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吉林教育
吉林教育

編輯出版：吉林教育雜志編輯部
主辦：吉林教育雜志社
出版周期：旬刊出版地：吉林省長春市
語種：中文　　ISSN：0529-0252


《吉林教育雜志》2012年25期目錄

  • 增效:中小學生“減負”的最終目的

    張亞珍;

  • 厚德樂學 育人為本 勤思求新 特色發(fā)展

    本刊記者;

  • 讓智慧在“對話”中溢出

    程華;

  • 多元評價,促進發(fā)展

    王小朵;

  • 淺談小學生學習能力的培養(yǎng)

    陳麗英;

  • 淺談學生良好習慣的養(yǎng)成教育

    張瑩;

  • 淺談如何激發(fā)學生寫作的熱情

    李仕玲;

  • 淺談如何進行學情分析

    郭長春;

  • 談英語教學中的素質(zhì)教育滲透

    田麗華;馬小軍;

  • 以“有效提問”成就“有效課堂”——淺談語文課堂提問的有效性

    田羅軍;

  • 淺議小學語文教學中語感的培養(yǎng)

    張應霞;

  • 淺談特色發(fā)展學校中的檔案建設(shè)

    林清芳;

  • 班級管理的科學性和有效性

    郭景波;

  • 折柳尚需二月風——淺談農(nóng)村中小學音樂教育現(xiàn)狀 論文QQ81995535 

    冶珍;

  • 如何有效實現(xiàn)地理教學初中到高中的銜接

    謝海強;

  • 班主任工作呼喚換位思考

    李巨山;

  • PLC一體化教學實踐

    王艷;

  • 淺談班級管理工作中的情感教育

    姜蘭麗;

  • 以綜合實踐活動為載體 以德育為抓手轉(zhuǎn)化后進生

    戴月芹;

  • 培養(yǎng)學生的責任心已刻不容緩

    王愛玲;

  • 化矛盾于未萌 避沖突于無形——淺談如何構(gòu)建和諧的班集體

    曲奎英;

  • 農(nóng)村中小學生問題行為及正確引導

    孫彥生;

  • 淺談聾生青春期教育

    李艷秋;

  • 穩(wěn)定的情緒是轉(zhuǎn)化后進生的保證

    孫廣俊;

  • 學困生轉(zhuǎn)化教育之我見

    紀新明;

  • 對中學化學教學中倫理教育的思考

    周建英;

  • 英語課堂教學中激勵性評價的作用

    陳云;

  • 多媒體技術(shù)在初中學英語教學中的應用

    宋立輝;

  • 談談初中英語作業(yè)的布置與批改

    劉玉;

  • 談游戲在小學英語教學中的運用

    龐小燕;

  • 把自學引入英語課堂的嘗試

    姜展良;

  • 小學英語課堂語言實踐活動的幾點嘗試

    徐偉;

  • 平均績點(GPA)——學分制下的學習成績評價標準和依據(jù)

    楊亞河;張雙祥;

  • 淺析高校就業(yè)信息網(wǎng)現(xiàn)狀及未來發(fā)展趨勢

    鐘新;

  • 二語口語產(chǎn)出中的自我修正研究

    楊劍波;

  • 淺談計算機教學模式設(shè)計

    楊乃昆;

  • 中職語文教學改革探微

    李潔;

  • 提高高等數(shù)學課堂教學效果的幾點體會

    鄭建南;

  • 中職語文口語交際教學現(xiàn)狀的思考與探索

    朱玉;

  • 教師怎樣做好課內(nèi)外英語閱讀教學

    孟敬英;

  • 淺談高中物理實驗教學

    周榮軍;

  • 虛心走近中考靜心試卷分析

    唐曉艷;

  • 在漢語文教學中培養(yǎng)學生自學能力

    高中;

  • 談怎樣引導學生的興趣與愛好

    張淑梅;

  • 談談教師的語言

    齊仁山;

