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吉林教育
吉林教育

編輯出版：吉林教育雜志編輯部
主辦：吉林教育雜志社
出版周期：旬刊出版地：吉林省長(zhǎng)春市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：0529-0252


《吉林教育雜志》2011年01期目錄

  • 應(yīng)重視中學(xué)生心理健康教育問(wèn)題

    高來(lái)福;

  • 審視文化倫理

    李洪榮;

  • 投稿指南

  • 高校本科生開(kāi)展分級(jí)教育的科學(xué)意義和理論依據(jù)

    王可嘉;

  • 管理學(xué)課程教學(xué)方法改革探討

    劉建軍;

  • 淺談大學(xué)生主體作用的發(fā)揮

    黃新蘋(píng);王武朝;

  • 農(nóng)村初中差異性資源效用在體育教學(xué)中運(yùn)用策略初探

    凌宏明;

  • 基于網(wǎng)絡(luò)的大學(xué)英語(yǔ)個(gè)性化教學(xué)模式的探討

    吳丹;金成珠;

  • 淺談如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的效率

    施玉婷;

  • 新課改后教師施教的思考

    蘇艷美;張?jiān)獫?

  • 試論思想政治課教學(xué)中的審美教育

    吳雪琴;

  • 尊重:德育對(duì)話的前提

    左軍章;

  • 淺談“探究式”教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

    劉高飛;

  • 目標(biāo)教學(xué)法在計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)中的應(yīng)用

    鄭建紅;

  • 淺談科學(xué)課堂的快樂(lè)教學(xué)

    張國(guó)超;

  • 和諧教學(xué)思想在學(xué)校體育中的運(yùn)用

    邱海龍;

  • 唐詩(shī)英譯音韻美感的再現(xiàn)

    杜鐵娟;

  • 留學(xué)生經(jīng)貿(mào)類漢語(yǔ)教育淺析

    張卓;

  • 英語(yǔ)教學(xué)要重視評(píng)價(jià)方式

    劉艷峰;

  • 中職動(dòng)漫專業(yè)一體化教學(xué)探索

    朱志軍 論文QQ81995535 ;

  • 如何將小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程生活化

    朱雪松;

  • 精心設(shè)計(jì)活動(dòng) 增強(qiáng)教學(xué)實(shí)效

    鄭新華;

  • 小組合作學(xué)習(xí)從形式走向?qū)嵸|(zhì)的優(yōu)化

    張紅英;

  • 在中學(xué)歷史課堂中構(gòu)建新型的教與學(xué)關(guān)系

    張道獻(xiàn);

  • 運(yùn)用多樣化評(píng)價(jià)提高學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量

    馬明;

  • 自主編題 有效練習(xí)

    曹冀蘇;

  • 英語(yǔ)課堂中白板技術(shù)的應(yīng)用與反思

    楊惠艷;

  • 比喻教學(xué) 有效提高信息技術(shù)課成效

    王偉;

  • 基于SoA的教育資源共享平臺(tái)的構(gòu)建

    楊彩云;魏自太;

  • 新課程理念下的課堂教學(xué)要做到“三結(jié)合”

    葛樹(shù)海;

  • 在實(shí)踐中形成和發(fā)展耳聾學(xué)生的語(yǔ)言

    韓躍華;

  • 歷史教學(xué)中電教媒體的應(yīng)用

    楊春梅;

  • 提高作業(yè)設(shè)計(jì)的有效性——淺談教師指導(dǎo)學(xué)生自己設(shè)計(jì)作業(yè)

    吳士英;

  • 工薪所得個(gè)人所得稅計(jì)征中存在問(wèn)題及解決辦法

    楊麗穎;任麗杰;

  • 用語(yǔ)言的魅力感染學(xué)生——淺談信息技術(shù)課堂的語(yǔ)言藝術(shù)

    宋國(guó)英;

  • 如何培養(yǎng)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣

    董瑞霞;

  • 新課程下的初中計(jì)算機(jī)教學(xué)初探

    李靜;

  • 談初中英語(yǔ)詞匯教學(xué)的認(rèn)識(shí)

    高紅梅;

  • 開(kāi)課藝術(shù)探微

    劉柏生;

  • 課堂教學(xué)應(yīng)返璞歸真

    宋淑敏;

  • 優(yōu)化科學(xué)課堂導(dǎo)入 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

    阮莉萍;

  • 讓學(xué)生在興趣盎然中學(xué)習(xí)英語(yǔ)

    蔣艷杰;

  • 讓音樂(lè)教學(xué)充滿創(chuàng)造的魅力

    吳曦娜;

  • 聯(lián)系生活實(shí)際 提高科學(xué)教學(xué)效率

    金云芳;

