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吉林教育

編輯出版：吉林教育雜志編輯部
主辦：吉林教育雜志社
出版周期：旬刊出版地：吉林省長春市
語種：中文　　ISSN：0529-0252

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《吉林教育雜志》2012年Z1期目錄

教師專業(yè)成長中校長的方略
車長忠;
啟智求知立志重行——樺甸市第一中心小學簡介
教育時訊
在全省中小學德育工作現(xiàn)場會上的講話(摘要)
孫鶴娟;
做“直指心靈的德育”整體推進區(qū)域性德育工作
厲成根;
選擇情感的鑰匙做“直指心靈的德育”
讓德育之樹深植學生心靈
以“我的成長歷”為載體做“直指心靈的德育”
潮平兩岸闊風正一帆懸——記農安縣教育局局長魏耀軍
別曉梅;李小卉;
科學使用教材讓“1+1”大于“2”
周玲玲;
美化校園環(huán)境強化育人功能
吳志強;
創(chuàng)建“四化”模式提升辦學品質——乾安縣大遐畜牧場學校管理側記
王永剛;溫志軍;
城區(qū)農民工子女小學體育教育問題須引起重視——以松原市寧江區(qū)第六小學的
王偉;
影響學生體質與健康水平的因素及應對措施
白長波;
策略調動教師工作積極性的策略
趙金艷;于影;
學校管理中的自主管理
王紅;任立中;
讓學生習慣于提出問題:必要性與可行性分析
劉輝;高洪梅;
調動多種感官促進協(xié)調發(fā)展
馬紅梅;
初中歷史命題技巧和藝術
金鑫;
激發(fā)“三性” 促進學生主體發(fā)展
王勇;
也談新時期教師的服務意識
張志彬;
解讀“一案四學”教學法
馮承湘;
中外社區(qū)教育經驗的區(qū)域啟示
姜芹;
中小學教育非學校化管理現(xiàn)象及對策
宋志;
信息技術在教育創(chuàng)新中的作用
馬鴻鵬;
日本校園文化建設的特點與啟示
王俏;
論科學教育的重要性
蘭士紅;
農村課改存在的問題及對策
房麗華;
策略培養(yǎng)學生課外閱讀興趣的策略
史成秀;徐淮昌;
淺議心理健康教育途徑
逄錦橋;
實踐的語文
張永濤;
學生小組成績分工法設計
王明林;
能班主任應具備的能力素養(yǎng)
高榮利;
淺談優(yōu)化師生關系的重要性
張林峰;
成因及農村學生作文困境成因及破解
殷勝友;
創(chuàng)設學生學習情境的策略
王雪;
漫議構建高效語文課堂
王春麗;
閱讀與寫作的關系
谷喜明;
師生角色與師生關系的重新定位
王凡普;王德紅;
談美術教學資料的收集整理
王瑞杰;
再談教師職業(yè)倦怠的成因與對策
張曉艷;
教師專業(yè)化發(fā)展的驅動力淺說淺
馮鐵林;
關于教師專業(yè)發(fā)展的幾點思考
曲遠慧;
色彩力對教育教學的作用
張慶君;張慶海;
尊重學生置學生于主體地位
江亞哲;
尋識字之“魂” 做靈性教學
夏玉蘭;
如何提高語文課堂教學效
李晶;
數學教學中實施素質教育應該注意的幾個問題
李芳;
重視閱讀教學提高語文素養(yǎng)
金麗艷;
對高中英語學習的幾點建議
李忠輝;
如何提高英語課堂教學效率
馬紅花;
如何激發(fā)和培養(yǎng)小學生學習英語的興趣
郭蕾;
如何在初中歷史教學中推行德育
周艷春;
讓學生都去自己“摘果子”
王揚;
提高初中英語聽力的有效途徑
張洪光;
“以學定教”的幾點策略——以《平行四邊形的性質》一課為例
姚麗;
初中思品文字式材料題的分析方法
賈巍巍;
溝通是家長通往孩子心靈的橋梁
顧亞春;
新課標下的高中數學課堂教學
劉秀春;
鼓勵孩子勇于糾正缺點的十二句話