  • 談課堂隨機事件的藝術(shù)處理

    凌云貴;

  • 幫助家長提高教育水平的幾點做法

    米成田;

  • 培養(yǎng)學生學習地理興趣的幾點嘗試

    劉桂云;

  • 如何培養(yǎng)學生進入專注境界

    孟范力;

  • 淺談學生個性思維的培養(yǎng)和發(fā)展

    張雪蓮;

  • 教會學生思考

    田中仁;

  • 巧設(shè)情境,強化外語教學

    張秀波;

  • 思品教學方法初探

    孫義芝;

  • 初中物理分組實驗的器材選取原則

    劉亞群;

  • 對初中數(shù)學新課程的“思”與“悟”

    陳美玉;

  • 初中語文教學的素質(zhì)教育

    竇富強;

  • 如何搞好中學語文課堂教學的提問

    董云;

  • 高中數(shù)學新教材的教學體會

    高路;

  • 個性教育是素質(zhì)教育的突破口

    竇亞斌;

  • 中學階段體育教育和素質(zhì)教育的關(guān)系

    張海波;張艷輝;

  • 攜“史事”以遨游——淺談初中歷史教學資源的開發(fā)和利用

    胡林哲;

  • 教師的語言藝術(shù)修養(yǎng)

    高臣;邊維臣;

  • 談談怎樣培養(yǎng)初中生的語文閱讀能力

    王健;

  • 教師與家長合作的技巧

    竇銀明;

  • 立足創(chuàng)新 培養(yǎng)學生的非智力因素

    矯立新;

  • 新《課程標準》規(guī)范下的初中英語聽力教學實踐體會

    劉芳;

  • 高中語文寫作教學中學生想象力培養(yǎng)的實踐思考

    苗智博;

  • 淺談必修課和選修課

    馬正義;

  • 構(gòu)建利于創(chuàng)新學習的課堂教學模式

    竇黎明;

  • 淺談寫作興趣的培養(yǎng)

    馬漢武;

  • 淺談語文教學中的導入方法

    劉艷莊;

  • 淺議戊戌變法

    高立波;

  • 基于高中物理力學題型的轉(zhuǎn)換法例解

    高志華;

  • 淺談思品課五字教學法

    張利杰;劉鳳英;

  • 讓溝通的羽翼帶學生飛翔

    馬麗娜;

  • 認真落實,扎實工作,為實現(xiàn)學習目標努力工作

    豆國斌;

  • 如何改革傳統(tǒng)教學方法

    竇東旭;

  • 如何提高學生議論文的寫作能力

    馬銀存;

  • 如何做好教師工作

    竇衛(wèi)東;

  • “教會”是體育教學第一要務

    顧秋竹;

  • 關(guān)于初中數(shù)學互動教學的幾點認識

    梁秋艷;

  • 高考美術(shù)備考策略

    周智科;

  • 淺談數(shù)學教學中學習興趣的培養(yǎng)

    陳貴慶;

  • 談語文教改的走向

    鄭國紅;

  • 提高教師素質(zhì)的幾點體會

    李根緒;

  • 語文教學中學生自主學習能力的培養(yǎng)

    王國安;

  • 初中數(shù)學中的參與式教學模式探究

    張穎;

  • 初中物理有效教學途徑探究

    徐家宜;

  • 新世紀的教學藝術(shù)——如何培養(yǎng)高素質(zhì)人才

    張秋生;

  • 整合教學內(nèi)容提高數(shù)學教學效率

    岳麗芬;

  • 為中學政治教學插上“多媒體”的“翅膀”

    蔣振法;

  • 營造培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神的良好氛圍

    陳小玲;

  • 作文教學中如何指導學生積累素材

    陳崇超;

  • 在“點撥”中恰當?shù)匕选扒颉碧呓o學生

    薛蓮花;

  • 在思品教學中發(fā)展學生思維

    張艷菊;