  • 淺談音樂(lè)課堂的有效教學(xué)

    葉小敏;

  • 培養(yǎng)學(xué)生審美情趣 提高學(xué)生音樂(lè)欣賞力

    陸薇薇;

  • 初中思想品德課教學(xué)語(yǔ)言藝術(shù)

    劉輝;

  • 立足學(xué)案導(dǎo)學(xué) 優(yōu)化學(xué)習(xí)過(guò)程——素質(zhì)教育新形勢(shì)下歷史學(xué)科教學(xué)的探索

    袁顯潔;

  • 如何提高農(nóng)村學(xué)生學(xué)科學(xué)的興趣

    金永剛;

  • 淺議簡(jiǎn)筆畫(huà)在聾校課堂教學(xué)中的應(yīng)用

    王其虹;賈益芹;

  • 重視知識(shí)載體 發(fā)展空間觀念

    顏明星;

  • 培養(yǎng)閱讀習(xí)慣 提高解題能力

    鄭寧波;

  • 在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)

    李瑞銘;

  • 讓“生活”注入數(shù)學(xué)課堂教學(xué)

    姚瑤;

  • 北方民族大學(xué)經(jīng)管類《Access數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用基礎(chǔ)》課程教學(xué)探討

    張欣;

  • 在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神

    鄭志順;

  • 策略在對(duì)比中優(yōu)化

    徐靜;

  • 新課標(biāo)下的物理教學(xué)探究

    紀(jì)蘭芳;

  • 談對(duì)初中物理教學(xué)的思考

    張振海;

  • 談?wù)勅绾瓮ㄟ^(guò)實(shí)驗(yàn)教學(xué)提高學(xué)生物理學(xué)習(xí)能力

    王花珍;

  • 數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)注重?cái)?shù)學(xué)方法和能力的培養(yǎng)

    相振強(qiáng);

  • 如何完成初中化學(xué)新課程中的科學(xué)探究

    李君;

  • 讓數(shù)學(xué)生活化

    許彩霞;

  • 如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣

    張立華;

  • 淺談初中物理探究實(shí)驗(yàn)中的評(píng)估

    冉崇偉;

  • 如何在物理教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

    宋秀珍;

  • 淺析初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中教師的引導(dǎo)策略

    連光林;

  • 淺談小學(xué)計(jì)算教學(xué)

    任貴珍;

  • 淺談高中物理中的類比教學(xué)

    孫永才;

  • 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)要加強(qiáng)學(xué)生“說(shuō)”的訓(xùn)練

    李祥毅;

  • 在低年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

    李仁梅;

  • 借助古詩(shī)詞挖掘化學(xué)美學(xué)價(jià)值

    劉麗英;

  • 結(jié)合化學(xué)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)世界觀

    王斌;

  • 構(gòu)建學(xué)習(xí)情境 提高數(shù)學(xué)能力

    王秀麗;

  • 對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的探討

    陳愛(ài)輝;

  • 讓孩子在活動(dòng)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)

    叢桂華;

  • 從生活中體驗(yàn)數(shù)學(xué)的魅力

    孫麗萍;

  • 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生自主性培養(yǎng)對(duì)策

    李在東;

  • 淺論小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的情感教育

    郁斌;

  • 營(yíng)造良好氛圍,不讓古詩(shī)教學(xué)“隨波逐流”

    潘東紅;

  • 自主學(xué)習(xí) 主動(dòng)發(fā)展

    柯金良;

  • 讓識(shí)字成為一種樂(lè)趣

    張艷秋;

  • “自主式”閱讀教學(xué)的嘗試

    吳丹華;

  • 如何在語(yǔ)文教學(xué)中更好地使用多媒體

    朱亞娟;

  • 情境交融 快樂(lè)學(xué)寫(xiě)字

    鄭明花;

  • 在新課改下如何上好一年級(jí)語(yǔ)文課

    于艷紅;

  • 在閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力

    張景艷;

  • 選擇合適的教學(xué)方法 提高學(xué)生的閱讀能力

    高永生;

  • 復(fù)雜語(yǔ)文簡(jiǎn)單課堂

    楊軍校;

  • 小學(xué)語(yǔ)文朗讀的功能及訓(xùn)練

    英鐵鋼;

  • 語(yǔ)文教學(xué)中的設(shè)問(wèn)藝術(shù)

    牟連臣;

  • “六導(dǎo)”作文教學(xué)法

    許愛(ài)靈;

  • 輕輕松松教語(yǔ)文

    王清蘇;

  • 莫讓亂花迷了眼——談?wù)n時(shí)任務(wù)的準(zhǔn)確定位

    魯志云;