主動讓位搭建平臺展示精彩
周永勝;劉新鳳;
小學數學自主學習獲取信息的能力淺談
邱行;
如何有效指導學生討論論文QQ81995535
楊電臣;
在音樂教學中強化情感體驗
樊秀艷;
課堂教學新法10種
數與代數部分的教育價值探索
陳顯義;
請把“個性”還給學生
杜憲清;
對初中歷史課程改革的教學反思
劉浩;
精心設計生活內容打造高效數學課堂
王權;
高中語文課堂中進行互動教學的策略
邵麗娜;
讓數學課堂活起來
辛麗偉;
小學語文活動課教學初探
曹春梅;
教改課與傳統(tǒng)課的6個區(qū)分點
走出教學誤區(qū) 打造高效課堂
郭廣軍;
怎樣誘發(fā)學生參與數學課堂教學
王春楠;
讓音樂欣賞課活起來
胡文秀;
小學語文課堂中的德育滲透
曹秀清;
轉換角度讓數學課堂更精彩
張敏;
數學課堂小結的教學策略
李光輝;
語文課堂提問藝術之我見
何麗巖;
非智力因素在自主學習中的培養(yǎng)
張玉峰;
探尋歷史教學中的情感教育
曲德龍;
初中英語學困生成因分析與改進方法
宋丹;
淺議歷史教師的“三導”作用
馮凱;
情境教學法在初中歷史教學中運用
姜喜興;
提高小學生寫作水平之我見
郝長英;
生活是語文學習和積累的大課堂
邢佳文;
在小學數學教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維
呂冬梅;
淺談初中英語閱讀教學
張玉偉;
讓孩子樂在英語單詞的學習中
張晴;
引導學生發(fā)掘生活中的寫作資源
姜濤;
在歷史教學中進行愛國主義教育
田艷;
在初中英語教學中強化口語訓練
葉長華;
初中學生英語閱讀能力的培養(yǎng)
安秀芬;
數學教學中的思想教育
尹洪飛;
激發(fā)學生英語學習興趣初探
吳迪;
美術教學中的幾點體會
趙敏;
拼音愉快教學法的應用
王威威;
小學音樂的情境教學
吳忠影;
在數學教學中促進學生主動學習
宋國華;
培養(yǎng)學生提問題的好習慣
宮影波;
小學數學教學中應注意的幾個問題
于洪濤;
語感培養(yǎng)有感
劉廷軍;
小學生不良情緒的調節(jié)策略
時立萍;
如何當好班主任
楊義;
小議問題學生的教育策略
孫爽;
實施滲透式心理健康教育探析
孫偉;
轉化后進生需要愛心、耐心、匠心
郜杰;
牧師管花的教育啟示
朱淑華;
愛:與學生溝通的藝術
馮敏;
“特別獨立小組”帶來的反思
于在波;
沒有愛就沒有教育
吳麗敏;
習作路上也悠然
劉繪錦;
做有思想的班主任
王英;
“橋”
趙德成;
評價教改課的6個基本標準
新課程理念下教師要懂得傾聽
徐志波;
講臺上的四季
李丹;
化作春泥更護花
劉艷輝;
提高村小教學質量的幾點想法
呂國峰;
感悟童言
付景龍;
良好的習慣是學生終生的財富
趙麗榮;
研究式教研活動之我見
李建軍;
幸福地在校園中行走
王永彪;
臨海聽濤仰止山高
欒海燕;
讓白紙多一點鮮亮的色彩
梁艷芳;
壓制還是疏導?
孫丙寨;
一枝紅花滿園春
佟永剛;
輕拂孩子心靈的敏感區(qū)
王文選;
無言的愛
丁志國;
勞動能給學生帶來什么
陶春雨;
我與《吉林教育》有個約會
徐春英;
遙遠的回憶淡淡的書香
張錫潤;
外國人懲罰孩子的方法
中國人學習英語的十大惡習,你有木有?
教師身心健康的“解壓密碼”
東北師范大學人文信息學院王佳斌美術作品欣賞
王佳斌;

教師專業(yè)成長中校長的方略

啟智求知 立志重行——樺甸市第一中心小學簡介

教育時訊

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做“直指心靈的德育”整體推進區(qū)域性德育工作

選擇情感的鑰匙 做“直指心靈的德育”

