小組合作學(xué)習(xí)有效性的幾點(diǎn)思考

    田芬;

  • 淺析農(nóng)村小學(xué)教育的發(fā)展

    吳學(xué)清;

  • 如何打造高效課堂

    李賓;

  • 體驗(yàn)學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂上的有效運(yùn)用

    馬紅艷;

  • 新理念下教師人文精神塑造之探析

    錢欽勝;

  • 從新課標(biāo)探究小學(xué)生思維能力的培養(yǎng)

    盧海英;

  • 談如何提高初中作文教學(xué)效益

    王國(guó)起;

  • 激活靈感 提升學(xué)生寫作能力

    陶漢慶;

  • 初高中物理課程差異及其銜接對(duì)策

    唐平;

  • 轉(zhuǎn)化“英語學(xué)困生”的對(duì)策

    楊勇;

  • 如何在英語課堂中開展有效評(píng)價(jià)

    焦凌云;

  • 如何在高中英語教學(xué)中融入情感教育

    孟霞英;

  • 初中英語課堂激勵(lì)教學(xué)藝術(shù)初探

    祖慶濤;劉娟;

  • 英語情境教學(xué)與信息技術(shù)的有效整合

    王豹龍;賈丹;

  • 開啟靈動(dòng)的小學(xué)語文課堂

    姚青松;

  • 在語文學(xué)習(xí)中如何激發(fā)學(xué)生自信心

    李麗;

  • 倡導(dǎo)綜合性學(xué)習(xí),提升學(xué)生語文能力

    張國(guó)春;

  • 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的審美教育

    朱慧琴;

  • 激活網(wǎng)絡(luò)資源,引領(lǐng)兒童語感習(xí)作

    王建;

  • 數(shù)學(xué)日記,架起數(shù)學(xué)與生活的橋梁

    王昊;

  • 尋求適切途徑 培養(yǎng)語感能力

    陳曉軍;

  • 從繪本入手,叩開小學(xué)生英語閱讀之門

    苗玉峰;

  • 創(chuàng)設(shè)情境 激發(fā)興趣 培養(yǎng)能力

    孫亞范;

  • 如何生成高效激發(fā)課堂資源

    張曉磊;崔建堂;

  • 思品活動(dòng)課模式的主體性策略

    金飛;

  • 改變觀念,積極投身課堂教學(xué)改革

    盧金花;

  • 論小學(xué)美術(shù)課的教與學(xué)

    金焱;

  • 巧設(shè)情境讓語法教學(xué)豐富起來

    蔡臣;

  • 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量提高的對(duì)策研究

    卓緒墻;

  • 淺談提高閱讀教學(xué)的有效性

    黃玉立;

  • 精選習(xí)題,理性整合放大練習(xí)的價(jià)值

    張曉鋒;

  • 談如何培養(yǎng)學(xué)生問題意識(shí)

    孫震;

  • 了解幼兒心理,關(guān)注幼兒個(gè)性發(fā)展

    亓文明;

  • 淺談學(xué)生問題意識(shí)的培養(yǎng)

    陳建華;

  • 讓說課變得更加精彩

    顧星;

  • 解高考數(shù)學(xué)選擇題的常用方法

    康紅霞;

  • “尺規(guī)作圖”標(biāo)準(zhǔn)的變化

    荀峰;

  • 挖掘數(shù)學(xué)習(xí)題潛力,培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維嚴(yán)密性

    于永剛;

  • 思想方法在初中數(shù)學(xué)解題中的應(yīng)用

    姚欽;

  • 案例教學(xué)法在政治課教學(xué)中的運(yùn)用

    朱培紅;

  • 探析小學(xué)語文古詩(shī)詞鑒賞教學(xué)

    楊德軍;

  • 關(guān)于劉德武老師《可能性》一課的思考

    張艷;

  • 從《孔繁森》談非指導(dǎo)教學(xué)

    莊素琴;

  • 基于選擇性注意的文本深讀

    掌健;

  • 活化動(dòng)詞三部曲

    姚鳳榮;

  • 小學(xué)毛筆字教學(xué)點(diǎn)滴談

    陸寅;

  • 白板課件在幼兒園數(shù)學(xué)活動(dòng)中的運(yùn)用

    李詠梅;

  • “振動(dòng)圖像”和“波動(dòng)圖像”教學(xué)探析

    李經(jīng);

  • 有效提高中職學(xué)生的綜合素質(zhì)

    何文惠;

  • 在常態(tài)課中求精彩出效益

    林潔;

  • 把握學(xué)生心理,讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)

    陳彥芬;

  • 有效利用作文期刊 提高學(xué)生習(xí)作水平

    林建華;

  • 加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)監(jiān)控 提升高中教學(xué)質(zhì)量

    丁金華;

  • 高中數(shù)學(xué)探究性學(xué)習(xí)的思考

    梁梅;

  • 以形象為中介,貫通閱讀和作文教學(xué)

    仲慶明;

  • 如何正視初中生錯(cuò)誤解題

    王培玉;

  • 教師如何巧用評(píng)價(jià)方式

    孫茂功;潘風(fēng)勛;

  • 再談?dòng)⒄Z教學(xué)后記

    侯守科;

  • 歷史復(fù)習(xí)階段學(xué)生心理變化及調(diào)整方法

    金高峰;

  • 提高語文閱讀的有效性策略

    朱艷;

  • 小學(xué)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)之我見

    王玲琴;

  • 自覺檢驗(yàn)的習(xí)慣讓學(xué)習(xí)漸入佳境

    吳建紅;

  • 在開放教學(xué)中提升學(xué)生的道德認(rèn)知

    湯春安;

  • 民間體育游戲,架起家園同樂的橋梁

    錢玲;

  • 學(xué)生自主閱讀能力的培養(yǎng)

    王桂玲;

  • 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)

    蔡李平;

  • 讀寫興趣是提高寫作的基礎(chǔ)

    韓杰;

  • 一個(gè)班主任的愛家經(jīng)

    王定民;

  • 再議后進(jìn)班級(jí)管理

    梁文東;

  • 環(huán)境優(yōu)化對(duì)心理素質(zhì)教育發(fā)展的促進(jìn)作用

    宋春敏;

  • 積極心理學(xué)在學(xué)校教育中的應(yīng)用及嘗試

    王慧仙;

  • 高中生德育教育與正確消費(fèi)觀念的養(yǎng)成

    常伊娃;

  • 班主任開展德育教育的途徑與方法

    韓瑞友;

  • 班主任工作中的“五多五少”

    張建軍;

  • 親和力:班主任高效工作的秘訣

    劉彩鳳;

  • 談如何提高教育者素質(zhì)

    于明國(guó) 論文QQ81995535 ;

  • 小學(xué)學(xué)困生轉(zhuǎn)化策略研究

    劉贊珣;
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