  • 如何提高小學(xué)生的作文能力

    劉立影;

  • 情境作文三步教學(xué)模式初探

    鄧大勇;

  • 淺談農(nóng)村小學(xué)作文教學(xué)

    趙麗;

  • 創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境 培養(yǎng)創(chuàng)新能力

    陳輝媚;

  • 淺談作文教學(xué)中觀察能力的培養(yǎng)

    潘小萍;

  • 語(yǔ)文教學(xué)中如何發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用

    羅軍增;

  • 如何在小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自主思維能力

    王振花;

  • “醫(yī)教結(jié)合”思想指導(dǎo)下聾校語(yǔ)文教學(xué)的思考

    劉東爽;

  • 精巧設(shè)計(jì) 精彩生成——由《內(nèi)戰(zhàn)烽火》的一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)引發(fā)的反思

    施小紅;

  • 巧施手段 培養(yǎng)口語(yǔ)交際——淺析農(nóng)村低年級(jí)口語(yǔ)交際訓(xùn)練

    陳素蘭;

  • 勞于讀書(shū) 逸于備課——語(yǔ)文教師輕松備課的小策略

    賈江云;

  • 激發(fā)學(xué)生興趣 提高教學(xué)質(zhì)量

    趙艷麗;

  • 讓“主題”引領(lǐng)師生走進(jìn)小學(xué)語(yǔ)文古詩(shī)課堂教學(xué)

    陳云超;

  • 自主性作文教學(xué)芻議

    陳麗全;

  • 談?wù)劙拈T(mén)小學(xué)生中文作文的問(wèn)題與解決之道——由澳大附小小五生中文作文說(shuō)

    楊兆貴;

  • 淺談對(duì)聾啞學(xué)生進(jìn)行豐富多彩的口語(yǔ)交際訓(xùn)練

    林凡萍;

  • 歷史教學(xué)中如何創(chuàng)建開(kāi)放的學(xué)習(xí)環(huán)境

    王立軍;

  • 歷史教學(xué)應(yīng)做到“三要”

    王鳳娟;

  • 淺談校訊通與班主任工作的有效整合

    張成麗;張成雙;

  • 體育課之外的“體育”——學(xué)校大課間活動(dòng)探索

    蔣建宏;王袍;

  • 怎樣做一名合格的班主任

    蓋玉潔;

  • 教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生走出自主學(xué)習(xí)的誤區(qū)

    呂曉春;

  • 提高教師培訓(xùn)效率的關(guān)鍵——加強(qiáng)反思

    梁平安;

  • 農(nóng)村中小學(xué)德育的生活化探索與實(shí)踐

    張繼平;

  • 中小學(xué)聯(lián)席教研的行走之道

    金敏;

  • 語(yǔ)文教學(xué)的返璞歸真

    檀改榮;

  • 教師博客——教師成長(zhǎng)的良師益友

    何永紅;

  • 電腦上網(wǎng)安全“四要”

    馬俊奎;

  • 培養(yǎng)幼兒在體育活動(dòng)中的勞動(dòng)意識(shí)

    任雪丹;

  • 諸暨市農(nóng)村群眾體育發(fā)展現(xiàn)狀的調(diào)查研究

    張春輝;

  • 感恩教育“六步”模式初探

    宋洪銘;

  • 德育活動(dòng)在教育中的作用

    朱士海;

  • 對(duì)魯迅中學(xué)課外體育活動(dòng)實(shí)行俱樂(lè)部模式的有效性分析

    陶海江;

  • 關(guān)于教師網(wǎng)絡(luò)研修實(shí)效性的思考

    付慶華;

  • 審視差異 正確引導(dǎo)——淺談農(nóng)村中學(xué)生的個(gè)性差異及引導(dǎo)教育

    元紅亮;

  • 如何塑造小學(xué)生健康心理——談樹(shù)立自信心

    莊硯芹;

  • 試論青春期兩個(gè)突出的心理問(wèn)題

    王煥才;

  • 小學(xué)生品德教育芻議

    尚艷娟;

  • 性別角色互補(bǔ)幫助單親家庭子女的體會(huì)

    王宏安;

  • 怎樣提高“后進(jìn)生”的英語(yǔ)成績(jī)

    宋恩豐;

  • 架起心靈的長(zhǎng)虹——一位單親家庭學(xué)生的轉(zhuǎn)變

    劉萍;

  • 賞識(shí)教育的藝術(shù)與作用

    龍鐵成;

  • 感恩教育——農(nóng)村中小學(xué)德育生活化的有效途徑

    史永仁;

  • 吉林市船營(yíng)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)

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