  • 提高學生素質(zhì)的有效途徑

    王和平;

  • 《讓煩惱走開》教學活動設(shè)計

    林蓮治;

  • 淺議農(nóng)村小學教研

    宋巖;

  • 師德教育是師培工作的前提

    張麗紅;

  • 加強對青少年學生的思想品德教育

    孫萍;

  • 淺談小學生英語自主學習能力的培養(yǎng)

    劉春香;蒙麗偉;

  • 如何培養(yǎng)學生的自信自強意識

    李忠臣;

  • 淺談朗讀教學

    孫占山;

  • 教育學生青春期注意些什么

    宋海波;

  • 如何提高小學生的寫作能力

    劉鐵英;

  • 試談語文教學的審美教育

    孫鐵莉;

  • 提高教師素質(zhì)勢在必行

    張來平;

  • 無聲的對話:有效課堂的另一種需要

    李紅燕;

  • 低年級數(shù)學教學中如何培養(yǎng)學生動手操作能力

    王彩云;

  • 激發(fā)學生興趣 提高課堂效率

    王曉茹;

  • 多策并舉 提高合作學習有效性

    黃城武;

  • 激興趣 創(chuàng)情境 引欣賞——合理的在音樂教學中運用多媒體技術(shù)

    劉俊宏;

  • 小學習作教學的探索

    張葉華;

  • 小學語文生活化教學方式探析

    鄭李燕;

  • 解讀習作難的心理障礙

    李碧云;

  • 提高小學語文課堂教學評價的有效性策略

    莊志達;

  • 淺談多媒體在小學科學教學中的應用

    徐長遠;

  • 論小學語文教學中評價的篩選提煉

    馬偉華;

  • 此處“有聲”勝“無聲”——由《白鵝》一課范讀教學想到的

    韓晶;

  • 在高效課堂中培養(yǎng)小學生的數(shù)學素養(yǎng)

    李月娥;

  • 蘇教版小學語文三年級《少年王勃》第一課時教學設(shè)計

    段玉香;

  • 律動成為按鈕

    譚靜;

  • 利用“任務驅(qū)動”消除學生個體差異的影響

    呂麗莎;

  • 如何讓孩子說得動聽

    高晶;

  • 數(shù)學教學要注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維

    王秀君;

  • 小學低年級有效識字教學初探

    錢建兵;

  • 如何在語文教學中激發(fā)學生的閱讀興趣

    祁聞瑞;

  • 怎樣幫助學生提高記憶力

    王力民;

  • 怎樣樹立良好的師德

    孟偉;任麗杰;李培信;

  • 在課堂中運用問題設(shè)計,培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維能力

    陳宏英;

  • 聯(lián)系實際培養(yǎng)小學生對數(shù)學學習的興趣

    莊少瑜;

  • 突破“沉默”的尷尬——農(nóng)村小學班級讀書會的困境與解決策略

    倪云志;

  • 試論素質(zhì)教育背景下的學生家長的新角色

    王剛;

  • 教學反思,教師成長的“階梯”

    林聚星;

  • 數(shù)學課堂要著眼于“趣”

    王振鳳;

  • 想說愛你不容易——淺談語文課堂中模糊性評價

    徐仁貴;

  • 尋覓數(shù)學智慧課堂的經(jīng)營秘方

    陳亞婷;

  • 淺談小學古詩的審美教育

    徐建敏;

  • 低年級語文小組學習的應用及問題探討

    吳珊珊;

  • 淺談幼兒園班級管理

    張芝池;

  • 淺談游戲在幼兒身心發(fā)展中的作用

    王春平;

  • 淺談幼兒良好生活習慣養(yǎng)成教育

    陳向榮;

  • 附耳細說——幼兒情商培養(yǎng)

    林麗虹;

  • 梅河口市第一實驗小學特色活動剪影

  • 梅河口市第一實驗小學創(chuàng)新教學活動

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