讓德育之樹深植學生心靈

以“我的成長歷”為載體做“直指心靈的德育”

潮平兩岸闊 風正一帆懸——記農安縣教育局局長魏耀軍

科學使用教材 讓“1+1”大于“2”

美化校園環(huán)境 強化育人功能

創(chuàng)建“四化”模式 提升辦學品質——乾安縣大遐畜牧場學校管理側記

城區(qū)農民工子女小學體育教育問題須引起重視——以松原市寧江區(qū)第六小學的

影響學生體質與健康水平的因素及應對措施

策略調動教師工作積極性的策略

學校管理中的自主管理

讓學生習慣于提出問題:必要性與可行性分析

調動多種感官 促進協(xié)調發(fā)展

初中歷史命題技巧和藝術

激發(fā)“三性” 促進學生主體發(fā)展

也談新時期教師的服務意識

解讀“一案四學”教學法

中外社區(qū)教育經驗的區(qū)域啟示

中小學教育非學校化管理現(xiàn)象及對策

信息技術在教育創(chuàng)新中的作用

日本校園文化建設的特點與啟示

論科學教育的重要性

農村課改存在的問題及對策

策略培養(yǎng)學生課外閱讀興趣的策略

淺議心理健康教育途徑

實踐的語文

學生小組成績分工法設計

能班主任應具備的能力素養(yǎng)

淺談優(yōu)化師生關系的重要性

成因及農村學生作文困境成因及破解

創(chuàng)設學生學習情境的策略

漫議構建高效語文課堂

閱讀與寫作的關系

師生角色與師生關系的重新定位

談美術教學資料的收集整理

再談教師職業(yè)倦怠的成因與對策

教師專業(yè)化發(fā)展的驅動力淺說淺

關于教師專業(yè)發(fā)展的幾點思考

色彩力對教育教學的作用

尊重學生 置學生于主體地位

尋識字之“魂” 做靈性教學

如何提高語文課堂教學效

數學教學中實施素質教育應該注意的幾個問題

重視閱讀教學 提高語文素養(yǎng)

對高中英語學習的幾點建議

如何提高英語課堂教學效率

如何激發(fā)和培養(yǎng)小學生學習英語的興趣

如何在初中歷史教學中推行德育

讓學生都去自己“摘果子”

提高初中英語聽力的有效途徑

“以學定教”的幾點策略——以《平行四邊形的性質》一課為例

初中思品文字式材料題的分析方法

溝通是家長通往孩子心靈的橋梁

新課標下的高中數學課堂教學

鼓勵孩子勇于糾正缺點的十二句話

主動讓位 搭建平臺 展示精彩

小學數學自主學習獲取信息的能力淺談

如何有效指導學生討論 論文QQ81995535

在音樂教學中強化情感體驗

課堂教學新法10種

數與代數部分的教育價值探索

請把“個性”還給學生

對初中歷史課程改革的教學反思

精心設計生活內容 打造高效數學課堂

高中語文課堂中進行互動教學的策略

讓數學課堂活起來

小學語文活動課教學初探

教改課與傳統(tǒng)課的6個區(qū)分點

走出教學誤區(qū) 打造高效課堂

怎樣誘發(fā)學生參與數學課堂教學

讓音樂欣賞課活起來

小學語文課堂中的德育滲透

轉換角度讓數學課堂更精彩

數學課堂小結的教學策略

語文課堂提問藝術之我見

啟智求知立志重行——樺甸市第一中心小學簡介

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潮平兩岸闊風正一帆懸——記農安縣教育局局長魏耀軍

科學使用教材讓“1+1”大于“2”

美化校園環(huán)境強化育人功能

創(chuàng)建“四化”模式提升辦學品質——乾安縣大遐畜牧場學校管理側記

調動多種感官促進協(xié)調發(fā)展

尊重學生置學生于主體地位

重視閱讀教學提高語文素養(yǎng)

主動讓位搭建平臺展示精彩

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精心設計生活內容打造高效數學課堂

轉化后進生需要愛心、耐心、匠心

臨海聽濤仰止山高

遙遠的回憶淡淡的書香

東北師范大學人文信息學院王佳斌美術作品欣賞